Kaasaegsete seadmete kasutamine puuetega laste kognitiivse sfääri korrigeerimisel. Kuidas taastusravi tehniliste vahendite (TSR) ostmise eest raha tagasi saada
Meie kliendid küsivad meilt seda küsimust väga sageli. Mis protseduur see on? TCP-d saate osta omal kulul. Peamine tingimus on, et see peab olema teie kaardile kirjutatud individuaalne programm taastusravi (IPR). Pärast seda saate sotsiaalkindlustusfondilt hüvitist saada Venemaa Föderatsioon(FSS).
MÄRGE!
- hüvitist makstakse ainult juhul, kui ostetud TSR on registreeritud teie IPR-kaardil;
- ostetud TCP maksumus võib ületada hüvitise summa, kuid selle vahe peate ise tasuma;
- määratakse hüvitise suurus piirkondlik esindus FSS.
Teavet teie piirkonna hüvitise suuruse kohta leiate FSS-i veebisaidilt fss.ru
1. Teil peab olema intellektuaalomandi õiguste kaart. Kust seda saada?
IPR-kaart täidetakse otsuse alusel föderaalne institutsioon arstlik ja sotsiaalne läbivaatus. Seetõttu peaksite intellektuaalomandi õiguste täitmise taotlusega võtma ühendust kohaga, kus saite või saate puudetunnistuse, nimelt meditsiini- ja sotsiaalekspertiisi büroo (ITU) kohaliku filiaaliga. ITU kontori leiate oma kodust rajooni kliinik.
Kuid mitte kõiki puuetega inimesi ei määrata kohalikesse ITU piirkondlikesse kontoritesse. Reeglina määratakse vaegnägijad ITU spetsialiseeritud silmabüroodesse ja nad peavad saama seal intellektuaalomandi õigusi.
2. Hüvitise taotlemiseks vajalikud dokumendid
Hüvitist makstakse järgmiste dokumentide alusel:
- puudega isiku või tema huve esindava isiku taotlus TSR-i soetamise kulude hüvitamiseks;
- omal kulul kaupade ja materjalide iseseisvaks ostmiseks tehtud kulutusi kinnitavad dokumendid (müügi- ja kassakviitungid, toote kvaliteedile vastavust kinnitava dokumendi koopia - deklaratsioon või vastavussertifikaat);
- isikut tõendav dokument;
- individuaalne isikliku konto kindlustusnumber (SNILS).
TÄHTIS! Hüvitist makstakse just IPR-kaardil või arstliku komisjoni järelduses soovitatud abinõu eest. Seetõttu hoiatage kindlasti müüjat õige täitmine kauba (pehme) tšekk.
3. Kuhu peaksin esitama kõik dokumendid hüvitise saamiseks?
Võtke ühendust oma elukoha FSS-iga. Hüvitise väljamaksmine toimub volitatud asutuse poolt ühe kuu jooksul alates vastava otsuse tegemisest postiülekandega või raha ülekandega kontole.
Seega saate hüvitist vastavalt esitatud dokumentidele, mis kinnitavad TSR-i ostmise kulusid.
Kui ostetud TSR-i maksumus on väiksem või võrdne selle TSR-i hüvitise summaga teie piirkonnas, saate kogu raha tagasi. Kui see kulu on suurem, siis vahet teile ei hüvitata.
Arendusmoodulid Mõeldud tähelepanu, mälu, kujutlusvõime ja loogiline mõtlemine, ruumi- ja värvitaju, sensomotoorsete oskuste arendamine, esialgne matemaatilised esitused. Haridusmoodulitega mängud õpetavad lapsi õppima värve, kujundeid, suurusi, aega jne.
Didaktiline ja arenduskeskkond "Maja" Soodustab kognitiivsete protsesside (mõtlemine, tähelepanu, mälu, visuaalsete ja taktiilsete analüsaatorite koordineerimine, peenmotoorika, samuti taju ja kujutlusvõime) arengut. "Kilpkonn" sisaldab palju interaktiivseid esemeid: nuppe, kinnitusvahendeid , nöörimine, pandlad, Velcro, aritmeetilised numbrid, stimuleeriv puudutamine, nendega tegutsemine, pindade uurimine, puutetundlikkuse kogemuse loomine.
