Erinevus sidesõnade ja homonüümsete sõnade vahel. Tunni kokkuvõte "sidesõnad ja homonüümsed vormid"

Keerulises lauses kasutatakse põhi- ja alluvate osade ühendamiseks side- ja liitsõnu. Suhtelised asesõnad ( kes, mis, kelle, mis, mis, kui palju ) ja suhtelised pronominaalsed määrsõnad ( kus, kust, kust, millal, kuidas, miks, miks, miks ).

Sõnad mida, kuidas, millal, kui võivad toimida nii sidesõnadena kui ka liitsõnadena. Järgmised kriteeriumid aitavad neid eristada:

1. Liit Mida võib ära jätta (lause muutub mitteliituvaks), liitsõna Mida ei saa ära jätta, kuna see on lause liige, langeb see sageli sellele loogiline stress.

Sidesõnaga lisatud kõrvallause Mida, saab muuta iseseisvaks küsiv lause.

Ametiühingusõna asemel Mida Saate asendada nimisõna või asesõna, mis.

2. Liit Millal võib asendada mõne muu ajutise liiduga, näiteks samas.

3. Liit Kuidas võib asendada mõne muu võrdleva sidesõnaga, nt. sarnane.

4. Liit kuidas või on osa ametiühingust kui...siis, või lisab kõrvallause, mis kuulub võrdlusvormi ( võrdlev aste) põhiosas.

5. Reeglina saab liitsõnadele lisada partiklid sama, täpselt.

Osakesed, nende funktsioonid, heitmed. Küsimus lingi kohta. Verbide konnektiivide tüübid. Nende homonüümia tegusõnadega. Modaalsed sõnad. Seos teiste kõneosadega. Süntaktilised ja stiililised omadused.

Partikkel on kõne abiosa, mis tutvustab erinevaid tähendusi, emotsionaalseid varjundeid lauses või moodustab sõnavorme Funktsioonisõnad, mis väljendavad peamiselt lausete, fraaside, üksikute sõnade semantilisi lisavarjundeid. Osakeste heitmed

Vastavalt ülaltoodud funktsioonidele eristatakse järgmisi osakeste põhikategooriaid:

1. moodustavaid osakesi(las, las, las, jah, las, oleks, b, juhtuks):

· sõnavormid;

· omadus- ja määrsõnade võrdlusastmete moodustamine;

· negatiivsed osakesed(ei, ei, üldse mitte, kaugeltki, üldsegi mitte);

· märki iseloomustavad osakesed(tegevus või olek) selle ajas kulgemise, täielikkuse või mittetäielikkuse, rakendamise tõhususe või ebatõhususe tõttu;

· modaalsed osakesed:

· küsivad osakesed(kas, tõesti, tõesti);

· demonstratiivsed osakesed (siin, seal);

· selgitavad osakesed(täpselt, just, otse, täpselt);

· eritavad ja piiravad osakesed(ainult, ainult, eranditult, peaaegu, ainult);

· hüüuosakesed(milleks, kuidas);

· suurendavad osakesed(isegi, mitte, lõppude lõpuks ju kõik);

· nõude leevendamine-ka ( anna, vala)- Seda (piim on otsa saanud); kasutatakse ka nendel eesmärkidel sõnastajad- Koos (lisatasud), tuleneb lühendatud aadressilt " härra»;

· kahtlema(vaevalt, vaevalt);

· ergutavad osakesed(las, las, tule (need)).

On oluline, et ühes või teises vormis modaalsed (hindavad, ekspressiivsed) tähendused esineksid ka negatiivsetes, küsivates partiklites, mis iseloomustavad tegevust selle kulgu või tõhusust, replikapartiklites.

Shcherba uskus, et ainult üks sõna "Ole" selle erinevates vormides võib olla sideaine. Selle puudumine lausetes olevikuvormis on seletatav vene keele eripäraga ja sel juhul räägitakse nullühendi olemasolust.

Vene keele entsüklopeedias kritiseerib Vinogradov seda seisukohta, nad usuvad, et see sõna ei täida ühendavat funktsiooni ja on aja, tooni, modaalsuse väljendus.

RY entsüklopeedia räägib erinevat tüüpi sidemete olemasolust. Identifitseeritakse puhtad konnektiivid, millel puudub ajutine tähendus (desemantiseerumine) (need on desemantiseerunud - nad on kaotanud oma algse leksikaalse tähenduse). Puhtad ühendused – see on olemas, selle olemus. Essentsi kasutatakse raamatukõnes.

