Kuidas arendada täiskasvanutes loogikat ja mõtlemist. Number Reach: Revolutsioonimäng

Loogika ise ei ole sünnist saadik inimesele antud oskus, seda õpitakse kogu elu, saades väärtuslikke õppetunde. Selline maailma mõistmise tööriist ei ole lähedane emotsionaalsele inimloomusele, seetõttu eelistavad inimesed mõelda ja teha nii, nagu nad on harjunud. See teadus on aga enamiku universumi seaduste aluseks. Oskus järjekindlalt, järjekindlalt mõelda ja arutleda tuleb kasuks paljude probleemide lahendamisel. Olgu selleks äriprojektide ehitamine, vastaste veenmine või poes ostlemine. Ja kohe tekib küsimus: "Kuidas arendada loogilist mõtlemist ja elada võimalikult tõhusalt?". Vastame sellele allolevas artiklis.

Inimesed teevad sageli ebaloogilisi vigu. Nad arvavad, et piisab suunamisest terve mõistus ja saadud kogemusi, eirates formaalse loogika seadusi ja eritehnikaid. Sellest võib aga piisata vaid elementaarsete otsuste tegemisel ja mitte otsustamisel väljakutseid pakkuvad ülesanded, suuremahuliste toimingute tegemisel on vaja teatud teadmisi, mis ei võimalda teil teha ekslikke toiminguid.

Mis on loogika

Selleks, et mõista, millega on tegu, on vaja seda nähtust laiemalt selgitada, jagades selle komponentideks.

Mõtlemise all mõeldakse saadud informatsiooni töötlemist inimpsüühika poolt ning põhjus-tagajärg seoste loomist ümbritseva maailma objektide, sündmuste ja nähtuste vahel.

Loogika on teadus intellektuaalse vaimse tegevuse vormidest, meetoditest ja seadustest. Selle eripära seisneb selles, et teadmisi ei saada mitte sensoorsest kogemusest, vaid eelnevalt saadud andmete analüüsimise käigus, järeldades.

Seega on loogiline mõtlemine mõtteprotsess, mis paneb inimese kasutama loogilisi konstruktsioone ja kontseptsioone, mis põhinevad tõenditel, kaalutlusel ja mõtlemise paindlikkusele. Peamine eesmärk on saada olemasolevatest andmetest kõige mõistlikum järeldus.

Loogilised seadused põhinevad kogemuste kaudu maailma empiirilisel teadmisel. See tähendab, et inimene teeb järelduse loomise või osalemise põhjal teatud olukord ja seejärel mõista selle konkreetseid tagajärgi.

Treening

Loova mõtlemise ja loogika arendamine on võimalik ainult siis, kui mõistus on harjunud sisse töötama erinevad suunad. Loogilise mõtlemise arendamist tuleb treenida, siin on mõned praktilised näpunäited:

Loodusteaduste õpe

Hakake õppima mõnda teile hingelt lähedase teadust, millega olete viivitanud.
Füüsika, keemia või ajalugu, muud täppisteadused stimuleerivad suurepäraselt mõtlemise paindlikkust. Nad õpetavad ehitama põhjuse ja tagajärje ahelaid.

Kasutage põhjendatud argumente

Tavapärase soovi vastata "sest mina juhin" või "see on vajalik" asemel proovige oma seisukoht vastasele emotsioonideta, konstruktiivselt edasi anda. Kasutage nii loogilist kui ka loovat mõtlemist, dialoogivõimalusi võib olla tohutult palju, vabanege tavapärastest fraasidest ja reaktsioonidest.
Eriti huvitav on meetod vestluspartneri vajaliku järelduseni viimiseks kaudsete väidete abil, millega ta algselt nõustub.

Mängige malet, backgammonit, kabet ja kaardimänge

See on suurepärane võimalus loogilise mõtlemise arendamiseks. Käib ju põhjus-tagajärg suhete väljaõpe, vastase käikude eelarvestus. See treenib isegi kaotustest õppust võtma. Seega eemaldub inimene oma elust järk-järgult negatiivne mõtlemine.

Otsige muid võimalusi esemete kasutamiseks

See harjutus aitab kaasa täiskasvanute loomingulise mõtlemise suurepärasele arengule. Valige üks ese, olgu selleks tikkude karp või taburet. Ja leidke kõik võimalikud viisid, kuidas eset muuks otstarbeks kasutada. Saate loota tikkude peale, laduda jooniseid ja kasutada taburetti jõulupuualusena. Ole loominguline.

assotsiatsioonimäng

Kasutage vastandlikud tähendused tekkivad assotsiatsioonid konkreetsetele sõnadele. Näiteks kõva vatt, pehme klaas, kuum jää. See aitab meie ajul teistmoodi häälestada, eemaldada negatiivset mõtlemist.

Loe raamatuid lõpust

Lisaks mõistetavatele raskustele selle ülesande täitmisel on veel nüansse. Meie aju on harjunud, et tulemus saab tulla ainult siis, kui tehakse konkreetseid toiminguid. Kuid nagu elus ja raamatutes, pole see alati tõsi. Mõnikord viivad kõige ootamatumad sündmused tulemusteni, mida poleks pidanud. Järkjärguline üleminek lõpusõnalt eessõnale aitab teie oletusi ümber lükata ja õppida olukorrast abstraktset nägemust ning arendab ka liikuvust ja mõtlemise paindlikkust.

Laiendage oma sõnavara

Kui kuulete võõrast sõna, otsige see sõnastikust. Ja veel: mis on esinemislugu, algne tähendus ja kasutus praegu. See aitab teil maailma teistsugusemalt vaadata.

Sõnad tagurpidi

Sõidukis või tänaval olles lugege silte tagurpidi. See saab olema väga raske. Alguses saadakse ainult lühikesed sõnad ja pärast seda omandate oskuse lugeda terveid fraase! See on suurepärane ajutreening, mis näitab, et on olemas alternatiive. Ja probleemsesse olukorda sattudes on lihtsam näha muid võimalusi.

Kujutage ette midagi, mida pole olemas

Harjutuse eesmärk on välja mõelda loom või objekt, nimi, mida looduses ei eksisteeri. Leopantsyr või linnurebane näiteks. Ja seda kõike üksikasjalikult esitada või kujutada. Lõpptulemus on see, et väga raske on välja mõelda midagi, mida pole olemas. Aju püüab ikka kõike taandada tuttavatele vormidele, eriti täiskasvanutel.

Mõnikord võtab võimust negatiivne mõtlemine, absurdina tunduva ülesande täitmine muutub keeruliseks. Oskus abstraheerida tuttavatest vormidest ja mõistetest, keskenduda veel väheuuritud faktidele, luua põhimõtteliselt uusi asju tuleb kasuks igas ametis.

Anagrammide lahendamine

Segatähtedest peate moodustama sõna. See arendab oskust kiiresti leida peidetud tähendusi, näha esmapilgul arusaamatuid tähendusi.

Kasutage teist kätt

Kui olete paremakäeline - vasak, kui vastupidi - parem. Muutke oma käsi igapäevaste tegevuste ajal. See stimuleerib mõlema poolkera tööd, parandades keskendumisvõimet, aktiveerides uusi närviühendusi, stimuleerides seega loogilist ja loovat mõtlemist.

Kes peab loogikat arendama

Loogiline mõtlemine on vajalik igale inimesele, olenemata tema eesmärkidest. Lõppude lõpuks saab igaüks meist oma mõtlemispaindlikkusega:

leida probleemolukorrale optimaalne lahendus;
olge alati mõni samm vaenlastest või konkurentidest ees, arvutades nende võimalikke tegevusi;
valida õige tee eesmärgi saavutamiseks;
väljendada oma mõtteid kõigile arusaadavas vormis;
on piisavalt lihtne leida argumente vastaste enda poolele kallutamiseks;
ennetada töö- ja eluvigu;
tegeleda sofistika ja demagoogiaga;
suutma püstitatud küsimusele kiiresti vastust sõnastada, vältides esimese pähe tulnud mõtte väljapuhumist, mis võib hiljem oluliselt kahjustada;
näha selgelt teiste inimeste manipulatsioone, mitte sattuda nende pettuse ohvriks;
ole teadlik teiste inimeste või enda tehtud vigadest, kõrvalda need kiiresti ja lihtsalt.

Miks arendada loogikat?

Kuidas arendada mõtlemist? Iga inimene on seda ühel või teisel viisil arendanud. Kuid tegelikkuse paremaks mõistmiseks ja sellega opereerimise oskuseks on vajalik piisavalt kõrgel tasemel arenenud loogiline mõtlemine. Seda saab õppida ainult harjutades.

Loovat mõtlemist saab arendada ja negatiivset mõtlemist kõrvaldada. Aju ei treeni väiksem aste kui lihaseid, võib-olla rohkem. Pidevalt mõtlemist ja mälu treenides saab inimene kogu elu areneda, parandades metoodiliselt oma sooritust. Intellektuaalsete võimete arendamine on tõhusa enesetäiendamise tagaja.

Tänu loogilise mõtlemise oskusele omandab inimene loova mõtlemise oskuse, sest avaneb hoopis teistsugune arusaam tegelikkusest, mis annab palju eeliseid.

On üldtunnustatud seisukoht, et loov mõtlemine vastandub loogikale ja mõistusele, kuid see on vale väide. Loominguline reaalsustaju on loovuse aluseks. See ei tähenda vajadust negatiivse mõtlemise järele, mida iseloomustab keskendumine ainult halvale. Vastupidi, see võimaldab treenida aju, puhastada see stereotüüpidest ja segavatest hoiakutest, vaadata kõike väljastpoolt. See avab täiuslikud horisondid. Selle tulemusena oskus probleeme lahendada mittestandardsel viisil leida varem võimatuid teid.

