Väite eesmärgi kohta on 3 lauset Milliseid lauseid väite eesmärgi ja intonatsiooni kohta leidub vene keeles

Lause on kõneüksus, mis on omavahel seotud sõnade kogum. See sisaldab teatud teabesõnumit, küsimust või julgustab midagi tegema. 3. klass – aeg, millest alates koolis õppimine algab see jaotis. Mõelgem, millised laused on meie keeles intonatsiooni ja väite eesmärgi kohta ning tooge näiteid.

Intonatsiooni järgi eristatakse järgmisi lausetüüpe. Vastavalt emotsionaalsele värvingule võivad väited olla hüüdvad või mittehüüdvad.Ühe või teise tüübi valik sõltub sellest emotsionaalne seisund kõneleja. Kõige tavalisemad on need, mis ei sisalda hüüumärke. Neid hääldatakse mõõdukalt, rahulikus olekus. Enamasti on see lugu.

Lausetüübid intonatsiooni järgi

Mittehüüutav lause võib välja näha selline:

1. Liiga pikk arvuti taga istumine mõjub tervisele halvasti: proovige sagedamini laua tagant tõusta ja teha kehalisi harjutusi.
2. Väsinud kutsikas jäi pärast pikki mänge magama otse lapse sülle.
3. Eilne orkaan oli nii hull, et lükkas maha lähedalasuva kõrge puu, mis kukkudes lõhkus akna.

Mittehüüduline lause, mille näited on toodud ülal, võib harvadel juhtudel olla küsiva või isegi motiveeriva intonatsiooniga (näide: Laske lastel magama minna, kuni mina istun).

Hüüulaused (näited on toodud allpool) annavad edasi kõneleja emotsionaalsust ja tundeid. Hüüusõnad esindavad tavaliselt stiimulit.

1. Sa oled lõpuks saabunud!
2. Ole ettevaatlik!
3. Milliseid huvitavaid uudiseid ma teile nüüd räägin!

Hüüufraasid hääldatakse erilisel viisil. Kõneleja tõstab häält ja rõhutab sõnu, mis väljendavad tema tundeid ja emotsioone.

Rühmitatakse vastavalt väite eesmärgile

Avalduse eesmärgil on kolme tüüpi fraase, millest igaühel on oma omadused ja omadused:

• narratiiv;
• motivatsioon;
• küsimus.

Lausetüübid vastavalt väite eesmärgile

Narratiiv

Sõnumi eesmärk on teavitada teatud sündmusest või nähtusest. Kõneleja, valides selliseid kõnevahendeid, edastab vestluskaaslasele teatud teavet. Faktiväide on deklaratiivne lause.

1. Statistika järgi, Ühtse riigieksami tulemused kogu riigis paranevad igal aastal, mida võib öelda iga aine hariduse kvaliteedi kohta.
2. Ilm püsib mõnes Venemaa piirkonnas kogu suvekuudel tuuline ja vihmane.
3. Meie linna ehitati kaks uut haiglat ja üks loomakliinik.

IN suuline kõne sellist väidet hääldatakse ühtlaselt, rahulikult. Ühel selle liikmel hääl tõuseb ja lõpu poole langeb. Lõpus on punkt või Hüüumärk.

Märge! Kõik tekstid põhinevad konkreetselt narratiivsetel väidetel. Sellega seoses on viimased märksa levinumad kui vihjed ja küsimused.

Deklaratiivsetel fraasidel on mitmeid tunnuseid.

1. Need võivad olla mittetavalised (ainult põhiliikmed) ja ühised (põhiliikmed pluss väiksemad liikmed). Näited: Isa naasis. Ta tõi kaasa väikese kutsika.
2. Struktuur võib olla kaheosaline või üheosaline. Kaheosalistes on kaks põhiliiget, üheosalistes ainult üks. Näited: kass avas laisalt silmad ja venitas. Uksele koputati.
3. Vaadeldavad fraasid jagunevad lihtsateks ja keerukateks. Lihtsad koosnevad ühest grammatilisest tüvest, keerulised - kahest või enamast. Näide: laps kummardus kurvalt õpiku kohale. Väljas kõrvetab päike ja kuulda on jalgpalli mängivate laste hääli.

Mis on deklaratiivsed laused

Ergutav kõne

Impulss väljendab kõneleja tahte teatud väljendust. Seda hääldatakse nii, et adressaat (see, kelle poole pöördutakse) teeb mõne toimingu, mida adressaat (kõnepidaja) temalt nõuab. Äratusi kasutatakse juhtudel, kui kõneleja väljendab millegi suhtes oma soove, käsib või küsib.