Teatud semantilistes konstruktsioonides on need konnektiivid vajalikud.

Lapsed on lapsed.

ERY-s (vene keele entsüklikas) Belošarpova toimetatud õpikus on kirjas, et mõned mitteverbaalsed loogilised konnektiivid (teatud kontekstis oma leksikaalse tähenduse kaotanud sõnad) Näiteks: Iga kohtumine on nagu (justkui, täpselt, nagu) puhkus. Lendamine on tema unistus.

Konnektiivide kõrval on laialdaselt kasutusel konnektiivimoodustised identifitseerimise või identifitseerimise tähendusega. Lugemine on see, mis see saab parim õpetus. SEE SAAB (ON) – see ei ole lause osa. Kleit oli ikka nagu uus. SEE OLI NII NII – see ei kuulu lausesse. Armastada tähendab mõista. SEE TÄHENDAB _ KA SIDEKOMPLEKSI _ EI OLE LAUSE LIIKME. Need on osaliselt desemantiseeritud (säilitavad elemendid leksikaalne tähendus ja neil on süntaktilise aja tähendus. OLLA, OLLA, OLEMA, OLLA, OLLA, OLLA.

Õhtud lähevad külmaks.

kolmas sidemete rühm

suletud ühilduvusega konnektiivid, kuid erinevalt ülalpool käsitletutest on need sõnad koos järgmisega. edasi nime järgi moodustavad nad leksikaliseeritud ühtsuse.

Ole vastutustundlik, juhi vestlust, mõjuta. need üksused võib asendada ühe sõnaga. Vasta, räägi, mõjuta. 1. MODAALSÕNAD

IN koolisüsteem modaalsõnu peetakse sissejuhatavateks sõnadeks. Lisaks kooligrammatikale eitavad paljud õpikud neid.

Beloshapkinal, Shanil ja kellelgi teisel on need sõnad.

grammatikas on osalise liikmelisuse määramiseks kaks lähenemisviisi.

1. lähenemine: esindajad, teadlased Shcherba, Avanesov, ei kaasa MS kõnesse.

Vinogradov, Gvozdev, Šanski, Tihhonov.

Modaalsed sõnad on seotud modaalsuse funktsionaal-semantilise väljaga ning need peegeldavad subjektiivset modaalsust ja seostuvad süntaktiliste vahenditega.

On 2 seisukohta – modaalsõnade mõistmisel lai: kõik sissejuhatavad sõnad on modaalsed. esindajad: Vinogradov, piimaseened.

kitsas - ainult osa sissejuhatavad sõnad on modaalsed (tähendab usaldusväärsust/ebakindlust, enesekindlust/ebakindlust, veendumust või oletust

MS on muutumatud sõnad, mis väljendavad kogu väite või selle osade suhet tegelikkusega, gramm. ei ole seotud teiste sõnadega, vaid paistavad lause struktuuris intonatsiooniliselt silma.

GRAMMATILINE TÄHENDUS MS (KATEGOORIAALNE) KOGU AVALDUSE VÕI SELLE OSA TEGELIKKUSE VÄLJENDUS. See on morfi jaoks. sõelumine.

Märgid on peaaegu alati muutumatud. Ja näis, et kõik tuleb. Ja tundub, et...

Rada. märgid – süntaktilised, mitte manifesteerivad. lauseliikmeid, kasutatakse sissejuhatavate sõnadena. Kui kasutatakse lause alguses väljendab see kogu lausungi modaalsust, keskel väljendab järgneva osa modaalsust.

MS Neil on vajalikud predikatiivsed omadused ja neid kasutatakse lause sõnadena. näiteks: kas sa lugesid? - Kindlasti. sel juhul peegeldab MS eelmise lausungu modaalsust.

Modaalsõnade klassifikatsioon

Semantika kategooriad: Shan, Tihhonov. eristama jaatava tähendusega (kahtlemata muidugi tõepoolest) sõnade rühma jaatavas tähenduses. Modaalsete sõnade rühm peegeldab tegelikku modaalsust.

Sõnade rühm 2: oletusliku tähendusega MS (võib-olla, tundub, ilmselt, võib-olla, ma arvan) need sõnad peegeldavad...