Didaktiline ja arenduskeskkond "Kilpkonn" Soodustab kognitiivsete protsesside (mõtlemine, tähelepanu, mälu, visuaalsete ja taktiilsete analüsaatorite koordineerimine, peenmotoorika, aga ka taju ja kujutlusvõime) arengut. "Kilpkonn" sisaldab palju interaktiivseid esemeid: nuppe, kinnitusvahendeid , nöörimine, pandlad, Velcro, aritmeetilised numbrid, stimuleeriv puudutamine, nendega tegutsemine, pindade uurimine, puutetundlikkuse kogemuse loomine.
Puute-didaktiline paneel “Looduse imed” Selliste paneelide põhieesmärk on ergutada kombatavaid aistinguid ja arendada peenmotoorikat. Mängides õpib laps värve, kujundeid, materjali omadusi, ruumilisi ja arvulisi seoseid, areneb füüsiliselt, arendab leidlikkust, taiplikkust ja algatusvõimet.
Taktiil-didaktiline paneel "Loendamine 0-st 10-ni" Paneel on valmistatud erksates värvides kunstnahast, suurus 50x70cm, mis on mõeldud loendamise õppimiseks. Puu- ja juurviljad on kinnitatud kleeplindiga ning kaasas on kott eemaldatavate esemete hoidmiseks.
Tabamisrada “Madu” Sellise raja “töö” eesmärgiks on jala masseerimine, vereringe aktiveerimine, lihaste treenimine, hüppeliigese tugevdamine ja füsioloogiliselt õige jalavõlvi moodustamine, väsimuse leevendamine jalgadest, arendamine. liigutuste koordineerimine ja tervise säilitamine üldiselt.
Ehituskomplektid Pehmed modulaarsed ehituskomplektid on head ehitusmaterjal, mis aitab kaasa lapse kujutlusvõime, loominguliste ja konstruktiivsete võimete arengule. Mõeldud ehitamiseks, jutumängudeks ja motoorsete tegevuste arendamiseks.
Pehmete moodulite komplekt "Maanteeliiklus" Mängukomplekt koolituse jaoks liiklust lastele, samuti ehitamiseks, jutumängudeks ja kehalise aktiivsuse arendamiseks. Sisaldab tuletõrjeautot, politseiautot, kiirabi, bussi, veoautot, valgusfoori ja kõnniteed.
Pehme komplekt – ehituskomplekt “Palee” Mängu ajal võimaldab uurida numbreid, värve, geomeetrilised kujundid, kujundab oma fantaasiaid ja kujutlusvõimet, konstrueerides pehme ehituskomplekti detailidest erinevaid objekte, arendab suurepäraselt liigutuste koordinatsiooni, motoorseid oskusi ja ruumilist mõtlemist, fantaasiaid, loovaid ja konstruktiivseid võimeid. Mõeldud ehitamiseks, jutumängudeks ja motoorsete tegevuste arendamiseks.
Kahepoolne puutepaneel “Herringbone” arendab hästi laste kombamisoskusi, aitab arendada interaktiivseid tegevusi ning on mõeldud ka helistimulatsiooniks. Mõeldud rühma arendamiseks ja ühistegevus, kuna seda saavad kasutada 1 ja 2 inimest.
Kahepoolne puutepaneel "Star" Kahepoolne puutepaneel "Star" arendab suurepäraselt laste puutetundlikkust, aitab arendada interaktiivseid tegevusi ning on mõeldud ka helistimulatsiooniks. Paneeli on lihtne kasutada – seda saab asetada nii põrandale kui lauale. Korpus on puidust, ülaosas on kandesang
Arendusseadmed Puutetundlike aistingute stimuleerimine on eriti oluline tänapäevastes megalinnades – paljudel lastel puuduvad sellised aistingud ning kompimisrada ning mitmesugused arendavad ja kombatavad paneelid aitavad neid korvata. Samuti aitavad nad arendada peenmotoorikat, muusikakõrva ning õpetavad eristama värve ja geomeetrilisi kujundeid.
Interaktiivne helipaneel “Arva ära heli, võrdle looma” (korpusesse ehitatud LED tuled iga loomapildi all). Paneel on mõeldud heli eksponeerimiseks. Loogika arendamine, mänguteraapia. Mõeldud lastele koolieelne vanus. Selle paneeli abil saavad lapsed õppida loomade hääli ära tundma.