Samuti saavutatakse motivatsiooniülesanded mõnel juhul spetsiaalsete osakeste “tule”, “lase” ja predikaatide imperatiivse meeleolu vormide kasutamisega.

1. Pane end valmis ja mine kohe välja, muidu jääme lennujaama hiljaks!
2. Kohtume õhtul, palun, ma jään täna hiljaks tööle.
3. Las ma ei kuule enam kunagi sinult selliseid sõnu!

Näited ergutuspakkumistest

küsimus

Küsilausete kaudu soovib kõneleja saada teavet, mida tal ei ole.

Vaadeldakse kahte tüüpi struktuure.

1. Üldine küsimus: küsitakse teatud teabele kinnituse või selle eitamise saamiseks. Sellisele küsimusele saab anda ühesilbilise vastuse: “jah”, “ei”. Näited: olete lõpetanud kodutöö? Kas sa nägid eile oma naabrit? Kas eile õhtul koju naastes oli veel valgus?
2. Privaatne küsimus: küsitakse nähtuse, sündmuse, isiku kohta teabe saamiseks. Sellisele küsimusele on võimatu ühesilbilist vastust anda. Näited: Miks sa täna nii hiljaks jäid? Millega sa oma lemmiklooma toidad? Mis põhjusel ta minuga rääkida ei taha?

Küsimuse tunnuseks suulises kõnes on eriline intonatsioon, kirjas - küsimärk pärast fraasi lõppu.

Kirjavahemärgid lause lõpus

Küsimuse ülesehitus näeb välja selline: enne tuleb küsisõna ja seejärel ülejäänud kõneteemaga seotud sõnad.

Huvitavaid fakte:

1. Küsimuse lõpus võib olla kaks kirjavahemärki - küsimärk ja hüüumärk (näide: Kuidas sa võisid nii tähelepanematu olla?!);
2. Kui emotsionaalsuse aste on eriti kõrge, pannakse kolm hüüumärki järjest (Näide: Pidurda, ees on jalakäija!!!).

Abistav nõuanne! Kirjavahemärkide kasutamisel säilita mõõdutunne, eriti võrgusuhtluses. Paljude hüüumärkidega kirjutatud fraasid põhjustavad ärritust ja kasutajad püüavad neid ignoreerida.

Vaatasime, millised on intonatsioonipõhised laused ja mis rühmadesse need vastavalt väite otstarbele jagunevad.

Emotsionaalse värvingu alusel jagunevad laused hüüulisteks ja mittehüüdvateks, mis sõltub kõneleja meeleseisundist ja emotsioonidest. Mittehüüulised fraasid esindavad enamasti jutustamist, kuid erandjuhtudel esindavad nad stiimuleid.

Kasulik video: lausetüübid vastavalt väite eesmärgile

Järeldus

Lausetüübid vastavalt väite eesmärgile on järgmised: narratiiv, motivatsioon ja küsimus. Esimene tüüp on kõige levinum: enamik tekste põhineb sellel. Igal avaldusel on oma omadused ja omadused.

Vastavalt väite eesmärgile eristatakse jutustavat, küsivat ja ergutavat lauset.

Jutustavad laused - Need on laused, milles millestki teatatakse või jutustatakse.

Küsilaused - Need on laused, mis sisaldavad küsimust.

Sooduspakkumised - Need on laused, mis julgustavad midagi tegutsema.

30. Hüüulaused – Need on laused, mida hääldatakse erilise väljendusrikka intonatsiooniga, mis väljendab tugevaid tundeid.

Mittehüüdvad laused on need, mida hääldatakse rahulikul toonil, ilma väljendunud tunneteta.

21. Alaealised liikmed pakkumised - Need on lauseosad, mis selgitavad, täiendavad põhi- või muid väiksemaid.

Teema - See põhiliige laused, mis vastavad küsimustele või juhtumid kes? Mida?; tähistab kõne subjekti ja seda väljendatakse nimisõna või asesõnaga I.P.

Teema parsimise skeem:

a-prioor

Predikaat – see on lause põhiliige, mis tähistab kõneaine kohta öeldut ja vastab küsimustele: mida subjekt teeb? mis aine? mis on teema?

Tüdruk armastab oma venda.

Tüdruk on korralik.

Tüdruk on laps.

Predikaati väljendatakse verbi, nimisõna, omadussõnaga täis- ja lühivormis.

Kui predikaati väljendatakse verbiga, siis see tähistab objekti tegevust ja kui predikaati väljendatakse nimisõna või omadussõnaga, siis tähistab see objekti kvaliteeti.