Mõtlemine on inimese võime arutleda, hinnata keskkonda, navigeerida ebastandardsetes olukordades ja koostada käitumisstrateegiaid. Ebastandardne ehk loominguline kujutlusvõime on tegur, mis lihtsustab elu ja teeb inimese teiste silmis targemaks.

On palju tehnikaid, mis on suunatud mõtlemisvõime arendamisele. Enne tehnikate rakendamise jätkamist määrake mõtlemisprotsesside tase. Üks populaarsemaid teste tehnilise mõtlemise taseme tuvastamiseks on Bennetti test. See koosneb 70 ülesandest ja seda kasutatakse mõnikord lisandina inimese vaimsete võimete määramisel.

Ebastandardse lähenemisega inimesed on tänapäeval hinnatud, sest nende ideed erinevad üldtunnustatud omadest, nad suudavad leida uusi väljapääsusid lootusetutest olukordadest. Kui su aju on võimeline töötama väljaspool kasti, leiad sa elus alati koha.

Harjutused kastist väljas mõtlemise võime arendamiseks on lihtsad. Näib, nagu poleks neil mingit tähendust, kuid just mõttetutes asjades peitub tee helge ja ebatavalise elu poole. Seega sobivad kujutlusvõime arendamiseks järgmised toimingud:

Otsige välja viise, kuidas hambapastat väärkasutada.
Leia paar originaalseid viise pliiatsi, kleidi, kommide, õuna jne rakendused.
Mõelge oma lemmiktegelastele, keda imetlesite. Pange need ühte lugu kokku.
Rääkige lugusid tuttavatest esimeses isikus, lisades hetki enda elust.
Kujutage ette, et teil on 1 miljon dollarit. Mõelge mitmele viisile, kuidas seda investeerida.
Lahendage laste loogikamõistatusi.
Muuseumi külastades kujutage end ette eksperdina, leidke eksponaatide varjatud tähendus.

Eesmärgi saavutamiseks kasutage oma kujutlusvõimet. Unustage stereotüübid ja eelarvamused ning vaadake olukorda nii, nagu te ei teaks, mida ühiskond sellest arvab. Elu uue vaatenurga saamiseks õppige arendama loovat mõtlemist.

Visuaalsel mõtlemisel põhinev meeldejätmine

Me kasutame ainult 5% oma ajust. Tegelikult suudame palju rohkem infot meelde jätta, lihtsalt ei kaldu stereotüüpidest kõrvale ega püüa avastada uusi meetodeid. Raamat "MEMOTEHNIKA visuaalsel mõtlemisel põhinev meeldejätmine" esitleb meeldejätmise tehnikat uut teavet. Tema sõnul mäletada uus materjal, peab see olema seotud juba teadaoleva teabega.

Miks on selleks vaja arendada visuaalset mõtlemist? Selle eeliseks on see, et pilte on ajul lihtsam tajuda kui numbreid või tähti. Seega, info, mis pähe ei mahu, teisenda see piltiks.

Teine mnemoonika põhimõte on mitte õppida pähe teavet, tunda emotsioone õppeprotsessi ajal. Aju mäletab sündmusi, mis on seotud eredate muljetega, ülejäänud kustutatakse mälust järk-järgult, kuna need on tavaline, ebahuvitav protsess. Kasutage oma kujutlusvõimet, et muuta tavalised asjad heledamaks.

Kujundliku mõtlemise arendamine

Kujundlik mõtlemine, erinevalt ebastandardsest, on kasulik igale inimesele, mitte ainult teatud elukutsete inimestele. Arengut soodustavad spetsiaalsed mänguharjutused:

Kaaluge vasak peopesa. Pöörake tähelepanu igale kriipsule ja joonele. Nüüd sulgege silmad ja reprodutseerige peopesa kujutis, pidades meeles iga detaili.
Sule silmad ja meenuta viimast pidulikku õhtut, kus osalesid. Analüüsige detaile: värvid, toonid, ruumi terviklikkus. Kas kõik inimesed on kohal, riided, taldrik, toidu maitse.
Vaata ettepoole, vaatamata kõrvale. Kasutage perifeerset nägemist kasutades võimalikult palju visuaalset ruumi. Jagage ruum, mida näete, neljaks osaks ja kirjeldage iga osa üksikasjalikult. Looge igast osast terviklik pilt.

Kujutlusvõimelise mõtlemise arendamine täidab elu erksate värvidega, jääb mällu parimad hetked ja see võimaldab teil kiiresti leida väljapääsu raskeid olukordi.

Tegutsev mõtlemine

Selline mõtlemine hõlmab konkreetsete probleemide lahendamist, mis ei ole vastuolus täitmise tingimustega. Seda nimetatakse ka tehniliseks ja seda peavad arendama peaaegu kõigis valdkondades töötavad inimesed. Tehnilise või inseneri mõtlemise arendamine, nagu seda nimetatakse, ei nõua keerulisi ülesandeid, selleks piisab:

lahendada mõistatusi;
lahendada ristsõnu;
lahendada mõistatusi;
lahendada loogilisi probleeme.

Oskus eeldab mõtte ja praktilise lähenemise kompetentset kombinatsiooni, mis on tänapäevase progressi jaoks oluline. See tüüp ilmub inimesel esimesena, vastutab tähelepanelikkuse ja vaatluse eest.

Abstraktse mõtlemise arendamine

Abstraktne mõtlemine võimaldab tajuda tervikpilti detailidele mõtlemata. See viib uute avastusteni. Kui abstraktne mõtlemine on halvasti arenenud, saab seda parandada luureülesannete abil.

Probleemidel on konks, sest nende eesmärk on leida vale vastus, mis tundub ilmselge. Õige lahenduse jaoks tuleb leida ülesannete vahel peidetud seosed ja jõuda loogilise vastuseni.

Ruumilise mõtlemise arendamine on abstraktset tüüpi, see aitab paremini keskkonnas orienteeruda ja analüüsida ruumi tervikuna, mitte selle osana.

Visuaal-kujundliku mõtlemise arendamine

Visuaal-kujundlik mõtlemine on selline, mis põhineb kujunditel. Tänu temale kujutame inimest eestpoolt vaadates ette välimust tagant.

Selline oskus areneb joonistades. Niisiis, visuaal-kujundliku mõtlemise arendamiseks joonistamisel:

joonistada mälu järgi mingi eseme, isiku või nähtuse kujutis;
mõtle välja võltspilt ja pane see paberile;
täiendada olemasolevat pilti uute kujutlusvõime detailidega;
joonistage tulevikuauto või oma unistuste kodu.

Kujutlusvõimeline mõtlemine areneb siis, kui kehastame mõtteid, tegusid või kujundeid paberile, olenemata sellest, kas need on tõelised või mitte.

Kontseptuaalse mõtlemise arengu tunnused

Kontseptuaalse mõtlemise arendamine põhineb mõistete ja loogiliste konstruktsioonide regulaarsel kasutamisel. See oskus võimaldab koguda, analüüsida, võrrelda ja süstematiseerida tegevuste käigus saadud informatsiooni.

Mida rohkem areneb kontseptuaalne mõttelaad, seda kiiremini tuleb inimene eluülesannetega toime ja jõuab loogiliste järeldusteni. Arendamiseks:

Rääkige lühidalt filmist, mida vaatasite, või raamatust, mida lugesite, kattes toimuva tähenduse täielikult.
Lahendage ülesandeid lisasõna määratlusega loogilises jadas.
Paluge sugulasel esitada paar küsimust nähtud filmi või loetud raamatu kohta. Vastake neile küsimustele lühidalt, kuid koos peamine idee ja lisades oma mõtteid.

Kontseptuaalse mõtlemise olemasolu on inimesele mitte kaasasündinud omadus. Seda saab edukalt arendada igas vanuses, mis tuleb kasuks mõtestatud otsuste tegemisel.

Seega tajume olukorrast terviklikku pilti ainult siis, kui igat tüüpi võimeid on arendatud. Pöörake tähelepanu oma arengule, et olla edukas inimene.

Strateegilise mõtlemise arendamine

Strateegiline mõtlemine on inimese intellektuaalne võime arvutada enda ja teiste inimeste tegevuse tagajärgi mitu sammu ette.

Strateegilise mõtlemise oskuse puudumine viib soovimatuseni eluprobleeme lahendada. Strateegiline mõtlemine võimaldab teha õigeid ja sihipäraseid tegevusi, mis viivad soovitud tulemuseni.

Strateegilise mõtlemise arendamiseks kasutage oma kujutlusvõimet:

Kujutage ette, mida ootate hiljutisest tegevusest, analüüsige tegude tagajärgi armastatud inimene. Planeerige tulevikku, tuginedes juba tehtule.
Kasutage oma kujutlusvõimet ja kujutage ette, kuidas teie hiljutine kohtumine välja nägi, ja siis kujutage ette, milline näeb välja järgmine koosolek.

Strateegiline mõtlemine võimaldab teil teha plaane ja mõelda läbi strateegiad, ühendades oma kujutlusvõime, palju samme edasi.

Geomeetrilise mõtlemise arendamine

Geomeetrilise mõtlemise arendamine on harjutuste kogum kontseptuaalsete ja strateegiliste oskuste arendamiseks. Kõrge geomeetrilise mõtteviisiga inimestes ei esine mitte ainult kujutlusvõimet, vaid ka loogikat.