Didaktiline laud mänguasjade komplektiga Alla 3-aastaste laste sensoorne areng ja 3-5-aastaste koolieelikute intellektuaalsete võimete arendamine. Didaktilise tabeli mängukomplektid tutvustavad lastele sensoorseid standardeid ja aitavad kaasa esemetega tegutsemise oskuste arendamisele. Võimaldab korraldada nii individuaal- kui ka rühmatunde, viia läbi diagnostikat koos järgneva laste arengus tuvastatud kõrvalekallete korrigeerimisega. Arendab käte peenmotoorikat. Käe-silma koordinatsioon, parandab visuaalset taju. Haridusmängud sellisel laual aitavad paremini kaasa kõige elementaarsemate asjade assimilatsioonile: võime eristada värve, esemete kuju, saada aimu kvantitatiivsest koostisest, sensoorsete standardite valdamine jne.
Didaktiline materjal - seadis Froebel F. Logopeedi ja psühholoogi parandus- ja arendustundidele. Need tehnikad soodustavad kõne, peenmotoorika, kuulmis- ja kombamistaju, mälu, tähelepanu, mõtlemise, kujutlusvõime, värvi- ja ruumiorientatsiooni arengut. Aitab omandada arvutamisoskust.
Mateeriast kompimisrada Aitab arendada kombatavaid aistinguid, mille eesmärk on arendada ümbritseva reaalsuse täielikku tajumist, on aluseks maailma mõistmisele, mille esimene etapp on sensoorne kogemus, samuti jalgade tervise ennetamine. Aktiveerib ja arendab lapse mõtlemist, stimuleerides tema meeli, peenmotoorikat ja kehalist aktiivsust.
Käitumised. Pehme rada “Rõõmsad jalajäljed” Aktiveerib ja arendab lapse mõtlemist, ergutades tema meeli, peenmotoorikat, motoorset aktiivsust, avaldab soodsat mõju vaimsele ja füüsilisele tervisele, olles aluseks laste psühho-emotsionaalsele taastusravile, enesetunde kujundamisele. käitumise reguleerimine.
27
28
Sensoorsed seadmed: peeglinurk mullisambaga, rippsüsteem “Meloodic ringing”, maagiline niit kontrolleriga, sensoorsed pallid, kuivbassein, ottoman-tool täidisega, beebipadi graanulitega. Kõik see võimaldab teil luua turvalise, mugava keskkonna, mis aitab kaasa üldisele lõõgastumisele, vaimsele ja füüsiline taastumine. Helide, valgusefektide, erinevate lõhnade ja aistingute mitmekesisus võimaldab sensoorset ruumi edukalt kasutada laste ja noorukite lõõgastumiseks, stressirohke seisundite ennetamiseks ning kogu keha ja kesknärvisüsteemi üldiseks tugevdamiseks.
32
Ekraanid ja erinevat tüüpi nukuteatrid aitavad mitmekesistada õpetaja tunde programmis “Kirjanduslik kirst”. Laste tegevused nukutegelastega, nende enda tegevused rollides, kunsti- ja kõnetegevused - kõik see aitab kaasa intensiivsele kõne areng, arglikkuse, häbelikkuse ületamine, uute teadmiste, oskuste ja võimete omandamine.
Pabertahvlid ja molbertid on vajalikud lastega arendustegevuse süsteemi ja loometöö korraldamiseks ringis “Võlumuster”, mis võimaldab luua lastele soodsad tingimused kognitiivseks tegevuseks ja oma tegevuse teostamiseks. loomingulisi võimalusi, mis aitab tõsta käimasolevate tegevuste efektiivsust.
kõrgeima kategooria õpetaja-kõnepatoloog, Moskva
Kasutamine erivarustus parandus- ja arendustöös puuetega laste ja puudega lastega võib see täiendavate võimaluste kaasamise kaudu oluliselt suurendada mõju efektiivsust.
Seade "Topaas" , mis võimaldab teil suurendada vajalik materjal, et madala nägemisteravusega laps saaks seda paremini tajuda.
Üheks erivarustuseks on ratastool, mis võimaldab lapsel lasteaia ruumis liikuda. samuti mängutoas,
Hakkame tänavalt VOS-i läbi mõtlema.
Alad on varustatud väikeste mängualadega, millel on kaldteed, mis võimaldavad kärus viibival puudega lapsel sinna siseneda.