32. Aeg-ajalt tehtud ettepanekud – Need on laused, mis koosnevad ainult põhiliikmetest.

Levinud pakkumised - Need on laused, milles lisaks põhiliikmetele on ka kõrvalliikmeid.

Täiendus on lause alaealine liige, mis vastab küsimustele kaudsed juhtumid ja tähistab objekti või isikut. Täiendusi väljendatakse tavaliselt nimi- või asesõnadega kaudses käändes.

Definitsioon on lause alaealine liige, mis vastab küsimustele: mis? kelle? ja tähistab objekti atribuuti. Määratlust väljendatakse tavaliselt omadussõnana.

Asjaolu on lause alaealine liige, mis vastab küsimustele kus? Milleks? Kuhu? kus? Miks? Millal? Ja kuidas? Asjaolud viitavad koht, aega Ja toimeviis.

Tavaliselt väljendatakse asjaolusid määrsõnad või nimisõnad kaudsetel juhtudel.

Homogeensed lause liikmed - need on lause liikmed, mis vastavad samale küsimusele ja on seotud sama lauseliikmega.

Soojematesse piirkondadesse lendavad sügisel pääsukesed, vanker, rästad, lõokesed ja ööbikud.

Homogeensed liikmed ei sõltu üksteisest ja neid hääldatakse loenduse intonatsioon. Homogeensed liikmed võivad olla nii lause põhi- kui ka teisejärgulised liikmed.

Kolhoosnik töötas külmal põllul, mustal pinnasel, lõpututes Venemaa avarustes.

Homogeensed liikmed: - asjaolu

Teema predikaat,

Definitsioon: lisamine.

Vastamise järjekord lause teisejärguliste liikmete poolt

Pääsukesed, vanker, rästad, lõokesed, ööbikud on lause homogeensed liikmed, kuna nad viitavad samale predikaadile, vastavad samale küsimusele (kes?), tähistavad kõne subjekti ja neid väljendatakse nimisõnaga I. p.

33. Süntaktiline roll sõnad– see on lause liige.

Lihtne lause- See on lause, millel on ainult üks grammatiline alus.

Loen huvitavat raamatut. (lihtne)

Raske lause on lause, milles kaks või enam grammatika põhitõed.

Ma loen raamatut ja Nataša teeb oma kodutööd (raske).

- See on ettepanekule tervikuna iseloomulik.

Parsimine pakkumisi(lihtne)

Parsimise järjekord

1. Lause tüüp grammatiliste põhitõdede olemasolu alusel (lihtne või keeruline).

2. Lause liik vastavalt väite eesmärgile.

3. Lause liik intonatsiooni järgi (hüüd- või mittehüüuline).

4. Ettepaneku tüüp teisejärguliste liikmete olemasolu alusel.

5. Alaealised liikmed (kui neid on).

6. Homogeensed liikmed (kui neid on).

7. Kaebused (kui neid on).

Ma lähen kinno. (lihtne, jutustav, mittehüüutav, laialt levinud, lihtne)

Linnud ja loomad valmistuvad talveks (lihtne, jutustav, mittehüüduv, laialt levinud, homogeensete liikmete poolt keeruline).

Mina, kallis ema, olen hea õpilane (lihtne, jutustav, mittehüüutav, laiendatud, aadressiga keeruline).

34. Liht- ja keerukad laused. Kirjavahemärgid sisse keeruline lause.

Keeruline lause koosneb kahest või enamast lihtlausest. Keeruline lause, nagu lihtne, on ühtne tervik. Selle moodustavad laused on üksteisega seotud tähenduse ja intonatsiooni poolest. Peamised vahendid lihtlausete ühendamiseks keerukate lausete sees: 1. Intonatsioon. 2. Ametiühingud.

Vene keeles on keerulised laused jagatud kolme rühma:

1. Ühend.

2. Keerulised alluvad.

3. Ametiühinguteväline kompleks.

Märgid keeruline pakkumisi

1. Lihtlaused sellise keeruka lause osana on tähenduselt võrdsed, iseseisvad, nad ei sõltu üksteisest, on kergesti kasutatavad ilma üksteiseta (üks ilma teiseta).

Pääsuke veetis terve talve kongis ja tüdruk hoolitses tema eest (liitlause).

2. Ühest lihtlausest nii keerulise lause osana on võimatu esitada küsimust teisele lihtlausele.