Lekant lisab siia:

Rühm 3 - allikate märge (+ viinamarjad) (näiteks: arvamuse järgi, legendi järgi)

Lekant ja viinamarjad eristavad teist rühma: hinnang sellele, mida teatatakse (õnneks, naljaga pooleks, ei kavatseta solvata)

Mõtete esitamise järjekorra märge (esiteks, teiselt poolt, teiselt poolt)

Viide järgneva mõtte üldistavast, täiendavast, selgitavast iseloomust. Näiteks: Nii, seega, teisisõnu lisaks.

Vajadus vestluskaaslase tähelepanu köita. Tead, me kuulsime seda täna.

Modeerimine on muude kõneosade üleminek modaalseteks sõnadeks.

Üks neist parimad viisid kontrollid - asendamise vastuvõtmine.

Tundub, et mul on elus vedanud. Ta näib oma aastatest vanem. Ma lihtsalt ei saa sellest aru. Ei, ma ei jäänud haigeks.

Harjutus 231. Kirjutage see üles, avades sulgud. Kommenteerige sidesõnade kirjutamist, määrake nende tüüp tähenduse ja koostise järgi.

1. Palusime, et onu jääks veel natukeseks meie juurde. - Mida ma veel võin teile meie reisi kohta rääkida? 2. Täna tõusin väga vara üles, et oleks aega reisiks valmistuda. - Mida peaksin veel vajalikest asjadest võtma? 3. Ja (nii), jätkame oma kohtumist. – Olime mures ja (nii) kiired, et unustasime kõige vajalikumad asjad. 4. Tegime palju tööd ja renoveerisime klassiruumi suurepäraselt. - Nad peksid hunti mitte sellepärast, et ta oleks hall, vaid sellepärast, et ta sõi lamba ( Viimane). - Võtke endale (mille vastu) olete kirglik ( Kr.).

Harjutus 232. Kirjutage see üles, avades sulgud. Määrake ametiühingute tüüp. Selgitage liht- ja liitsidesõnade õigekirja.

1. Ta vaatas oma kella, justkui tahtes kontrollida, kas isa harjumused on muutunud selle aja jooksul, mil ta polnud teda näinud (L.T.). 2. Raske isegi ette kujutada, mis oleks minuga juhtunud, kui laev oleks hiljaks jäänud (A. Green). 3. Ma kostitasin teda teega, sest (sest) kuigi ta oli röövel, oli ta siiski minu kunak (L.). 4. Linnatransport töötas normaalselt tänu sellele, et lumesahad töötasid ka öösel. 5. Ma ei kirjuta täpsemalt, sest näeme varsti. 6. Peaksime kokku saama, et kõik suve plaanid läbi arutada. 7. Eksamiks valmistus nagu ikka, ehk kordas pileteid, tegi märkmeid, luges õpikuid ja Lisalugemist. 8. Peaaegu kõik on saabunud, kuid mõned jäävad hiljaks. 9. Muuseumis on uus ekspeditsioon, nii et ekskursioon tõotab tulla huvitav. 10. Oli kuum, peaaegu suvepäev. 11. Tänu sellele, et Takema orus on korralikud metsad, on säilinud ka loomi ( V. Arsenjev).

12. Teine mägi on peaaegu sama suur, kuid (selle tulemusena, et laskusime selle ees sadulasse, tundus see palju kõrgem ( V. Arsenjev).13. Laulge meile laulu, et (b) selles kõlasid kõik maa kevadlaulud, et (b) hakkasid mängima trompetid, (b) huuled laulsid kaasa, (b) jalad kõndisid rõõmsamalt

(V. Lebedev-Kumach).14. Noored lehed sahisesid, vindid laulsid siin-seal ja turteltuvid kakerdasid... ( I. Turgenev). 15. Koit pole mitte ainult hommik, vaid ka õhtu ( K. Paustovski). 16. Sajab nagu eile ja täna.

17. Kuum nägu otsis igatsusega tuult, aga tuult polnud ( I. Turgenev).

18. Mõlemad tundusid rahulikud ja julged; aga kui ma lähenesin, langetasid mõlemad oma pead ja katsid end oma räbaldunud looriga ( A. Puškin).

19. Tal oli kiire, kuid jõudis külla enne pimedat. 20. Hommikul joon teed või kohvi. 21. Nüüd paremale, nüüd vasakule, nüüd taha, oli kuulda langevate tüvede mürinat ( K. Paustovski). 22. Kastepiisad või eilne vihm särasid sarapuupiiskadel ( K. Paustovski).