Geomeetrilise mõtlemise kasutamine praktikas eeldab mitte üksikute ruumipiltide haldamist, vaid nende piltide kombinatsiooni, mis määrab ümbritseva ruumi stiili. Kujutlusvõime on geomeetrilise mõtlemise element, kuid loogilise arutlemise tehnikatel on palju suurem mõju.

Teoreetilise mõtlemise arendamine

Teoreetiline mõtlemine on omamoodi võime, mis erinevalt geomeetrilisest ei vii praktilise tegevuseni.

Teoreetilise mõtlemise arendamine on suunatud uute seaduste, teoreemide ja seaduspärasuste avastamisele ja valdamisele. Selline võime areneb juba varases eelkoolieas, kuid teoreetilise meele arendamine toimub täiskasvanutel raamatuid lugedes või filme vaadates.

Assotsiatiivne ja deduktiivne mõtlemine

Assotsiatiivne mõtlemine- võime tüüp, mille puhul üks kujutlus või tegevus põhjustab inimese peas tekkimist järgmine pilt või tegevus - assotsiatsioon.

Assotsiatiivne mõtlemine on inimese kaasasündinud omadus, see põhineb eelkõige loominguliste võimete arendamisel. Kontrollima Loomingulised oskused, tehke test, mida on Internetis palju.

Assotsiatiivne mõtlemine on deduktiivse mõtlemise element. deduktiivne mõtlemine on olukorra hinnang, mille alusel üldpilt. Inimene kasutab loogikaharjutuste lahendamisel deduktiivset mõtlemist. Samuti kasutatakse kuritegude lahendamisel mahaarvamistehnikaid.

Ükskõik, millist mõtlemisvõimet te arendate, on oluline säilitada positiivne meeleolu, siis viivad harjutused soovitud tulemuseni.

Tere päevast, kallid sõbrad! Kas sa mäletad, mis hindeid sa koolis said? Ma mäletan. Minu tunnistusel pole kolmikuid. Kuid igal õppeaastal oli kolmikuid, kahekesi ja mõnikord juhtus isegi koola. Nii et ma mõtlen, kes on Alexandra, mu tütar? Suurepärane õpilane, ripub aunimekirjas! Ilmselt kannavad need lisaharjutused, mida temaga koos teeme, vilja.

Tunniplaan:

1. harjutus

Väga huvitav harjutus! Kasulik mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele. Seda harjutust kasutatakse raadiosaate castingul testina. Kujutage ette, et tulete castingule ja teile öeldakse: "Tule, mu sõber, ühenda meile kana pulgaga." Täiesti tõsiselt öeldakse!

Mõte on just selles, on vaja ühendada kaks absoluutselt mitteseotud mõistet. Seda vajavad raadiosaatejuhid, et otsesaadete ajal lauludele kiiresti ja kaunilt juhtread koostada, et hõlpsalt ühelt teemalt teisele üle minna.

Noh, lapsed sobivad loova, loova ja kiire mõtlemise arendamiseks.

Niisiis, kuidas ühendada kana pulgaga? Palju valikuid:

Kana kõnnib posti ümber.
Kana oli pime, kõndis ja põrkas vastu posti.
Kana oli kange, tabas posti ja kukkus.
Sammas kukkus otse kana peale.

Kas sa tahad trenni teha? Hea. Ühenda:

kummel piimaga;
Meduusiga kõrvaklapid;
kuu saapad.

Harjutus 2. Sõnamurdjad

Kui eelmises harjutuses ühendasime, siis selles jagame ühe pika sõna paljudeks lühikesteks, mis koosnevad suure sõna tähtedest. Reeglite järgi, kui täht esineb pikas sõnas üks kord, siis lühikestes sõnades seda kaks korda korrata ei saa.

Näiteks sõna "lüliti" jaguneb järgmiselt:

tüll;
võti;
nokk.

Ma ei näe rohkem võimalusi, eks?

Võite katkestada kõik pikad sõnad, näiteks "puhkus", "pilt", "rätik", "polaaruurija".

Harjutus 3. Mõistatused

Mõistatuste lahendamine aitab mõelda kastist väljapoole, loovalt. Õpetab last analüüsima.

Rebussid võivad sisaldada pilte, tähti, numbreid, komasid, murde, mis on paigutatud väga erinevas järjekorras. Proovime koos lahendada mõned lihtsad mõistatused.

Esimesel näeme silpi "BA" ja "tünn". Ühenda: BA + tünn = liblikas.
Teisel on põhimõte sama: Baran + KA = Bagel.
Kolmas on keerulisem. Vähk on joonistatud ja selle kõrval on "a = y". Nii et sõnas vähk tuleb täht "a" asendada tähega "y", saame "käed". Sellele lisame veel ühe "a": käsi + a = käsi.
Neljas rebus komaga. Kuna täht “A” on esimene, algab oletussõna sellega. Järgmisena näeme “rusikat”, pildi järel on koma, mis tähendab, et sõnast “rusikas” tuleb lahutada viimane täht. Lähme "lahedaks". Nüüd ühendame kõik kokku: A + kula = hai.
Viies rebus on ainult esmapilgul raske. Peate sõnast "saag" eemaldama tähe "ja" ja lugema sõna "kass" tagurpidi. Selle tulemusena saame: pla + praegune = taskurätik.
Kuues, täistähestikuline rebus. Esimese ja viimase tähega on kõik selge, aga kuidas on lood keskmisega? Me näeme pööki "t" joonistatud tähte "o", nii et ütleme "in t o". Ühendame: A + WTO + P \u003d AUTOR.

Treenitud? Nüüd proovige mõistatus ise lahendada.

Saate oma vastuseid kommentaarides jagada. Lasteajakirjadest leiate palju mõistatusi ja.

Harjutus 4. Anagrammid

Kas apelsinist saab spanjel ja vastupidi? "Lihtsalt!" anagrammi armastajad vastavad. Isegi võlukepp ei lähe vaja.

Anagramm on kirjanduslik seade, mis seisneb teatud sõna (või fraasi) tähtede või häälikute ümberpaigutamises, mille tulemuseks on teine sõna või fraas.

Sama lihtsalt saab unenäost nina, kassist hoovust ja pärnast sae.

Noh, kas me proovime? Teeme selle nii:

"vanker" lendas tähtede poole;
"sõna" kasvas pähe;
"pits" õppis lendama;
"atlas" muutus söödavaks;
"pump" asus metsa elama;
"mote" muutus läbipaistvaks;
“rull” asetati enne õhtusööki lauale;
"kukkel" õppis ujuma;
"kummel" keerles suveõhtuti laterna juures;
"Park" ei saaks ilma veeta elada.

Harjutus 5. Loogikaülesanded

Mida rohkem loogikamõistatusi lahendate, seda tugevamaks muutub teie mõtlemine. Lõppude lõpuks ei öelda asjata, et matemaatika on mõistuse võimlemine. Tõepoolest, mõnda neist lahendades tunnete otseselt, kuidas aju liigub.

Alustame lihtsamatest:

Kolya ja Vasya lahendasid probleemid. Üks poiss otsustas tahvli ja teine laua taga. Kus Vasya probleeme lahendas, kui Kolja neid tahvli juures ei lahendanud?
Kolm vana vanaema elavad samas sissepääsus, kolmandal, viiendal ja seitsmendal korrusel. Kes elab mis korrusel, kui vanaema Nina elab Valja vanaema kohal ja Galya vanaema Valja vanaema all?
Jooksuvõistlusel lõpetasid nelja parema hulgas Yura, Igor, Pasha ja Artem. Kes millise koha võttis? Teatavasti ei jooksnud Yura esimesena ega neljandana, Igor jooksis võitja järel ja Pasha ei jäänud viimaseks.

Ja järgmised kolm ülesannet tõi Sashulya matemaatikaolümpiaadilt. Need on ülesanded kolmandale klassile.

“Aednik istutas 8 istikut. Kõigist peale nelja on kasvanud pirnipuud. Kõik peale kahe pirnipuu kasvatavad pirne. Kõigi viljakandvate pirnipuude pirnid peale ühe ei ole maitsvad. Kui paljudel pirnipuudel on maitsvad pirnid?”

“Vasja, Petja, Vanja kannavad lipse ainult ühte värvi: rohelist, kollast ja sinist. Vasya ütles: "Petyale ei meeldi kollane". Petya ütles: "Vanya kannab sinist lipsu." Vanya ütles: "Te mõlemad petate." Kes millist värvi eelistab, kui Vanya kunagi ei valeta?

Ja nüüd tähelepanu! Kõrgendatud raskusastmega ülesanne! "Tagasitäitel," nagu öeldakse. Ma ei suutnud seda lahendada. Kannatasin kaua ja siis vaatasin vastuseid. Ta on ka olümpialt.

"Reisija peab ületama kõrbe. Üleminek kestab kuus päeva. Reisija ja teda saatv portjee võivad kaasa võtta vee- ja toiduvaru ühele inimesele neljaks päevaks. Kui palju kandjaid on reisijal vaja, et oma plaan realiseerida? Sisestage väikseim arv."

Kui jääte ikkagi mõne ülesande peale magama, võtke minuga ühendust, ma aitan)

Harjutus 6. Sobita puslesid

Tikud ei ole laste mänguasjad! Vahend mõtlemise treenimiseks. Turvalisuse huvides soovitan tikud asendada loenduspulkadega.

Nendest lihtsatest pulkadest saab väga keerulisi mõistatusi.

Kõigepealt soojendame:

voldi viiest pulgast kaks ühesugust kolmnurka;
seitsmest pulgast kaks identset ruutu;
eemaldage kolm pulka, et moodustada kolm identset ruutu (vt pilti allpool).