3. Aastal kasutatud koordineerivad sidesõnad liitlause, kasutatakse ka lause homogeensete liikmete ühendamiseks lihtlauses. Need sidesõnad on a, aga, jah, ja.

Tüdruk vaatas minema lendavat pääsukest ja tema silmist langesid pisarad (keeruline lause).

Pöial nuttis ja tal oli pääsukesest kahju (lihtlause).

a, aga, jah (=aga) - nende ette paneme alati koma (kui sidesõnad ühendavad homogeenseid liikmeid või lihtlauseid komplekslause osana).

Koma paneme sidesõna ette ja komplekslausesse, kui see side ühendab kahte lihtsad laused osana kompleksist

Märgid keeruline lause.

1. B keeruline lause On põhilause ja kõrvallause (sõltuv).

2. Pealausest kõrvallauseni saate esitada küsimuse, kuna nii keerulises lauses on üks lihtlause teisele tähenduselt allutatud.

Pääsuke rääkis Pöidlale, et vigastas oma tiiba okaspõõsal (keeruline lause).

3. Side- või liitsõna on kõrvallauses.

4. Ametiühingud ja liitsõnad keerulisi lauseid ei kasutata kunagi homogeensete lauseliikmetega.

Keerulistes lausetes kõige sagedamini kasutatavad sidesõnad ja nendega seotud sõnad alluvad sidesõnad. Me paneme nende ette alati koma:

….et…… ….et…. …..,justkui……

…., kui……., kuidas…. …, sest…..

…., sest…. …, kus…. …, Millal….

…., mis…..

5. Küsimus kõrvallausele esitatakse kogu põhilausest või ühest põhilause sõnast.

6. Sama asi kõrvallause võib tulla nende ette pärast pealauset.

Kui päike paistab, siis on väljas soe (keeruline lause).

Väljas on soe, kui päike paistab (keeruline lause).

Keerulisel lausel võib olla mitu kõrvallauset.

Elan majas, mis asub Uritski tänaval, kus on palju haljasalasid.

Tunni teema: "Lause tüübid vastavalt väite eesmärgile."

Omavahel suheldes me räägime või kirjutame mitte niisama, vaid mingil põhjusel, mingil põhjusel. eesmärk. Mõnikord tahame teatama mis tahes faktide, sündmuste, nähtuste kohta. Nii et ma rääkisin teile õppetunni teema.

Mõnikord tahame oma vestluskaaslaselt teavet saada, küsi millegi kohta. Võin esitada teile küsimuse: "Kas olete tunniks valmis?"

Ja kunagi ammu meie julgustada midagi teha: küsime, pakume, nõustame, nõuame. Võin teile nõu anda: "Olge ettevaatlik."

Seetõttu on meie koostatavad ettepanekud erinevad eesmärgi järgiütlused: jutustav, küsitav või stiimul.

Loeme dialoogi ehk vestlust kahe inimese vahel. Proovime selgitada miks, mis eesmärgil need ettepanekud on öeldud.

"Ema!.. Ema!..." karjusin nii kõvasti kui suutsin.

- "A-ma-ma-ma-ma-a-a-a-!" - nagu oleks keegi kaugelt mind matkinud.

- Miks sa karjud? Mis on juhtunud?

-Ma arvasin, et sa oled kaugel! - rahunesin kohe maha, vastasin. - Keegi kiusab sind metsas.

- Kes kiusab?

- Ei tea. Ma karjun – ja tema ka. Kuulake siit: Ah! Oi!

- "Ah! Oi! Ah!” - kajas metsa kaugusest.

- Aga see on kaja!(G. Skrebitsky järgi)

Ema esitab pojale küsimusi:

- Miks sa karjud? Mis on juhtunud? Kes kiusab?

See küsiv pakkumisi.

Poiss ütleb talle:

- Ma arvasin, et sa oled kaugel! Keegi kiusab sind metsas. Ei tea. Ma karjun – ja tema ka. Miks, see on kaja!

Laused, milles tahame midagi öelda, millestki jutustada, on narratiiv pakkumisi.

Leiame lause, milles poeg palub oma ema, julgustab teda midagi tegema.

- Kuulake siin…

See stiimul pakkuma.

Lubage mul selgitada mõistet "ergutuspakkumine". Ärka üles- aidata ärgata (sellest ka sõna äratus), mis tähendab tegutsema asumist; motivatsiooni- tõuge tegudele, sellepärast nimetasid nad seda ettepanekuteks motiveeriv.

Ergutavad laused võivad väljendada nõu, taotlust, ettepanekut, soovi, nõudmist.