Harjutus 233. Kirjutage see üles, avades sulgud. Kommenteeri sidesõnade õigekirja.

1. Maailmas pole midagi, mis (oleks) võimeline Dneprit blokeerima ( G.). 2. Ema surus huuled kõvasti kinni, et need värisema ei hakkaks ja pani silmad kõvasti kinni, et nad ei nutaks ( M.G.). 3. Kala söömiseks pead sattuma vette ( viimane). 4. Rukkilill tahtis iga hinna eest olla esimene, kes oma vennale kõike räägib ( AGA.). 5. Lukerya Lvovna valgendab kõik, Ljubov Petrovna valetab endiselt, Ivan Petrovitš on nii loll, Semjon Petrovitš on nii ihne ( P.). 6. Marina rääkis peaaegu sama, mida tema vennapoeg ( M.G.). 7. Kõik tema elu parimad hetked tulid talle korraga tagasi ( L.T.). 8. Sa elasid - ma võiksin nii elada ( L.). 9. Ma galoppiksin sulle hobuse seljas järele (sama) ( märtsil.). 10. Nüüd on Marusya kurb naeratus saanud mulle sama armsaks kui mu õe naeratus ( Cor.). 11. Ja hinges talveöö taga on sama valgus ja sama vaikus ( Bruce.). 12. Erinevad lilled Need avanevad täpselt õigel ajal erinevatel hommikutundidel ja sulguvad täpselt samamoodi õhtul ( Paust.). 13. Zinaida nägu muutus pidevalt ( T.). 14. Suusa kaotamine selles lumes tähendas sama asja kui õhukese paadiga avavette jäämine ( Prishv.). 15. Tuhkur puhkes naerma, mille peale ta väikesed silmad kadusid täielikult ( T.). 16. Ta armastas Richardsoni mitte sellepärast, et oli seda lugenud, mitte sellepärast, et ta eelistas Grandisoni Lovelace'ile ( P.). 17. Üle oja minnes lõi mu saabas laksu ja (sellest) lendas haavapuu otsast metsis ( Prishv.). 18. (Sellest) olin alandlik, et kuulsin kauget trampi, rasket heli ja noolte laulu ( P.). 19. Paks udu, nagu vatt, laius kogu metsas (V. Arsenjev).

Harjutus 234.

1. Tema näol väljendus samasugune külm võitlusvalmidus ( L.T.). 2. Kas sa tahad öelda, et ma olen sama tühi, mõttetu ja väiklane nagu see armas saksa naine? Kas pole õige, söör? ( T.). 3. ma galoppiksin sulle hobuse seljas järele (sama) ( märtsil.). 4. Arvasin, et leian ta sinu juurest ( G.). 5. – Sa eksid: armastus, nagu ka teised tunded, võib sattuda ka komöödiasse ( G.). 6. Mul õnnestus teda vaadata – aga ka teda (sama) ( T.). 7. Rod tõstis vaikselt mütsi ja kõndis minema; Kist tegi sama ( Roheline). 8. Pulma eelõhtul oli Verochka väga kurb ja ka Stepan Petrovitš kaotas südame ( T.).

Harjutus 235. Kirjutage laused üles, avades sulud. Selgitage sidesõnade õigekirja.

1. Sügaval oma hinges tunned sa (sama) nagu mina ( G.). 2. Ja järgmisel päeval algas sama asi uuesti ( T.). 3. Olen kindel, et meie põhjapoolsed puud, näiteks kased, poleks Hanoi tänavate arhitektuuriga nii edukalt ja nii täpselt haakunud ( Sol.). 4. Mu sõber, see ei ole minu jaoks nii lihtne kui teil, sügava ebaõnnega ( Olend.). 5. Ja keskpäeval oli Sevastopol sama vaikne ja tühi kui öösel ( Paust.). 6. Tüdrukud ja daamid arvasid (siberist) peaaegu ühtemoodi noor mees (L.T.). 7. Ikka luku (sama) ukselink... avanes (sama) nõrgalt ( L.T.). 8. Mihhail Petrovitšil, nagu ka Davõdovil, oli midagi teeseldud (Gonch.).

Harjutus 236. Kirjutage laused üles, avades sulud. Selgitage sidesõnade õigekirja.