Näeme karusselli, millel sõidavad erivajadustega lapsed.
Ja siin on kiik, millel puuetega lapsed saavad kiikuda, kuna istmel on kett, karabiin ja see on lapsele ohutu.
Täiskasvanu või teised lapsed saavad koos oma lapsega kiikuda.
Meie d/s on sissepääs varustatud kaldteega. Ratastoolis lapsega ema pääseb probleemideta lasteaia ruumidesse..
Lapsel on võimalus käia muusikatunnis, osaleda tantsus, mängida muusikariistu.
Tänu oma mitmekesisusele vastab varustus alati lapse tujule ja vajadustele.
Sellega seoses on erivarustuse valimisel oluline vastata küsimustele selle funktsioonide ja otstarbe kohta.
Eriseadmete funktsioonid
- Suhete loomise hõlbustamine parandus- ja arendustöös osalejatega.
- Valmisoleku tugevdamine eelseisvaks tööks, selle atraktiivsuse suurendamine.
- Loomine vajalikud tingimused keskkonna modelleerimiseks.
- Tegevusteks turvalise keskkonna loomine.
- Võimaluste pakkumine teatud omaduste ja oskuste harjutamiseks ja arendamiseks.
Näeme vahendina erivarustuse eesmärki psühholoogiline areng ja parandused.
Eelkooliealine laps õpib mängides. Puuetega ja puuetega laste mäng on ka vahend intelligentsuse, emotsioonide, suhtlemise, jäme- ja peenmotoorika arendamiseks. Kuid selline laps võib areneda aeglasemalt.
Põhjuseks liikumishäired, mis sõltuvad tema haiguse vormist ja raskusastmest ning lisaks nägemis- ja õpiraskused.
Ainult meie abi, juhendamine ja toetus võimaldab puudega lapsel ja erilisel lapsel, kelle taju, tähelepanu, reageerimisvõime ja mälu on häiritud, saada mängudest nii naudingut kui ka kasu.
Arenguprobleemidega lastega mängides peame meeles pidama, et peamine on tema huvi ja uudishimu, mis realiseeritakse mänguasjade abil.
Puudega lapsel on sageli raske oma sõrmi koordineerida ja osavalt kasutada, kuna ta ei suuda teatud suuri liigutusi õigesti sooritada – istuda, seista jne õigesti. Trapetsikujuline didaktiline käsiraamat kasutavad aktiivselt kõik lasteaia lapsed. Kuid kõrgendatud toonusega lapsele, kes ei hoia hästi tasakaalu istuvas või seisvas asendis, on temaga tegutsemine keeruline.
Meie ülesanne on tagada sellisele lapsele stabiilne kehaasend ja usaldusväärne tugi. Selle ülesande täitmiseks kasutame pehmet patja, millel laps istub, ja täiskasvanu tuge, et hoida õiget kehahoiakut.
Kõik lapsed armastavad mängida erinevate püramiididega. Erivarustust eristab mitmekülgsus. Tserebraalparalüüsi diagnoosiga lapse käes olev püramiid on multifunktsionaalne abivahend. Paljudel lastel, keda iseloomustavad ebapiisav motoorne oskus, on vähenenud puutetundlikkus ning sageli halvenenud nägemine ja kuulmine. Selle tulemusena tekib "sensoorne defitsiit" , st. neil puuduvad aistingud või need aistingud on hägused, ebatäpsed ja igal selle püramiidi detailil on sensoorne eesmärk.
Paljudel arenguprobleemidega lastel on vähearenenud peenmotoorika ja käe-silma koordinatsioon. Liigutused võivad olla kohmakad ja koordineerimata. Tuntud harjutus on helmeste nöörimine niidile. Tüflogrühmades kasutame seda parandamiseks visuaalne taju, sest Mõnel nägemispuudega lapsel soovitab silmaarst töötada väikeste materjalidega ja nende motoorsed oskused võimaldavad seda teha.
Puuetega lastega töötades kasutame ka seda ülesannet, kuid niidi asemel kasutame suuri puidust helmeid ja jämedat nööri.
Motoorse häirega lapsel on lihtsam hallata sõrmede peeneid liigutusi, ühe käega objektist kinni hoida ja teisega tegutseda, kui ta toetub laua taga istudes küünarnukkidele ja õpetaja aitab tal seda parandada. positsiooni.