Järjesta laused sellises järjekorras: 1) nõu, 2) palve, 3) ettepanek, 4) soov, 5) nõudmine.

Palun helista Sashale telefonile. (Taotlus)

Ära trummelda näppe lauale! (Nõue)

Ole lahke! (Soov)

Mängime peitust. (Pakkumine)

Tõuse parem hommikul vara üles. (Nõuanne)

Nõude saab alati muuta taotluseks, kui selle lisate Maagiline sõna: Palun ärge trummeldage näppe lauale. Palun ärge trummeldage näppe lauale. Sõna Palun komadega eraldatud.

Kas olete märganud, et mõne lause lõpus on hüüumärk?

Ettepanekud erinevad mitte ainult miks, mis eesmärgilütleme, aga ka sellepärast Kuidas teeme nii: rahulikult või erilise tundega. Deklaratiivseid, küsivaid ja ergutavaid lauseid saab hääldada erinev intonatsioon.

Laused, milles tundeid märgatavalt väljendatakse (rõõm, rõõm, hirm, üllatus, lein, tüütus) hääldatakse hüüulise intonatsiooniga. Nii neid nimetatakse: hüüumärgid.

Lausetele, milles tundeid ei väljendata ega rõhutata, antakse nimi: mittehüüutav.

Hüüulausete lõppu pannakse hüüumärk.

Kui soovite, pidage meeles: lausete jagamine intonatsioon võib nimetada erinevalt: emotsionaalse värvimisega.

Loe laused. Kuidas teie arvates erinevad ettepanekud igas rühmas? (Need laused on intonatsiooni poolest erinevad.) Loeme lauseid nii, nagu märgid nõuavad. Teeme kindlaks, milline on iga lause eesmärgi ja intonatsiooni järgi.

1. Sellest osutus korralik lumememm.

Sellest sai hea lumememm!

2. Mis siin toimub?

Mis siin toimub?!

3. Ärge tülitsege, ärge solvake üksteist.

Ärge tülitsege, ärge solvake üksteist!

1. Nende lausete eesmärk on narratiivne, kuna need teatavad, et lumememm osutus heaks. Intonatsiooni poolest on esimene lause mittehüüuline, teine ​​aga rõõmu väljendav.

Sellest osutus korralik lumememm. (Narratiivne, mittenarratiivne)

Sellest sai hea lumememm! (Jutustus, va.)

2. Nende lausete eesmärk on küsitav, kuna nad esitavad küsimusi. Intonatsiooni poolest on esimene lause mittehüüuline, teine ​​aga hüüuline, hääldatakse erilise tundega.

Mis siin toimub? (Küsimus, vastuseta)

Mis siin toimub?! (Küsimus, va.)

3. Need laused on motiveerivad, julgustavad meid mitte tülitsema ja üksteist mitte solvama. Intonatsiooni poolest on esimene lause mittehüüuline, teine ​​aga hüüuline.

Ärge tülitsege, ärge solvake üksteist. (Julgustamine, erutuse puudumine)

Ärge tülitsege, ärge solvake üksteist! (Provokeeri, hüüa)

Küsilausetes kasutame sageli spetsiaalset küsisõnad: kes, mis, kelle, keda, mida, kui palju, mis, kuidas, miks, miks, kus, kus, kus, kust ja teised.

Kes elab jõevees?

Miks on suvel palav ja talvel külm?

Mis juhtub, kui putukad kaovad?

Mis on maailma kõige röövellikum loom?

Kus ja kuidas lumi sünnib?

Kust tuleb kaste murule?

Küsilause võib olla teksti pealkiri.

Mis otstarve ja intonatsioon võib selliste skeemidega näidatud lausetel olla?

Mida iga märk intonatsiooni kohta ütleb?

Intonatsiooni poolest on esimene lause mittehüüuline ning teine ​​ja kolmas on hüüdsõnad.

Mida iga märk eesmärgi kohta ütleb?

Küsimärk viitab täpselt lause eesmärgile. Kolmas lause on küsiv.

Mõlemad esimesed kaks eesmärgilauset võivad olla jutustavad või ergutavad.

Loeme dialoogi ja määrame, millised laused diagrammidesse sobivad.

- Milline lärm!

- Ära karda mind, jänes. Ma olen siil.

- Miks sa sellist häält tegid?!

- Kas see on tõesti minu süü?! Need lehed kahisevad mu käppade all.(E. Shimi järgi)

- Mis müra!(2 skeemi: jutustav, hüüuline)

- Ära karda mind, jänes. (1 skeem: ergutus, mitte hüüumärk)

Ma olen siil. (1 skeem: jutustav, mittehüüutav)

- Miks sa sellist häält tegid?!