Nüüd keerulisem:

Liigutage kolme pulka nii, et nool lendaks vastassuunas.

Kala tuleb pöörata ka teises suunas, nihutades samal ajal vaid kolme pulka.

Pärast kolme pulga nihutamist eemaldage maasikas klaasist.

Kahe võrdkülgse kolmnurga moodustamiseks eemaldage kaks pulka.

Vastused leiate artikli lõpust.

7. harjutus

Ja nüüd töötame Sherlock Holmesina! Otsige tõde ja avastagem valesid.

Näidake lapsele kahte pilti, millest ühel on kujutatud ruut ja kolmnurk ning teisel ring ja hulknurk.

Ja nüüd paku kaarte järgmiste väidetega:

mõned kaardil olevad kujundid on kolmnurgad;
kaardil pole kolmnurki;
kaardil on ringid;
osa kaardil olevaid kujundeid on ruudukujulised;
kõik kaardil olevad kujundid on kolmnurgad;
kaardil pole hulknurki;
Kaardil pole ristkülikuid.

Ülesandeks on iga arvudega pildi puhul kindlaks teha, kas need väited on valed või tõesed.

Sellist harjutust saab läbi viia mitte ainult koos geomeetrilised kujundid, aga ka loomade kujutistega. Näiteks pane pildile kass, rebane ja orav.

Avaldused võivad olla järgmised:

kõik need loomad on kiskjad;
pildil on lemmikloomad;
kõik pildil olevad loomad oskavad puude otsa ronida;
kõigil loomadel on karv.

Pilte ja avaldusi neile saab valida iseseisvalt.

Harjutus 8. Juhend

Meid ümbritsevad mitmesugused asjad. Me kasutame neid. Mõnikord ei pööra me neile üksustele lisatud juhistele tähelepanu. Ja juhtub ka seda, et mõne väga vajaliku eseme kohta pole lihtsalt juhiseid. Parandame selle arusaamatuse! Juhised kirjutame ise.

Võtke näiteks kamm. Jah, jah, tavaline kamm! Nii saime Alexandraga.

Niisiis, juhised kammi kasutamiseks.

Kamm on plastikust seade juuste siledaks ja siidiseks muutmiseks.
Kasutage kammi peaks olema suurenenud pulstunud ja lokkis.
Kammimise alustamiseks lähenege kammile, võtke see õrnalt kätte.
Seisa peegli ees, naerata, vii kamm juuksejuurteni.
Nüüd liigutage kamm aeglaselt juukseotsteni.
Kui kammi teel on sõlmede kujul takistusi, siis jookse kammiga nõrga survega mitu korda üle, samal ajal kui saad veidi karjuda.
Iga juukseharu töödeldakse kammiga.
Kammimise võib lõpetatuks lugeda siis, kui kamm ei kohta teel ühtki sõlme.
Pärast kammimist on vaja kamm veega loputada, panna see spetsiaalselt selleks ettenähtud kohta.
Kui hammas on kammi küljest lahti murdunud, tuleb see prügikasti visata.
Kui kõik kammi hambad on ära murdunud, saatke see hamba järele.

Proovige kirjutada juhiseid poti, susside või prillitooside jaoks. See saab olema huvitav!

Harjutus 9. Loo koostamine

Lugusid saab teha erinevatel viisidel, näiteks pildil või etteantud teemal. Muide, see aitab. Ja ma soovitan teil proovida koostada lugu sõnade põhjal, mis selles loos peavad olema.

Nagu ikka, näide.

Sõnad on antud: Olga Nikolajevna, puudel, litrid, naeris, palk, hallid juuksed, loss, üleujutus, vaher, laul.

Siin on, mis juhtus Sashaga.

Olga Nikolaevna kõndis mööda tänavat. Rihma otsas juhtis ta oma puudlit Artemoni, puudel oli üleni läikiv. Eile lõhkus ta kapi luku, jõudis litrite karbi juurde ja valas selle kõik endale peale. Ja Artemon näris vannitoas toru läbi ja tegi tõelise uputuse. Kui Olga Nikolaevna töölt koju tuli ja seda kõike nägi, ilmusid tema juustesse hallid juuksed. Ja nüüd läksid nad kaalikale, kuna naeris rahustab närve. Ja kaalikas oli kallis, poole palgast väärt. Enne poodi sisenemist sidus Olga Nikolajevna puudli vahtrapuu külge ja läks laulu lauldes sisse.

Proovi nüüd ise! Siin on kolm sõnade komplekti:

Arst, valgusfoor, kõrvaklapid, lamp, hiir, ajakiri, raam, eksam, korrapidaja, kirjaklamber.
Esimene klass, suvi, jänes, nööp, vahe, jaanituli, Velcro, kallas, lennuk, käsi.
Konstantin, hüpe, samovar, peegel, kiirus, kurbus, reis, pall, nimekiri, teater.

10. harjutus

Oleme juba töötanud detektiividena. Nüüd teen ettepaneku töötada politseinikuna. Fakt on see, et sõnad tuntud vanasõnades ja ütlustes rikkusid korda. Tegeleme korralduse rikkujatega. Proovige sõnu paigutada nii, nagu nad peaksid seisma.

Toit, tuleb, aeg, sisse, isu.
Sa tõmbad välja, mitte, tööjõu, kalast, tiigist, ilma.
Mõõtke, üks, a, üks, seitse, lõigake, üks.
Ja sõitke, kelgutage, armastage, kandke, armastage.
Ootan, ei, seitse, üks.
Sõna, kass ja kena, lahke.
Sada, a, rubla, on, ei ole, on, sõbrad, sada.
Kukkub, mitte, õunapuud, kaugel, õun, alates.
Voolav, kivi, mitte, vesi, lamav, all.
Sügis, mõelge, kanad.

Ma tahan selgitada. Me ei tee seda meelega. See tähendab, et ei juhtu, et ütlen: "Tule, Alexandra, istu laua taha, arendame mõtlemist!" Ei. Seda kõike vahepeal, kui kuhugi läheme, siis läheme, enne magamaminekut raamatute asemel. Seda on väga huvitav teha, nii et te ei pea kedagi sundima.

Noh, nüüd lubatud vastused tikutopsidele!

Mõistatuse vastused

Umbes kaks kolmnurka viiest tikust.

Umbes kaks ruutu seitsmest.

Saame kolm ruutu.

Laiendage noolt (jälgige pulkade värvi).

Me keerame kala.

Ja umbes kaks võrdkülgset kolmnurka.

Hiljuti leidsin selle video Internetist. Sellel on täiesti erinevad harjutused. Proovisime, kuni see raskustega välja tuli. Noh, harjutame. Vaadake, kas saate seda ka kasutada.

Julge! Ole hõivatud! Arendage koos oma lastega. Proovige neid "kuldseid" harjutusi. Näidake oma tulemusi kommentaarides!

Täname tähelepanu eest!

Ja ootan taas külla! Siin olete alati oodatud!

Loogika ei ole inimese isiksuse kaasasündinud omadus – me õpime seda elu jooksul. See maailma mõistmise tööriist on meile rohkem võõras kui lähedane, nii et inimesed hiilivad püüdlikult kõrvale loogilistest järeldustest, püüdes mõelda nii, et see oleks neile kasulikum ja mugavam. Samas ei saaks inimkond ilma selleta ellu jääda, sest enamiku eluseaduste loomise aluseks on ikkagi loogika. Paradoks? Jah, neid on selles mitmekülgses teaduses palju.

Täna räägime loogikast kui teadusest ja kui mõtlemissüsteemist, miks seda vaja on ja kuidas arendada loogilise mõtlemise võimet, hea ja kurja tahkudest, mis peituvad järelduste keerulistes labürintides.

Kuidas sündis loogika? Loogiliste seaduste juur on empiiriline, st eksperimentaalne teadmine maailmast: inimene lõi sündmuse või oli selle tunnistajaks ja nägi seejärel selle tagajärgi. Pärast mitut korduvat põhjuslikku olukorda õppis ta need pähe ja tegi teatud järelduse. Seega selgub, et loogikaseadused, nagu ka teiste teaduste omad, tuletati katse abil.

On loogilisi aksioome, mida igaüks meist peab teadma. Nende järgimisest kõrvalekaldumist peetakse psüühikahäire märgiks. Kuid samal ajal on palju loogikaseadusi, mida saab väänata nii, nagu inimene soovib - ja asi on selles, et selles teaduses, nagu igas teises, on vigu ja erandeid.

Alustuseks mõelgem sellele, millistele aluste teadusele on rajatud inimelu. Niisiis, loogilised aksioomid, mis on meie maailmapildi aluseks:

1.Aja vektororientatsioon minevikust tulevikku, selle lineaarsus ja pöördumatus. Alates varasest lapsepõlvest uurib inimene mõisteid “eile”, “täna”, “homme”, hakkab mõistma, mis on minevik, olevik ja tulevik, leppima juhtunu reaalsusega kui millegagi, mida ei saa muuta.

2. Põhjuslikud seosed ja nende ühesuunaline orientatsioon.

3. Loogika viitab väiksema ja suurema mõistetele., samuti oskust ühte teise sobitada (ja mitte ainult otseses, vaid ka abstraktses mõttes); mõistete külgnevus ja vahetatavus ning vastupidi, nende kokkusobimatus ja kooseksisteerimise võimatus ühes ajaperioodis.

Näiteks ei saa naine olla samal ajal rase ja eostada teist last, inimene ei saa olla korraga surnud ja elus, patsient ei saa end tervena tunda ning vesi ei külmu plusstemperatuuril.