Samade oskuste harjutamiseks peate kasutama erinevaid materjale. Selles aitab meid erivarustus - kast "Pertera" . Kõik osad on valmistatud puidust, värvitud põhivärvides, kergesti haaratavad. Puidust elemendid lihtne pulkadele panna.
Puuetega lastel on kahe käe suhtlemine halvasti arenenud, neil on kasulik lahti keerata, kruvida, avada, sulgeda. Spetsiaalne varustus aitab selles "Kruvi lilled" – lilled on väga mugava kujuga, värvitud erksates värvides, kõik see põhjustab positiivseid emotsioone ja laps mängib mõnuga.
Sõrmede peente koordineeritud liigutuste arendamiseks kasutatakse kerimiseks ja lahtikerimiseks mõeldud abivahendeid.
Tserebraalparalüüsiga lapsega töötades kasutab õpetaja kombineeritud toimingute korrigeerivat tehnikat - lapse käed õpetaja käes.
Kui lapsel on halb näpukontroll, siis lahtritega tahvel on hea õpetlik mäng. Lapsel on figuure kergem kätte võtta, kui neil on käepidemed küljes. Et pliiats pilti ei moonutaks, peaks see olema väike.
Liigutuste halva koordinatsiooni ning käte ja sõrmede kohmakuse tõttu võib lapsel olla raske mänguasja üheaegselt kätega kinni hoida ja seda liigutada. Appi tulevad magnetitega mänguasjad.
Vaimne tegevus põhineb just sellel infobaasil, mida laps meelte kaudu saab. Selle taju tulemuseks on pilt, mis sisaldab erinevate omavahel seotud aistingute kompleksi. Tulevikus mõjutavad need kujutised inimese tähelepanu, mälu, mõtlemist ja emotsioone.
Seetõttu on väga oluline rikastada nii puuetega laste kui ka puuetega laste kujundlikke ideid.
Liikumishäire sündroomiga lastel on lamedate kaartidega raske töötada, seega on need väga mugavad mahulised arvud magnetitega, mis võimaldab teil üksikuid osi üksteise külge kinnitada ja saada terviklik kolmemõõtmeline figuuri.
Puuetega lastele on meelelahutuseks kasutusel kiiktoolid. Downi sündroomi ja tserebraalparalüüsiga lastel on sageli ebapiisavalt arenenud tasakaal, mistõttu on sellistele lastele paranduslikul eesmärgil kasu erinevatel kiiktoolidel ja pallidel kiikumisest.
Imeline õpetus "Me joonistame jalgadega" , mis on puidust labürindi paneel. See soodustab motoorse aktiivsuse arengut. osavus, liigutuste koordineerimine.
Puuetega lastel on puudulik liikumisulatus ja vabatahtlik liikumine on häiritud. Tuntud ubadega lauda kasutatakse käte ja sõrmede isemassaažiks ning sellel on positiivne mõju ka normaliseerumisele. lihastoonust, soodustab laste vabatahtlike käteliigutuste arengut,
See seade on hea ka sensomotoorsete oskuste arendamiseks,
Lapsed mängivad ubadega, valage need üle. Neil on lõbus ja nad naudivad erinevate helide kuulamist.
Lastele väga kasulikud harjutused on üheaegselt kahe käega ubade riisumine ja lihvimine, nüüd lähedale, nüüd kaugele, nüüd paremale, nüüd vasakule seinale. Kui laps õpib kahe käega tegutsema, tuleks sama harjutust teha ühe käega, mis võimaldab tal õppida käega risti tegema. keskjoon kehad. See oskus on lapsele kirjutamisel vajalik.
Meie jaoks on väga oluline aidata puuetega lastel selgeks teha lihtsad igapäevatoimingud.
Laps hõõrub mõnuga peopesade vahel liiva, aga tegelikult õpib laps käsi pesema.
Hariduslike erivajadustega lastel raskendavad diagnoosist tulenevalt käte ja sõrmede liigutusi sageli mitmesugused sünkineesid. (sõbralikud liigutused).
Sellega seoses ei oska paljud lapsed pliiatsit käes hoida, pintsliga joonistada, plastiliinist voolida ega oska kääridega opereerida.