- Kas see on tõesti minu süü?!(3 skeem: küsitav, hüüumärk)

Need lehed kahisevad mu käppade all.(1 skeem: jutustav, mittehüüutav)

Harjuta. Loe teksti. Leia küsivad, deklaratiivsed, ergutavad laused.

Kas sa tead, kes ma olen? Olen lindude isand. Kui tahan, lendavad linnud ise minu juurde. Te küsite, miks? Sest mul on maagiline riiul.

Tee endale ka maagiline riiul. Aseta sellele tükk searasva või hunnik pihlakamarju. Linnud lendavad teie juurde iga päev. ( N. Sladkovi järgi)

Küsitav laused: Kas sa tead, kes ma olen? Te küsite, miks?

Narratiiv: Mina olen lindude isand. Kui tahan, lendavad linnud ise minu juurde. Sest mul on maagiline riiul. Linnud lendavad teie juurde iga päev.

Stiimul: Tee endale ka maagiline riiul. Aseta sellele tükk searasva või hunnik pihlakamarju.

Nüüd teate, et on olemas ettepanek

1)eesmärgi järgi: jutustav, küsitav või ergutus;

2) intonatsiooni järgi: hüüumärk või mittehüüd.

Jutustav lause on lause, milles me tahame midagi rääkida, millestki räägime.

Küsilause esitab küsimuse.

Ergutuspakkumine julgustab tegutsema.

1. M.S. Soloveitšik, N.S. Kuzmenko “Meie keele saladuste juurde” Vene keel: õpik. 3. klass: 2 osas. Smolensk: Ühing XXI sajand, 2010.
2. M.S. Soloveitšik, N.S. Kuzmenko “Meie keele saladuste juurde” Vene keel: töövihik. 3. klass: 3 osas. Smolensk: Ühing XXI sajand, 2010.
3. T. V. Koreshkova Testiülesanded Vene keeles. 3. klass: 2 osas. - Smolensk: Ühing XXI sajand, 2011.
4. T.V. Koreshkova Harjuta! Märkmik jaoks iseseisev töö vene keeles 3. klassile: 2 osas. - Smolensk: Ühing XXI sajand, 2011.
5. L.V. Maševskaja, L.V. Danbitskaja Loomingulised ülesanded vene keeles. - Peterburi: KARO, 2003
6. G.T.Djatškova olümpiaadi ülesanded vene keeles. 3-4 klassi. - Volgograd: õpetaja, 2008

1. School-collection.edu.ru ().
2. School-collection.edu.ru ().
3. Koolitajate sotsiaalvõrgustik Nsportal.ru ().

• Koostage jutustavad, küsivad ja ergutavad laused sõnadest: "Lapsed, lugege, huvitav, raamatud, raamatukogu, sisse."
• Loe seda. Milliseid märke paned iga lause lõppu? Sellele küsimusele vastamiseks määrake väite eesmärgi ja intonatsiooni järgi, millised laused need on.

Tahad teada uudishimulikku asja?Ninasarvikul pole sarvi.Sa olid üllatunud.Mis ta ninal siis on?Karvad on väga tihedalt kokku kasvanud ja ninale kõva tuti moodustanud.

(V.Volina järgi)

• Leidke tekstist ergutavad laused. Täida ergutuslausetes antud ülesanded.

Talv on varsti käes. Sajab lund. Kas teate sõnu "lumi": koorik, pulber, triiviv lumi? Kas saate selgitada nende tähendust? Koostage "lumi" sõnade sõnastik. Selgitage sõnade tähendust koorik ja pulber. Tee sõnaga lause tuiskav lumi.

(N. Nadeždina järgi)

Lause õigesti lugemiseks, selle tähenduse õigeks mõistmiseks ja kirjavahemärkide õigeks paigutamiseks peate mõistma, millised laused põhinevad väite eesmärgil. Väga oluline on ka nende liigi määramine. Milliseid ettepanekuid on avalduse jaoks ette nähtud? Vene keeles on nendel süntaktilistel üksustel mitu klassifikatsiooni, sealhulgas need, mis puudutavad lausumise eesmärki, aga ka häälduse eripära.

Lausetüübid lausumise eesmärgi ja intonatsiooni järgi

Selgitame, et intonatsioon eeldab lause emotsionaalset ülesehitust. Vastavalt ettepanekute tegemise eesmärgile on:

• Narratiiv.
• Küsitav.
• Stiimul.