4. Induktsioon ja mahaarvamine. Induktiivne arutlusmeetod viib konkreetselt üldisele ja tugineb erinevate objektide sarnastele omadustele. Deduktiivne meetod, vastupidi, viib üldisest konkreetse juurde ja põhineb loogilisel seadusel.

Mahaarvamine: millal sajab, muru läheb märjaks.

Sissejuhatus: Tänaval on muru märg, asfalt ka märg, maja ja selle katus märjad - järelikult sajab vihma.

Deduktsioonimeetodi puhul on eelduse tõepärasus alati järelduse tõepärasuse tagatis, kuid kui tulemus ei vasta eeldusele, siis on nende vahel eraldusfaktor.

Vihma sajab, aga muru on kuiv. Muru on varikatuse all.

Lihtsamalt öeldes annab mahaarvamismeetod 100% tõese vastuse. Kuid induktsioonimeetodis on õigetel eeldustel põhineval järeldusel 90% tõde, selles on viga. Meenutagem näidet vihma kohta – kui muru, asfalt ja maja on märjad, võib 90% kindlusega väita, et vihma on sadanud. Kuid see võib olla ka kaste või katkine kastmismasin, mis kõik ümberringi veega üle valas.

Induktsioon viitab korduvate sündmuste tulemuste üldistamisele. Näiteks kui viskad palli üles, kukub see alla. Kui teete seda teist korda, kukub ta uuesti. Pärast kolmandat kukkumist jõuate järeldusele, et kõik üles visatud objektid kukuvad alla – ja sellel põhineb külgetõmbeseadus. Kuid ärge unustage, et nüüd oleme loogika valdkonnas ja induktiivses arutluskäigus on viga. Kes teab, võib-olla viskad palli sada korda püsti ja see kukub ning sada esimest korda jääb see puu külge kinni või satub kapi otsa? Mis siis, kui olete kaaluta olekus? Muidugi ei kuku maha.

Seetõttu on deduktsioon täpsem meetod ja induktsioon võimaldab eeldada ainult suure tõenäosusega.

5. Järjestus. Kui teeme teatud järjekorras toiminguid, saame oodatud tulemuse. Aga kui seda korraldust rikutakse, võib tulemus osutuda hoopis teistsuguseks või ei tule seda üldse. Samas on palju olukordi, kus tulemus ei sõltu sellest, millises järjekorras me vajalikke toiminguid teostame. Ühesõnaga nimetatakse seda algoritmiks.

Loogikal on tugev seos teiste teadustega. Eeltoodud reeglid põhinevad matemaatika, füüsika, bioloogia, keemia seadustel, kuid just suhetest arusaamine on loogilise mõtlemise põhisammas. Kõigel, mis meid ümbritseb, on kaks poolt – positiivne ja negatiivne. Pole ühtegi nähtust, millel oleks ainult üks pool. Sama kehtib ka loogika kohta – vaatamata kõigile sellest saadavatele nähtavatele eelistele, ei tohiks te selle teadusega liialt kaasa lüüa: kui seda valesti kasutada, võib see palju kahju tekitada.

Loogika võib olla kurjuse relv

Miks keegi ei armasta ega kiida heaks inimest, kes elab eranditult loogika järgi?

Külm arvutus ja loogika ei jäta ruumi halastuseks, armastuseks ja eneseohverduseks, millel meie maailm siiani toetub. Loogiline arutluskäik võimaldab näha paar sammu ette, kuid nagu öeldakse, on Issanda teed läbimõtlematud – kuskilt võib sisse hiilida viga ja selge loogiline süsteem mureneb nagu kaardimajake. Nii saavad loogika ja meditsiini jagu vähihaiged, kes on saanud arusaamatul moel terveks ravida, või naised, kes on arstide keeldudest hoolimata sünnitanud terved lapsed.

Milline näeks välja ainult loogikal põhinev maailm? Tõenäoliselt oleks see jõukas ja julm – selles ei oleks nõrku ja haigeid, vaeseid ja töötuid; kõik inimesed, kes ei ole kasulikud, hävitatakse lihtsalt. Kuid sellepärast me olemegi, kes me oleme: kui emotsioonid ja tunded tulevad lahinguväljale, saab loogika lüüa. Selle tõttu on maailmas palju hädasid, aga ka palju head - inimesed aitavad üksteist, andestavad oma lähedaste puudujääke ja päästavad neid, keda näib, et päästa pole võimalik.

Loogiline arutluskäik võib mõnikord olla vastuolus eetika, moraali ja isegi kriminaalkoodeksiga. Pole ime, et maniakkidele ja mõrvaridele tundub, et nad käituvad üsna loogiliselt.
Inimesed on väga ebaloogilised olendid

Kuidas me suudame teha valesid loogilisi järeldusi? Kuidas jõuavad kaks samade eeldustega inimest erinevatele järeldustele?

Nagu juba mainitud, on loogika teadus ja nagu iga teadus, ei ole see täiuslik, seetõttu on see madalam päris elu tões. Igal reeglil on erand ja sellistel juhtudel on loogika jõuetu. Lisaks on meie psüühikal kalduvus kõrvale hiilida ja kavaldada, kui järeldus pole tema kasuks.

Näiteks: mees käitub eemalehoidvalt, ei helista, ei pööra mulle üldse tähelepanu. Ta ilmselt ei hooli minust.

Tüdruk, kes tugineb ainult loogilisele mõtlemisele, ütleks nii ja kõik oleks lihtne - ta püüab unustada oma külma printsi ja ta ei saa kunagi teada, et tema ohkab. Aga seda polnud seal! Mängu tulevad emotsioonid ja 10% induktiivse meetodi viga.

Võõrandumine, ükskõiksus ja tähelepanu puudumine 90% juhtudest viitavad need suhte vastu huvi puudumisele. Aga kas on võimalik, et ta on liiga häbelik või uhke või sai talle pähe, et nii tuleb kaastunnet avaldada? Kas inimestel on "prussakad peas"?

Sellistel juhtudel saab loogikast emotsioonide instrument ja ekslike järelduste sildi all pannakse toime palju rumalaid tegusid. Et seda ei juhtuks, peate eristama täpset joont tõeste loogiliste järelduste ja valede järelduste vahel. Selleks areneb loogiline mõtlemine.

Kuidas arendada loogilist mõtlemist?

Mingil määral on see igaühel meist välja kujunenud – seda nõuab ühiskond ja selle elukorraldus. Kuid tegelikkuse seaduspärasuste paremaks mõistmiseks ja nendega opereerimise oskuseks on vaja tavalistest maalastest kõrgemal tasemel loogilise mõtlemise oskust.

Hästi arenenud loogiline mõtlemine aitab saavutada oma töös suuremat edu, teha vähem vigu elusituatsioonides.

Kuidas seda õppida? Aju, nagu lihaseid, vajab pidevalt treenimist.. Levib vale müüt, et kõik inimesed sünnivad vaimsete võimetega, mis on neisse eelseadistatud, ega saa saada targemaks ega rumamaks, kui looduse poolt antud. See ei vasta tõele – mõtlemist ja mälu regulaarselt treenides parandab inimene pidevalt oma sooritusvõimet, ta saab areneda päevade lõpuni. Seetõttu on regulaarne mõistuse treenimine ja intellektuaalsete võimete arendamine üks olulisemaid abilisi enesetäiendamise teel.

Lõbutsege eelistega

1. Alustage loogikamõistatustega lastele ja täiskasvanutele- rebussid, harjutused "leia 10 erinevust", mõistatused tähelepanu ja loogikavigade otsimiseks. Neid saab hõlpsasti Internetist leida.

Näiteks lahendage paar probleemi:

"Kuidas on nii, et mu sõber ajab oma habet kümme korda päevas, kuid jääb ikkagi habemeks?"

„Teie sõbrad kasutavad seda rohkem kui sina, kuigi see on teie oma. Mis see on?"

2. Mängige oma sõpradega mänge tähelepanu ja loogika saamiseks. Mis siis, kui olete kolmkümmend ja olete juhid ja ettevõtjad? Uskuge mind, reede õhtul on palju mõnusam mitte mõistuseta mööda baare sebida, vaid kellegi köögis krokodilli või assotsiatsioone mängida. Internetis on palju selliseid mänge, peate lihtsalt otsima - ja siis saavad teie puhkused ja nädalavahetused uue tähendusega.

3. Tehke IQ-testid. Raske öelda, kui tõele vastavad selle žanri Interneti-testid, kuid peate põhjalikult pead murdma. Lisaks IQ kontrollimisele on palju muid mõtlemise ja loogika teste. Kui teil pole midagi teha, pange pasjanss kõrvale ja pingutage oma keerdkäike.

harida ennast

1. Alustage mis tahes teaduse uurimist, teie lähedal, kuid see, mis pole varem kätesse jõudnud. See võib olla keemia, füüsika või ajalugu – neid õppides arendad teel loogilise mõtlemise võimet. Miks Napoleon Venemaad ründas? Miks Rooma impeerium kokku varises? Miks juhtub kahe keemilise komponendi kombineerimisel just see? keemiline reaktsioon, ja mitte teine? Nendele küsimustele vastates õpite sündmusi loogilistes ahelates ühendama - see on see, mida vajate.

2. Õppige mahaarvamist ja induktsiooni, samuti nende valemid. Kui teiega juhtuv olukord tundub segane, muutke see probleemiks ja lahendage see.