Puudega laps töötab spetsiaalse plastiliiniga, mille konsistents meenutab tainast.
See võimaldab tal plastiliini hõlpsalt üle kanda erinevad kujud ja teha erinevaid manipulatsioone.
Lapsed naudivad kääride kasutamist, kuid sageli on nende peened käelihased halvasti arenenud, mistõttu peavad olema spetsiaalsed käärid, mis võimaldavad sellisel lapsel nendega töötades oma kätt kasutada.
Puuetega lastel ja puuetega lastel on palju piiranguid erinevat tüüpi tegevused, sealhulgas kujutav kunst. Nad ei ole iseseisvad ja vajavad pidevat täiskasvanu järelevalvet. Kui värvime pintsliga, peaks see olema suur (molaarne). Pintslit on mugav käes hoida ning see soodustab laiu ja sujuvaid liigutusi.
Puudega lapse jaoks ei tähenda loovus tingimata millegi uue loomist, vaid pigem enese väljendamist. Igasugune loovus on tema jaoks pigem protsess kui tulemus.
Selle protsessi käigus saab ta teadlikumaks iseendast, avardab kogemusi ümbritseva reaalsuse mõistmisel, naudib suhtlemist oma ema, õpetajaga ning hakkab ennast rohkem usaldama.
Klaasist molbert on mugav, multifunktsionaalne spetsiaalne abivahend, mis võimaldab erilisel lapsel saada oma töö tulemust ja seega seab ta edule. Laps istub ema põlvel ja joonistab peopesadega värvidega peeglile. Sel juhul kasutatakse korrigeerivat tehnikat: ema, tõstes lapse õlad üles, suunab need ette, aidates tal joonistamise ajal peopesad klaasi pinnale vajutada, samuti fikseerib lapse õige kehahoiaku.
Puuetega lastega töötades on vaja kasutada lapses positiivseid emotsioone tekitavaid soodustusi. See klaasist molbert on üks neist tööriistadest. Puudega lapsel on väga raske ja mõnikord lihtsalt võimatu joonistada oma ema portree üksinda. Ja see maagiline varustus aitab lapsel oma tegevuse tulemuseni jõuda ja mis sama oluline, pakub rõõmu nii lapsele kui ka emale.
Me võime sellest lõputult rääkida, sest... Eriseadmete kasutamiseks võib olla tohutult palju võimalusi. Kõik sõltub selle kategooria lastega töötavate inimeste kujutlusvõimest, loovusest ja kogemustest ning kõige erilisema varustuse olemasolust.
Parandus- ja arendustegevuse käigus on vaja last huvitada. Sel hetkel, kui laps tunneb huvi ja näitab enda aktiivsust, saavutab ta võimalikult kõrge terviklikkuse taseme.
Erilise lapse enda tegevus võib olla tähtsusetu, kuid see peab olemas olema, sest sellel põhineb lapse loovus ja see aitab kaasa tema eneseväljendusele.
Kui aitame lapsel mängu ja tegevuse ajal juba omandatud, kuigi väga piiratud oskusi kasutada, võimaldame tal õppida.