Omakorda võib igaüks neist olla kas hüüuline või mittehüüduv - olenevalt intonatsioonist, millega kõneleja seda hääldab (rahulik või emotsionaalne).

Deklaratiivsed laused

Kõige levinumad laused väite eesmärgil on loomulikult jutustavad laused. Nende ülesanne on edastada teavet, mida saab kas kinnitada või eitada.

Jutustav lause väljendab terviklikku mõtet, mida antakse edasi spetsiaalse intonatsiooni abil: hääles rõhutatakse loogilisest seisukohast põhisõna ning fraasi lõpus toon langeb ja muutub rahulikumaks.

Jutustavate lausete näiteid pole vaja kaugelt otsida – neid on igal sammul: “Ema ostis leiba”, “Kevad on tulnud ja tõi endaga kaasa soojust”, “Mityal on klassi parim hinne!”

Küsilaused

Ka ütluse eesmärki puudutavad laused on küsivad. Nende semantiline ülesanne on esitada küsimus. Küsimused võivad olla erinevad, mis määrab seda tüüpi ettepanekute alamtüübid. Sõltuvalt küsimuse eesmärgist ja kavandatava vastuse olemusest eristatakse järgmist:

On küsilauseid erinevad tüübid ka oma olemuselt. See:

Küsilausete eesmärgi saavutamise vahenditeks on suulises kõnes eriline intonatsioon, kirjas küsimärk, aga ka küsisõnad (mis, kuidas, miks jne), partiklid (kas see on tõesti võimalik) ja kindel sõnajärg. : (“Täiskasvanud lähevad tööle?”, “Kes läheb tööle?”, “Kuhu lähevad täiskasvanud?”).

Ergutuspakkumised

Väite eesmärgist lähtuvatel lausetüüpidel on veel üks, kolmas tüüp - stiimul. Need on laused, mis sisaldavad fraasi autori tahte teatud väljendust. Nende peamine ülesanne on innustada adressaati midagi ette võtma ja stiimulit saab väljendada erinevates vormides.

• Palved: "Ma palun sind, lubage mul vähemalt korra oma poega vaadata!!!"
• Taotlused: "Palun andke mulle pliiats."
• Käsk: "Ole kohe vait!"
• Soovid: "Saage ruttu terveks, olge lahke."

Seda tüüpi lausete stiimulit tegutsemiseks väljendatakse spetsiaalse (motiveeriva) intonatsiooni, predikaatide käskiva meeleolu vormi ja mõnede partiklite, näiteks „las”, „tule”, „tule” jne abil.

Mittehüüdvad laused

Seega on nüüd selge, milliseid lauseid lausungi eesmärgi kohta on. Mis puutub intonatsioonivärvidesse, siis valdav enamus neist on mittehüüdvad. Neid hääldatakse rahulikult, ilma emotsionaalse pinge ja erilise tundeta. Enamasti esindavad nad narratiivset sõnumit või küsimust, harvemini - stiimulit.

Näited: "Kuum tee levitas soojust kogu mu kehasse", "Kust see poiss meie juurde tuli?", "Palun võtke oma ema käest kinni."

Hüüulaused

Erilises toonis ja erilise tundega hääldatud lauseid nimetatakse hüüuteks. Enamasti nõuavad motivatsiooni sisaldavad fraasid sellist intonatsiooni, kuid igal muul tüübil võib olla hüüuvärv.

Lause eesmärgi ja intonatsiooni kohta on järgmised:

• Narratiivsed hüüatused: "Suvi on kätte jõudnud - kui suurepärane see on!"
• Küsivad hüüatused: "Kas te ei võta kunagi tõde vastu?!"
• Ergutavad hüüatused: "Anna mulle kohe mu mänguasi!"

Esiletõstmine kirjalikult

Nendes olevad kirjavahemärgid sõltuvad sellest, milliseid lauseid väite ja intonatsiooni otstarbeks on.

• Hüüuvaba deklaratiivse lause lõppu tähistab punkt: "Nii see kummaline lugu lõppes."
• Mittehüüuline küsilause lõpeb küsimärgiga: "Kas su isa on juba lahkunud?"
• Mittehüüulise ergutava lause lõpus on ka punkt: "Loobuge sellest mustast ärist."
• Hüüdva intonatsiooniga jutustava, motiveeriva või küsiva lause lõppu pannakse vastav (hüüu)märk (viimasel juhul küsimärgi järele). Kui emotsioonid on eriti intensiivsed, siis võib selliseid märke olla kolm. “Ja ta läks koju!”, “Loll, kao äärest eemale!”, “Kas sa lased mind lahti?!”, “Ettevaatust!!!”
• Kui on vihje mittetäielikkusele, võib mis tahes tüüpi lause lõpus olla ellips. Näiteks: “Kurbus...”, “Noh, sa oled tagasi, mis edasi?..”, “Jookse, jookse kiiresti!...”.