3.Õppige mõistusega vaidlema. Järgmine kord, kui soovite karjuda: "Sest ma ütlesin nii!" või "Oh, kõik!" - proovige selle asemel argumentide abil oma seisukohta vastasele ilma tarbetute emotsioonideta edasi anda. Eriti hea on meetod vestluspartneri abiga vajaliku järelduseni viia kaudsed küsimused millega ta nõustub.

- Kas sa tead, et naine on oma mehe edu peegel?

- Nojah.

- See tähendab, et edukal mehel peaks olema suurepärane naine.

- Ma nõustun.

- Kas tark naine võib vana sulejopega käia?

- Ma saan aru, kuhu sa sõidad... Okei, me ostame sulle kasuka.

4. Lugege häid detektiivilugusid. Nad aitavad oma keeruka süžeega aju treenida ja samal ajal meelelahutust pakkuda. Parimad esindajad seda žanrit võib nimetada Agatha Christie, Arthur Conan Doyle ja Boris Akunin.

5. malet mängima. Seal on loogiliste võimete arendamise ruum. Püüdes välja arvutada vastase kõiki võimalikke käike, areneb inimesel oskus näha põhjuse-tagajärje seoseid. Ei meeldi male? Mängige backgammonit või eelistusi.

Ja viimane. Õppige oma intuitsiooni usaldama. Kummaline, eks? Kuid tegelikkuses on intuitsioon alateadlike järelduste tulemus, kui inimene, ise seda teadvustamata, teeb järeldusi välismaailma edastatava teabe põhjal. Tavaliselt näeb see välja nii: "Alati, kui mul on selline tunne, lõpeb see halvasti." Kui süveneda, on see lihtsalt mälestus varasematest kogemustest, kui olukordi oli sarnaselt kujundatud. Vestluskaaslase värisev hääl, nihked silmad ja katsed vastase tähelepanu vestluse põhiideelt kõrvale juhtida - oleme ammu unustanud, kuidas pettur enne petmist käitus, kuid alateadvus mäletab kõike suurepäraselt.

Oskus loogiliselt mõelda, teavet analüüsida ja õigeid järeldusi teha on iga inimese töö lahutamatu osa edukas inimene- tema heaolu sõltub sellest sõna otseses mõttes. Seega, arendades mõistust, investeerime otse oma tulevikku, mis on täidetud saavutustega. Aga ärge unustage, et loogika võib olla keeruline – olge ettevaatlik ja armuline.

P.S. Kas olete lahendanud artiklis esitatud mõistatused? Siin on õiged vastused:

Habemega sõber on juuksur kes raseerib teisi inimesi iga päev. Ja meie vara, mida sõbrad kasutavad sagedamini kui meie, on nimi sest me ise ütleme seda harva.

http://constructorus.ru/samorazvitie/razvitie-logicheskogo-myshleniya.html#more-19512

Mõtlemine- tööriist, mis on igal inimesel, erinevate eluprobleemide lahendamisel.Mõtlemist saab arendada, muuta selle kiirust, sügavust, vabadust, mõtestatust. Samuti võib mõtlemine muutuda huvitavamaks ja positiivsemaks.

Loogilise mõtlemise arendamine

Loogiline mõtlemine väga kasulik igale inimesele. See hõlbustab kõigi teaduse või ühiskonna seaduste mõistmist. Loogikat läheb igapäevaelus sageli vaja.

Aju vajab pidevat treenimist, et säilitada oma vaimset aktiivsust, omada head mõtlemist ja mälu. Regulaarne treening võib parandada vaimset jõudlust.

Lõbutsege eelistega

Alustage loogikamõistatuste lahendamist lastele ja täiskasvanutele (mõistatused, leidke 10 erinevust, mõistatused tähelepanu saamiseks).
Leia tähelepanu ja loogikat arendavaid mänge, mida saad mängida koos sõpradega ja olenemata sellest, kui vana sa oled, on sõpradega lõbus ja nauditav aega veeta.
Kasutage IQ teste. On huvitavaid ülesandeid, mis nõuavad palju loogilist mõtlemist. Kuigi peale IQ-testide on ka palju teisi.

harida ennast

Alustada võib näiteks megaabistava kursusega "Miljonäri raha ja mõistus".

Kriitilise mõtlemise arendamine

Kriitiline mõtlemine on samm aktiivsete, loominguliste meetodite poole. Mis on kriitiline mõtlemine?

Mõtlemine on iseseisev ja omanik paneb oma ideed, hindab olukorda, omab teistest sõltumata oma tõekspidamisi.
Teabe vastuvõtmine on alles algus ja lõpp on töötlemine, see tähendab. keeruka mõtte genereerimine järeldusena. Teine mõte on allutatud kriitilisele järelemõtlemisele.
Selline mõtlemine algab küsimustest ja probleemide tuvastamisest.
Kriitiline mõtlemine on veenvad argumendid, tõendid, järeldused.
Selline mõtlemine aitab vahetada arvamusi ja seisukohti.

Kuidas arendada kriitilist mõtlemist?

Hinda tegelikkust. Reaalsus on teie soovidest sõltumatu maailm. Teie mõtlemine on kõige tõhusam, kui õpite seda reaalsust mõistma ja "tõlkima".
Massi hobid. Iga kontseptsioon muutub populaarseks suur hulk inimesed aktsepteerivad seda, see tähendab, et nad loovad rahvamassi. Ja kriitilisest mõtlemisest ei saa seal juttugi olla, vaid ainult järjekindlusest. Mõelge enne liitumist.
Tõmba paralleele vaatluse ja järelduse vahel.
Ärge hinnake olukorda ega inimest enne, kui olete oma andmed kontrollinud.
Ära kaota oma huumorimeelt.
Ole uudishimulik. Maailmas on palju tundmatuid, huvitavaid, šokeerivaid asju. Uudishimu olemasolu näitab mõistuse olemasolu. Uudishimulik inimene otsib uusi teid, võimalusi näiteks probleemide lahendamiseks, mis annab talle uusi võimalusi.
Ära anna emotsioonidele vaba voli, sest need võivad meele hägustada. Eeskuju viha saab kasutada selleks, et panna sind tegema asju, mida sa kahetsed.
Ära hinda ennast üle.
Õppige inimesi kuulama.
Kasutage oma intuitsiooni, ärge ignoreerige. Sest sellised mõtted võivad sulle alateadvuse tasandil pähe tulla. See on kunagi aktsepteeritud teabe tulemus, mida te tõenäoliselt enam ei mäleta.

Ülesanded mõtlemise arendamiseks

1) Mis number on auto all peidus?

2) Leia lisatükk. Selle ülesandega saab hakkama vaid 15% inimestest.

3) Kuhu buss läheb?

1. 87, lihtsalt pöörake fotot.
2. Vastus on -1, kuna see on standard, kuna selle modifikatsiooni ülejäänud figuurid, kas kuju või värv või raam, on muudetud.
3. Samal ajal kui buss liigub edasi ja liigub paremalt poolt, nagu ikka, liigub ta vasakule. Sest ust pole näha.

Kiirlugemise arendamine

Kiire lugemine võimaldab teil alati lugeda huvitavamaid ja kasulikumaid ning ka suurepäraseid raamatuid arendab mõtlemist. Registreeruge meie 30-päevasele kiirlugemise kursusele. Õpetame teid mitte ainult kiiremini lugema, vaid ka kiiremini mõtlema, teksti mõistma ja meeles pidama, kuna need on lugemisprotsessi põhinõuded.

Sõnaline loendamine

Õppige kiiresti ja õigesti liitma, lahutama, korrutama, jagama, ruutarvud ja isegi juured võtma. Õpetan, kuidas kasutada lihtsaid nippe aritmeetiliste toimingute lihtsustamiseks. Iga õppetund sisaldab uusi võtteid, selgeid näiteid ja kasulikke ülesandeid.

Raha ja miljonäri mõtteviis

Raha psühholoogia ja sellega töötamise tundmine teeb inimesest miljonäri. 80% sissetulekute kasvuga inimestest võtavad rohkem laenu, muutudes veelgi vaesemaks. Isehakanud miljonärid seevastu teenivad 3-5 aasta pärast uuesti miljoneid, kui alustavad nullist. See kursus õpetab tulusid õigesti jaotama ja kulusid vähendama, motiveerib õppima ja eesmärke saavutama, õpetab raha investeerima ja pettust ära tundma.

Loova mõtlemise arendamine

Loov mõtlemine- mõtlemine, mille omanik leiab ebatavalised lahendused, täiustatud või lühem, parim. Loov mõtlemine võimaldab teil genereerida uusi ideid.

Loov mõtlemine annab võimaluse kunstis kätt proovida. Peate suutma end leida muusikast või joonistusest, luulest või millestki ebatavalisest. Näiteks skulptuuride loomine improviseeritud vahenditest ja nii edasi.

Pakume mitmeid huvitavaid harjutusi loova mõtlemise arendamiseks:

Otsige üles draama või õudusfilm ja tehke sellest komöödiažanriks ümber.
Proovi ka vastupidist. Muutke komöödia draamaks.
Mõelge välja filmi stsenaarium. Võtke 2-3 paari inimesi, kellel on üksteisega lahkarvamusi, ja arendage seda süžeed.
Kujutage ette mõnda inimest või looma või eset, kellest võib saada sarimõrvar.

Seega võivad ilmuda filmide ja raamatute stsenaariumid. Ja sellise mängu protsess on lõbus teile ja inimeste ringile, kellega proovite seda arutada. Seda harjutust on huvitavam teha sõprade ja tuttavate seltsis.