Riistvara-tarkvarajaam (edaspidi SSS) tuleb tarnida kokkupanduna, mille komponendid peavad olema töökorras, ühendatud, aktiveeritud, riistvara tasemel ühilduvad ja põhisisend-väljundsüsteemis identifitseeritud. Kõikidel PAS-liideste (nt IDE, SATA) ühenduspunktidel peab olema lisakinnitus, et vältida nende iseeneslikku katkemist transportimise ja töötamise ajal. Põhisüsteem Sisend/väljund peab olema venestatud, eelkonfigureeritud töötama kaasasoleva riistvaraga ja sellel peab olema võimalus USB-porte valikuliselt keelata. PAS peab olema varustatud vähemalt 1 toitenupuga (toiteploki sisse- ja väljalülitamine), samuti vähemalt 1 toiteindikaatortuli (toite sisse ja välja lülitamine). PAS peab olema varustatud toiteallikaga, mille võimsus on vähemalt 500 W. PAS-il peab olema tugi muutmälu maht vähemalt 32 Gb DDR III. PAS peab olema varustatud vähemalt 2 pesaga RAM-moodulite jaoks. PAS-il peab olema vähemalt 1 SATA-liides. PAS peab olema varustatud sisseehitatud helikaardiga. PAS-il peab olema integreeritud võrgukaart, mille andmeedastuskiirus on vähemalt 10/100/1000 Mbit/sek. USB-portide arv PAS-i tagapaneelil peab olema vähemalt 4. PAS peab olema varustatud füüsilise arvutusprotsessoriga, mille taktsagedus on vähemalt 3 GHz. Füüsilisel andmetöötlusprotsessoril peab olema vähemalt 4 arvutustuuma ja vahemälu suurus vähemalt 4 MB. PAS-il peab olema vähemalt üks RAM-moodul, mille minimaalne maht peab olema vähemalt 4096 Mb. PAS-il peab olema vähemalt üks sisemine andmekandja, mis on ette nähtud andmete salvestamiseks ja salvestamiseks kogumahuga üle 900 Gb. Et oleks võimalik optiliselt andmekandjalt sisemisele andmekandjale kirjutada ja lugeda, peab PAS olema varustatud sisemise optilise draiviga, millel on väljatõmmatava salve tüüpi kettalaadimismeetod. PAS-i optilise draivi lugemiskiirus peab olema vähemalt CD 38x, DVD 16x; PAS-i optilise draivi salvestuskiirus peab olema vähemalt DVD±R 24x, DVD+RW 8x, DVD-RW 6x, CD-R 32x, DVD-R DL (kahekihiline) 8x; PAS-i optiline draiv peab toetama vähemalt DVD-R, DVD-RW, DVD+R, DVD-ROM, DVD-Video, DVD-R (kahekordne), DVD-RAM vorminguid; PAS-i esipaneelil peab olema vähemalt 2 USB-pistikut ja esipaneelil vähemalt 2 helipistikupesa. PAS-il peab olema vähemalt 1 PS/2 pistik klaviatuuri ja optilise hiire jaoks, vähemalt 1 DVI-D pistik, vähemalt 1 D-Sub (VGA) pistik, vähemalt 1 LAN-pistik (RJ45), mitte vähem kui 4 USB 2.0 pistikut, vähemalt 2 USB 3.0 pistikut. PAS peab olema varustatud sisemise varutoiteallikaga (IRPS), mis peab asuma PAS-i korpuse sees ja omama passiivset jahutussüsteemi. VIRP-i maksimaalne väljundvõimsus ei tohiks olla väiksem kui 500 VA. VIRP peab toetama "külmkäivituse" režiimi ja pakkuma kaitset nimisisendvoolu ületamise, lühise, liigpingete, languste, olulise vähenemise ja toitepinge täieliku väljalülitamise eest. VIRP-il peab olema vähemalt 2 väljundpesa, stabiliseerimisrežiim ja aku mahutavusega vähemalt 7 Ampertundi. PAS peab olema varustatud sisseehitatud anduriga, mis jälgib sisemiste komponentide tolmuseisundit ja teavitab vajadusest eemalt Hooldus koos teabega tavapärases mõõtkavas tolmuastme kohta. Anduril peab olema anduri juhtimise tarkvara, mis peab tagama anduri näitude tsüklilise küsitluse ja kuvama tolmutaset tavapärases skaalas. Andur peaks teavitama kriitilisest tolmutasemest arvutisüsteemi korpuses. Andur peab olema konstrueeritud 24-tunniseks tööks. Andur peab töötama temperatuurivahemikus mitte rohkem kui +10 kraadi Celsiuse järgi kuni +30 kraadi Celsiuse järgi. PAS peab sisaldama juhtmega klaviatuuri + optilise hiire komplekti koos USB liidesega. Klaviatuur peab olema varustatud vähemalt 100 klahviga ning optilise hiire optilise anduri eraldusvõime peab olema vähemalt 1000 dpi, vähemalt 2 standardklahvi ja 1 kerimisratas. PAS peab sisaldama ülepingefiltrit koguses vähemalt 1 tükk. Pistikupesade arv liigpingekaitses ei tohi olla väiksem