Lauseid on lausumise eesmärgi järgi, nagu teada saime, kolme tüüpi. Vene keel on rikas ja mitmekesine. See artikkel annab teavet selle kohta, milliseid lauseid väite eesmärgi ja intonatsiooni kohta vene keeles leidub. Seda peab õppima ja valdama igaüks, kes soovib õigesti rääkida ja kirjutada.

Vastavalt avalduse eesmärgile Traditsiooniliselt on kolm peamist tüüpi lauseid: jutustav, küsitav ja ergutav.

Peamine eesmärk narratiiv ettepanekud - sõnum teatud reaalsusnähtuste kohta (vahel väljamõeldud), s.t. teabe edastamine kõne adressaadile.

Lause narratiivse olemuse väljendamise vahend on selle intonatsioonikujundus – lause lõpus on hääl madalam: Gruusia küngastel lebab ööpimedus... (A. Puškin).

Peamine eesmärk küsiv ettepanekud - teabe saamine vestluspartnerilt. Nad sõnastavad küsimuse olukordade kohta, mis on kõnelejale tundmatud või täiesti teadmata.

Väite küsiva olemuse väljendamise vahendid on: 1) küsiv intonatsioon, mis erineb jutustavast intonatsioonist kogu lause kõrgendatud hääldustooniga ja eriti järsu tooni tõus sõnal, millega küsimuse tähendust väljendatakse. otseselt seotud; 2) küsivad pronominaalsõnad (millal, kus, kus, kes, mis ja nii edasi.); 3) küsivad partiklid (kas see on tõesti, kas see on jne): 1) Kas näete maja ja aeda teisel pool? (A. Tšehhov); 2) Kuidas, kus, kes tegi vea? (Roheline); 3) Kas olete tõesti armunud väiksemasse? (A. Puškin).

Lisaks põhifunktsioonile kasutatakse küsilauseid sageli ka muus tähenduses, eelkõige emotsionaalselt laetud jutustavate lausetena (jaatavad või eitavad): Keda uudsus ei puuduta? (A. Tšehhov)(= Mõjutab kõiki); Kes suudab armastust kinni hoida? (A. Puškin)(Keegi ei suuda). Selliseid küsimusi, mis ei nõua vastust, kuid annavad edasi emotsionaalselt laetud infot, kutsutakse retooriline.

Eesmärk stiimul ettepanekud - motivatsiooni selle tegevusele, kellele kõne on adresseeritud. Nad väljendavad erinevat tüüpi motiivid: käsk, nõudmine, hoiatus, keeld, karistus, palve, nõuanne jne.

Lause motiveerivat olemust formaliseerib eelkõige intonatsioon, millel on palju variatsioone (olenevalt sellest, mida lauses väljendatakse: käsk või palve, nõuanne või üleskutse jne).

Lisaks intonatsioonile väljendab väite motiveerivat olemust predikaatverbi kasutamine in käskiv meeleolu: Mürake, müra, kuulekas puri, mure mu all, sünge ookean (A. Puškin); Hüüdkem ja imetleme üksteist (B. Okudzhava). Aga verbaalne predikaat, mis nimetab tegevust, millele julgustatakse, võib ergutuslausetes esineda ka muul kujul: 1) infinitiivis: Küsi, helista, ütle, et oled kodus! (A. Gribojedov); 2) tinglikus meeleolus: Peaksite vähemalt raamatuid lugema või midagi... (A. Tšehhov)- ja mõned teised.

Enamasti on jutustavad, küsivad ja ergutavad laused üksteisele selgelt vastandatud nii semantiliste kui ka grammatiliste tunnuste poolest. Samal ajal võib sageli märkida seda tüüpi väidete koostoimet - erinevate funktsioonide kombinatsiooni ühes lauses, teatud "nihkeid" ettenähtud otstarve pakkumisi. Näiteks deklaratiivne lause Kuid te ise ei tohiks eristada kaotust võidust (B. Pasternak) omab ergutavat tähendust (narratiiv-stiimul). Küsilause Kas sa siis annad mulle Gogoli?- [küsib Ivan Matveičit] (A. Tšehhov) on ka tegudele julgustava varjundiga (küsitlus-motiveeriv pakkumine).