Mõtlemise arendamine lastel

Lapse vaimsel tegevusel on eriline tunnetuse struktuur. Sündides hakkab laps uurima kõike ümbritsevat, tõmbama paralleele, otsima seoseid oma avastuste vahel. Järk-järgult arenedes hakkab laps mõtlema, kujutlema, ilmub fantaasiamaailm ja kõne mitte ainult ei ilmu, vaid muutub aja jooksul ka kirjaoskamaks.

Anagrammid

Gorbov-Schulte lauad

Värvimaatriksi mäng

Suurepärane simulaator teie mõtlemiseks on mäng "värvimaatriks". Teie ees avaneb lahtrite väli, millest igaüks värvitakse üle ühe kahest värvist.

Sinu eesmärk: määrake, milline värv on rohkem. Mäng on muidugi õigel ajal ja seetõttu tuleb proovida. Mängu edenedes laieneb väli õigete vastustega või kitseneb, kui vastused on valed.

Mäng "Kiire tulemus"

Mäng "kiire loendus" aitab teil oma mõtlemine. Mängu olemus seisneb selles, et teile esitatud pildil peate valima vastuse "jah" või "ei" küsimusele "kas on 5 identset puuvilja?". Järgige oma eesmärki ja see mäng aitab teid selles.

Mäng "Lihtsusta"

Mäng "Simplify" on suurepärane simulaator mitte ainult vaimseks loendamiseks, vaid ka loogika jaoks. Näete nii lihtsaid kui ka keerulisi näiteid. Kuid tegelikult pole kõik nii keeruline, peate lihtsalt ära arvama, kuidas lihtsustada või leida vastus pakutud vastustest. Selleks peate loogiliselt põhjendama!

Number Reach: Revolutsioonimäng

Huvitav ja kasulik mäng "Numerical Coverage: Revolution", mis aitab teid parandada ja arendada mälu. Mängu põhiolemus seisneb selles, et monitor kuvab numbreid järjest, ükshaaval, mida peaksite meeles pidama ja seejärel mängima. Sellised ahelad koosnevad 4, 5 ja isegi 6 numbrist. Aeg on piiratud. Kui palju punkte saate selles mängus koguda?

Mäng "Mälumaatriks"

"Memory Matrix" on suurepärane mäng mälu treenimiseks ja arendamiseks. Esitatud mängus peate meeles pidama varjutatud lahtrite paigutust ja seejärel need mälust reprodutseerima. Mitu taset saate läbida? Pidage meeles, et aeg on piiratud!

Õppetunnid mõtlemise arendamiseks

Hea harjutus loovusele, valdkonda läbides saad aru, kui kõrgelt arenenud on sinu mõtlemine.Allpool näed ristidest välja. Teie eesmärk on joonistada iga risti jaoks pilt. Mängu tulevad mõtlemine, loovus ja kujutlusvõime:

Täites pöörake tähelepanu sellele pildile (allpool), ehk leiate mõne just joonistatud joonise.

Proovige ka põldu mitte ristide, vaid muude kujunditega või lihtsalt mõne muu toorikuga. See võib olla kolmnurgad, ringid, ruudud ja nii edasi. Näiteks:

Ja veel üks näide:

Harjutus – Arhitekt

Kujutage ette, et olete arhitekt. Teie eesmärk on maja kujundamine. Vahet pole, kas oskad joonistada või mitte, kas oskad joonistada, vahet pole. Olemus on täiesti erinev ja mitte vähem huvitav.Pane enda ette paberitükk ja kirjuta sellele kümme nimisõna. Need võivad olla absoluutselt kõik: apelsin, vesi, tomat, pilv, suits ja nii edasi... Siis algab lõbu. Need kümme sõna muutuvad kliendi tingimusteks. Kui oranž, siis saate maja katuse värvida oranžiks. Vesi? Tee maja taha jõgi. Tomat? Värvige oma maja põrand punaseks. Siin vabaneb teie kujutlusvõime ja mõtlemine loodusesse. Püüdke teha see võimalikult huvitavaks, mõelda välja sõnu nii raske kui võimalik.

Tehnoloogiad mõtlemise arendamiseks

Arendustehnoloogia kriitiline mõtlemine esitatakse kolmes etapis:

1. Väljakutse. Varem omandatud teadmistes või kogemustes otsitakse lünka, mis on nüüd kõrvaldamise eesmärk. See tähendab, et eesmärk on kaotada see lünk teadmistes.

2. Arusaamine. Inimene, kellel on tõsine eesmärk arendada kriitilist mõtlemist, peab mõistma, et konkreetse teema, teabe mõistmise taseme määramiseks on vaja pidada päevikut, joonistada tabeleid.

3. Peegeldus. Peegelduse etapis kujundab inimene oma suhtumise teksti, teabesse, raamatusse, pilti. Sageli pannakse see suhe kirja või arutatakse kellegagi. See meetod aitab mitte ainult kriitilise mõtlemise arendamisel, vaid ka suhtlemisoskuste arendamisel.

Mõtlemise arendamine lastel vanuses 4-5 aastat

Seal on hea treening lastele abiks mõtlemise arendamisel ja treenimisel. Neid on kõige rohkem lihtsad harjutused, mis aitab neil kindlasti mõelda ja sellele küsimusele vastamisel mõtlemist rakendada. Kui lapsel on raske, siis lihtsalt lükake teda.

Näited harjutustest mõtlemise arendamiseks

1. harjutus. Lapse eesmärk on leida lisasõna. Allpool on 4 sõnast koosnevad read ja üks neist on üleliigne ja teie laps peab otsustama, milline neist. Esitage talle küsimus "miks ta selle sõna valis?"

Kask, mänd, pärn, õunapuu.
Voodi, laud, kummut, lusikas.
Tamm, kummel, roos, tulp.
Kahvel, lusikas, tool, nuga.
Kommid, supp, halvaa, moos.
Seelik, müts, kleit, sussid.
Õun, punapeet, pirn, viinamarjad.

2. harjutus. Mõtled lapsele sõna välja ja ta vastab, mida see inimene asjadest vajab. See ei pruugi olla üldse inimene, vaid loom või lind ja laps nimetab nende elemente. Näiteks:

Varblane - oksad, terad, loik.
Arst - kleit, mask, süstal.
Koristaja - luud, kopp, reha.
Väike beebi - kõristi, mähe, nibu.
Koer - putka, luu, jalutusrihm.
Müüja - kassa, kaup, kalkulaator.
Mesilane - lilled, nektar, mesitaru.
Kunstnik - värvid, pintslid, lõuend.
Ema -...?
Ja saate oma staatuse kohta palju huvitavat teada :)

3. harjutus Nimetage teatud objektide, objektide komponente. Ülesanne on väga raske. Treeningu ajal täiendatakse lapse sõnavara, kuna ta ei tea veel kõiki sõnu ja te aitate teda selles. Niisiis:

Auto - rattad, kere, esituled, rool (las laps nimetab võimalikult palju elemente) laev - ...
lennuk - ...
rong - ...
jalgratas -...
trollibuss - ...
laud - ...
tugitool -...
raamat -...
arvuti - ...
kitarr -...
klaver - ...
trumm - ...
maja - ...
tara - ...
Lill - ...
puit - ...
seened - ...
mardikas - ...
liblikas - ...
koer -...
inimene -...
Apple - ...
arbuus - ...

Mõtlemise arendamine lastel vanuses 6-7 aastat

1. harjutus: Milline sõiduk on neljast veider?

2. harjutus: Loogikaülesanne. Petya on tugevam kui Miša, kuid nõrgem kui Kolja. Kes on kõige nõrgem mees?

3. harjutus: Seal on kolm ämbrit: roheline, kollane, sinine. Vanaisa, vanaema ja lapselaps kandsid vett erinevates ämbrites (igaühel oma värv). Vanaisal polnud ei rohelist ega sinist. Vanaema oma pole ei roheline ega kollane. Mis oli lapselaps?

Samuti oleks kasulik õpetada lapsele malet mängima. See mäng arendab suurepäraselt mõtlemismeelt, loogikat, vaimset loendamist ja paljusid muid meeli.

Mängu "male" jaoks koostatakse ja leiutatakse pidevalt palju probleeme. Näiteks: mate 1 käiguga või mate 2 käiguga, nii et see võib olla 4. Probleemid on väga huvitavad ja nende lahendamise oskus tähendab head mõtlemist.

Mõtlemise arendamine lastel vanuses 8-9 aastat

Mida vanemaks laps saab, seda raskemad peaksid tema jaoks ülesanded olema. Allpool on toodud harjutused, mis aitavad lapsel pingestuda, mõelda, mõtiskleda ja vastust argumenteerida:

1. harjutus: Mis võib olla ühine ja mille poolest erinevad järgmised sõnapaarid?

lauatool
lind, lennuk
Taevas, maa
Päev öö
Mägi, auk
suusad, uisud
puu, põõsas

Las nad selgitavad oma seisukohta.

2. harjutus: Kuidas saate 6 last kahele diivanile istutada? Kuidas istuda 3 diivanil? Vastus tuleks esitada numbritega ja kasutada kõiki võimalikke vastuseid.