kui 4 tk. Süsteemitarkvara peab olema PAS-i eelinstallitud - operatsioonisüsteem(nt Microsoft Windows 7 HomePremium), mis peab võimaldama PAS-i installitud RAM-i täielikku kasutamist; peab toetama maksimaalne suurus RAM vähemalt 16 GB; peaks toetama aknaanimatsioone avamisel, sulgemisel, minimeerimisel, taastamisel; peab toetama kasutajate vahelist vahetamist; peab toetama venekeelse abi võimalust; peab toetama Bluetoothi; peab olema sisseehitatud Interneti-brauser; peab toetama vaatamist saadaolevad võrgud; peab suutma luua tsentraliseeritud autentimisega arvutite loogilisi rühmi ühes kontokataloogis; peab toetama domeenidega liitumise võimalust; peab olema sisseehitatud meediumipleier; peab toetama toitehalduse võimalusi; peab toetama rohkem kui üht füüsilist protsessorit; peab toetama võimalust töö kiirendamiseks failide vahemällu salvestamisega välkmällu ja pooljuhtdraividesse; peavad olema diagnostikavahendid; peab toetama automaatse (tasuta) uuendamise võimalust Interneti kaudu litsentsilepingu kehtivusaja jooksul ja automaatne paigaldamine tootja poolt välja antud funktsionaalsed laiendused ja värskendused tarkvara; peab olema sisseehitatud tekstiredaktor; peab suutma pakkuda juurdepääsu ja ühendust kaugtöölauaga; peavad olema sisseehitatud arhiveerimis- ja taastamisvahendid; peab olema mandaadihaldur; peab olema vanemlik kontroll ja kontokontroll; peab saama krüpteerida failisüsteem; peab saama varundada ja taastada. Liidese keel on vene keel. PAS peab olema eelinstallitud koos rakendustarkvaraga – kontorikomplektiga (näiteks Microsoft OfficeStandard 2010), millel peab olema üksainus installer ja mis võimaldama rakenduste installimist nii kombineeritult kui ka kasutaja äranägemisel. Kõik komplekti kuuluvad rakendused peavad toetama IRM-tehnoloogiat, et hallata juurdepääsuõigusi dokumentidele ja meilisõnumitele. Kontorirakenduste pakett peaks võimaldama avada sinna salvestatud dokumente avatud vormingud, nagu OpenOffice XML ja OpenDocument. Kõik paketis olevad rakendused peavad olema lokaliseeritud vene keelde. Kõik paketis olevad rakendused peavad toetama mitut installi. Kõik rakendustarkvara komponendid peavad üksteisega ühilduma. Pakett peaks sisaldama järgmisi rakendusi: Tekstiredaktor, mis peaks sisaldama stiiliteekide, joonealuste märkuste tööriistade, loendite, linkide, sisukordade, ülevaatetööriistade, skriptide ja makrode tuge. Redigeerijal peavad olema õigekirja- ja grammatikakontrolli funktsioonid ilma kolmandate osapoolte pistikprogramme ja laiendusi kasutamata; Arvutustabelitega töötamiseks mõeldud rakendus, mis peab sisaldama tööriistu pivot-tabelite ja diagrammide koostamiseks, töötamiseks kohalike andmebaasidega, peab toetama skripte ja makrosid; Rakendus töötamiseks meili teel, mis peaks sisaldama RSS-vormingus uudiste tuge, tööriistu kontaktide, ülesannete ja kalendriga töötamiseks, peaks toetama SMTP-, POP3-, IMAP-, MAPI-protokolle, skripte ja makrosid; Andmebaasidega töötamiseks mõeldud rakendus, mis peab sisaldama andmebaaside ja vormide teeki, sisaldama visuaalseid tööriistu avaldiste kujundamiseks, andmete ja vormide päringute arendamiseks, vahendeid andmetele juurdepääsuks veebiliidese kaudu ilma rakendust installimata, peab toetama skripte ja makrosid; Rakendus esitlustega töötamiseks, mis peab toetama stiilide teeki, tööriistu graafika, heli- ja videoandmete sisestamiseks, slaididevahelise ülemineku efekte ja esitluselemente; Rakendus trükiste ja turundusmaterjalide loomiseks, millel peaks olema võimalus redigeerida pilte, kujundada ja ümber korraldada lehti, luua ja hallata dünaamilisi väljaandeid; Rakendus elektroonilise märkmiku hooldamiseks, mis peaks toetama teksti-, graafilist, heli- ja videoteavet sisaldavate märkmete loomist ja salvestamist, teabe korrastamist hierarhilisesse struktuuri, otsimist ja võimalust sünkroonida mitme arvuti vahel Interneti kaudu.