3. harjutus: last nimetatakse sõnade jadaks ja lapse eesmärk on ühendada sõnad ühe mõistega:

ahven, ristis, haug (kala)
elevant, kaelkirjak, sipelgas (loomad)
sügis, suvi, talv (hooajad)
labidas, reha, luud (tööriistad)
juust, hapukoor, või (piimatooted)
käsi, kõrvad, jalad (kehaosad)

Mõtlemise omadused

Mõtlemisel on mitmeid omadusi, mida oleme allpool analüüsinud:

Mõtlemise kiirus

Igal inimesel on oma mõtlemiskiirus ja seetõttu tuleb iga inimene ülesandega erinevalt toime. Mõtlemise kiiruse suurendamiseks on meetodeid:

Tehke näoharjutusi, st. näolihaste normaalne soojenemine.
Lõpetage letargiline, unine ja ilmetu olemine. Mida elavam sa ja su näoilmed, seda elavam ja mõtlevam!
Suurendage sisemiste arutluste ja mõtete kiirust. See aitab teie mõtlemist kiirendada.
Proovige regulaarselt oma pead masseerida. Massaaž stimuleerib aju veresooni, mis parandab nende tööd ja sel hetkel võivad pähe tulla suured mõtted.
Kiirlugemise koolitus. Teksti kiiremini tajudes parandate mitte ainult lugemise, vaid ka mõtlemise kiirust. Tõepoolest, kui loed kiiremini ja jätad loetu meelde, siis ka mõtted kiirenevad.

Mõttekas mõtlemine

Kõige levinum mõtlemisviis – sisemine lobisemine – on negatiivne mõtlemine, see "näib täitvat" hingelise tühjuse, on illusioon. Selline mõtlemine on probleem, mis takistab keskendumist mis tahes ärile.Mõtlemise selgeks hoidmiseks peate sooritama toiminguid nendest täielikult aru saades. Samuti on soovitav mõtteid kirja panna, joonistada, jutustada sõpradele, tuttavatele, sugulastele.

Tehke märkmeid ja joonistage Harjutage oma mõtteid kirjalikult või joonistustega väljendada. Mõned inimesed, kes midagi selgitavad või räägivad, mitte ainult ei räägi, vaid ka joonistavad, st panevad teile pildi, selgitavad olukorda.

Rääkige oma mõtetest Kasulik on väljendada oma mõtteid teistele, kes on sellest tõeliselt huvitatud. Seda kellelegi öeldes saate tagasisidet. Ja plussiks on see, et mida rohkem sa oma mõtteid räägid, seda arusaadavam need sulle on (kui oli mõni punkt, mis jäi arusaamatuks).

ArutageMõtete arutamine - tõhus asi. Üks pea on hea, aga kaks parem. Peaasi, et arutelu tüliks ei läheks. Kui te järsku vestluskaaslase teesiga ei nõustu, tehke oma seisukoht, kuid ärge alustage tulist vaidlust, vaid vestelge rahulikult.

Jälgige oma kõnet Mõtlemine ja kõne on üksteisega tihedalt seotud. Seetõttu tasub mõtlemise arengule kaasaaitamiseks oma kõne õigesti üles ehitada. Näpunäide: välistage sõnad "probleemid", "õudus", "raske", lisage "huvitav", "eesmärk".

Miks on kõne ja mõtlemine omavahel tihedalt seotud? Mõtlemine on üürike, seda on raske meeles pidada, aga kõnega on hoopis teine lugu. Kõne on meeldejääv ja seda on lihtsam jälgida. Kas soovite oma mõtlemist parandada? Pöörake tähelepanu oma kõnele.

Pöörake tähelepanu kellegi teise kõnele Lihtsam on jälgida kellegi teise kõnet kui enda oma. Sest kellegi teise kõne on midagi uut ja selles on kuulda kõik loogikavead ja ebaõnnestumised. Kellegi teise kõne vigade uurimine aitab teil oma kõnes vigu leida.

Parandada oma kirjutamisoskust Tekstianalüüsi võib võrrelda kellegi teise kõne kuulamisega. Mõlemal juhul otsite vigu, karedust ja tehke märkmeid. Mõtlemise parandamine sõltub tekstide töötlemise oskusest.

Sügavus ja mõttevabadus

Inimesed kasutavad oma mõtlemist erineval viisil ja koos erineval määral vabadust. Kõik oleneb taju positsioonist.Mõtlemise sügavust ja vabadust saab esitada mitme kriteeriumina:

muster mõtlemine, reeglina on selline egoisti pilk: "Ma unustasin - see tähendab, et ma ei austa", "Ma ei suudlenud - see tähendab, et ma ei armasta" ja nii edasi.
Minu huvid: Kas see puudutab mind ja minu plaane? "Ma valmistasin õhtusööki, kuid ta ei seganud mind - noh, okei. Kui ma tahtsin suudelda, siis ma tahtsin täpselt seda, mis tähendab, et ma suudlen, kui ta tuleb."
Sugulaste huvid: "Tal oli nii kiire, et unustas isegi musitada. Ma armastan teda:)"
Objektiivsus: "Maailm on neutraalsete sündmuste voog, midagi tõsist ei juhtunud, tal oli lihtsalt kiire."
Süsteemne vaade V: Ta jooksis tööle, hoolitsedes meie eest! Minu lemmik!
Ingli positsioon: Mu abikaasa töötab inimeste heaks ja see on väga oluline. Olen nende üle uhke!

Mõtlemise tõhusus

Tõhusama mõtlemise loomiseks peate valdama mõtestatud mõtlemine ja seejärel omandage viise mõtlemise tõhususe suurendamiseks:

Liikuge oma kogemustelt spetsiifika juurde.
Asenda negatiivne mõtlemine positiivsega.
Leidke sild õigest mõtlemisest produktiivse mõtlemiseni.

Mõtlemise kontroll

Mõtlemise juhtimine on eelkõige seotud mõtlemise ja inimpsühholoogia kõrgemate funktsioonide, tahte ja tähelepanu arendamisega.

Juhtub, et peas keerlevad kasutud ja ebavajalikud mõtted, millest tahad kõrvale heita. Ärge viitsige neid välja juurida, vaid proovige:

Mõelge positiivselt ja konstruktiivselt
Tegeleda mõne äriga, et mõtted oleksid selles äris kaasatud.
Hakka meenutama naljakaid hetki, positiivseid lugusid ja meeldivaid asju, mis loovad hea õhkkonna.

Kursused mõtlemise arendamiseks ja treenimiseks

Lisaks mängudele on meil huvitavaid kursusi, mis pumpavad suurepäraselt teie aju ja parandavad mälu, mõtlemist, keskendumisvõimet:

Raha ja miljonäri mõtteviis

Miks on rahaprobleemid? Sellel kursusel vastame sellele küsimusele üksikasjalikult, uurime probleemi sügavalt, kaalume oma suhet rahaga psühholoogilisest, majanduslikust ja emotsionaalsest vaatenurgast. Kursusel saate teada, mida peate kõigi oma probleemide lahendamiseks tegema. rahalised raskused, hakka raha koguma ja investeerima tulevikku.

Mälu ja tähelepanu arendamine 5-10-aastasel lapsel

Kursus sisaldab 30 õppetundi kasulike näpunäidete ja harjutustega laste arenguks. Igas õppetunnis kasulikke nõuandeid, mõned huvitavad harjutused, tunni ülesanne ja lisaboonus lõpus: hariv minimäng meie partnerilt. Kursuse kestus: 30 päeva. Kursus on kasulik mitte ainult lastele, vaid ka nende vanematele.

Ajutreeningu saladused, treenime mälu, tähelepanu, mõtlemist, loendamist

Kui soovid oma aju kiirendada, selle jõudlust parandada, mälu, tähelepanu, keskendumisvõimet pumbata, rohkem loovust arendada, põnevaid harjutusi teha, mänguliselt treenida ja huvitavaid mõistatusi lahendada, siis registreeru! 30 päeva võimsat ajutreeningut on teile garanteeritud :)

Supermälu 30 päevaga

Kohe, kui registreerute sellele kursusele, algab teie jaoks võimas 30-päevane koolitus supermälu ja ajude pumpamise arendamiseks.

30 päeva jooksul pärast tellimist saate huvitavaid harjutusi ja harivaid mänge oma meilile, mida saate oma elus rakendada.

Õpime meelde jätma kõike, mida töö- või isiklikus elus vaja võib minna: õpime pähe õppima tekste, sõnajadasid, numbreid, pilte, päeva, nädala, kuu jooksul toimunud sündmusi ja isegi teekaarte.

Kiirlugemine 30 päevaga

Kas soovite väga kiiresti lugeda raamatuid, artikleid, uudiskirju jne, mis teid huvitavad? Kui teie vastus on "jah", siis meie kursus aitab teil arendada kiirlugemist ja sünkroniseerida mõlemat ajupoolkera.

Mõlema poolkera sünkroniseeritud ühise töö korral hakkab aju mitu korda kiiremini töötama, mis avab palju rohkem võimalusi. Tähelepanu, kontsentratsioon, taju kiirus võimenda mitu korda! Kasutades meie kursuse kiirlugemistehnikaid, saate kaks kärbest ühe hoobiga tappa:

Õppige väga kiiresti lugema
Parandage tähelepanu ja keskendumisvõimet, kuna need on kiire lugemise juures äärmiselt olulised
Loe raamatut päevas ja lõpeta töö kiiremini

Me kiirendame peast loendamist, MITTE peast arvutamist

Salajased ja populaarsed nipid ja eluhäkid, sobivad isegi lapsele. Kursusel ei õpi sa mitte ainult kümneid nippe lihtsustatud ja kiireks korrutamiseks, liitmiseks, korrutamiseks, jagamiseks, protsentide arvutamiseks, vaid töötad need välja ka spetsiaalsetes ülesannetes ja õppemängudes! Ka vaimne loendamine nõuab palju tähelepanu ja keskendumist, mida treenitakse aktiivselt huvitavate probleemide lahendamisel.

Tulemus

Selles artiklis analüüsisime mõtlemise iseärasusi, õppisime mõtlemist arendama, millist brauserit ja Lauamängud ja harjutused aitavad arendada mõtlemist.