1. (Sest) sul on naine ja lapsed, ma pean vangi minema, see on suurepärane! ( G.). 2. Keegi jooksis ja (samal ajal) katsus ja murdis vaarikapõõsaid. 3. Te ei tohiks mind hinnata selle järgi, mida ma teen ( T.). 4. Teised väitsid isegi, et pulmad olid täielikult kooskõlastatud, kuid peatati (tänu) asjaolule, et nad ei saanud moekaid sõrmuseid ( P.). 5. Ta teadis väga hästi mitte ainult terase valmistamise tehnoloogiat, vaid ka seda, mida (mille jaoks) Sööma.). 6. Mulle ei meeldi surmast kirjutada! (See tähendab) lihtsalt tapa ta! ( G.). 7. Ma ei tulnud sulle etteheiteid tegema, vaid tegevusplaani välja töötama. 8. Sul on kindel töökogemus (millega) ümberstruktureerimise ja uute vormide otsimise alal ( Belen.). 9. Ta andis oma näole karmi ilme, (millest) see hakkas kangesti meenutama kuklit. 10. Lõvi tormas kõigi nelja jalaga, kuid (g) ei suutnud hüpata üle kuristiku ( Kr.). 11. Kraanad lendasid kiiresti ja kiiresti ning karjusid kurvalt, nagu kutsuksid nad kaasa ( Ch.).

Harjutus 237. Kirjutage laused üles, avades sulud. Selgitage sidesõnade õigekirja.

1. Moskvast läksin Kalugasse, Belevisse ja Oreli ning sõitsin seega veel kakssada miili, mille jaoks nägin Ermolovit ( L.T.). 2. Selle mehe nägu on minu jaoks kuidagi kahtlane: ta ei tulnud siia (mida) ma tegin ( G.). 3. Rukkilill tahtis iga hinna eest olla esimene, kes oma vennale kõike räägib ( Vürtsikas). 4. (Miks) miks sa ennast mitte säästmata eksled katmata peaga ( Zab.). 5. [Elena:] Milleks on noorus, mille nimel ma elan, milleks on mu hing, milleks see kõik on? ( T.). 6. Kirglikult pühendunud meistrile, kuid ta (g) harva ei valeta talle millegi kohta ( Gonch.). 7. Ta ütles seda, mida me ajalehtedest lugesime, aga mida iganes ta ütles, ta teadis, kuidas kõike uutmoodi edasi anda.

Testiülesanded

1. harjutus.

1) ka – alati koos kirjutatud;

2) sama – kirjutatakse alati eraldi;

3) ka – siin on partikliga määrsõna, seetõttu kirjutatakse see eraldi;

4) ka – siin on koordineeriv sidesõna, seega kirjutatakse kokku.

2. ülesanne. Palun märkige esiletõstetud sõna õige kirjapilt ja selle selgitus:

Igal õhtul oli sama sama) enamus.

1) liiga - alati koos kirjutatud;

2) sama - alati eraldi kirjutatud;

3) sama – siin on partikliga demonstratiivne asesõna, seetõttu kirjutatakse see eraldi;

4) sama – siin on koordineeriv sidesõna, seega kirjutatakse kokku.

3. ülesanne. Palun märkige esiletõstetud sõna õige kirjapilt ja selle selgitus:

Päev läks hästi (mille juures) kasuga.

1) pealegi – see on alati koos kirjutatud;

2) millega see pistmist on – alati eraldi kirjas;

3) mille juures – siin on asesõna eessõnaga, seetõttu kirjutatakse see eraldi;

4) ja - siin on adjunktiivne sidesõna, seega kirjutatakse see kokku.

4. ülesanne. Palun märkige esiletõstetud sõna õige kirjapilt ja selle selgitus:

Võta see selle eest), misiganes sulle meeldib.

5. ülesanne. Palun märkige esiletõstetud sõna õige kirjapilt ja selle selgitus:

Maja on väike selle eest) mugav.

1) seevastu kirjutatakse alati kokku;

2) sel põhjusel – kirjutatakse alati eraldi;

3) selleks – siin on eessõnaga asesõna, seetõttu kirjutatakse see eraldi;

4) teisalt on siin koordineeriv sidesõna, seega kirjutatakse kokku.

6. ülesanne. Palun märkige esiletõstetud sõna õige kirjapilt ja selle selgitus:

Ta tuli siia kuni)õppida kõike.

1) to – alati koos kirjutatud;

2) mida iganes – kirjutatakse alati eraldi;

3) mis oleks – siin on partikliga asesõna, seetõttu kirjutatakse see eraldi;

4) nii et – siin on alluv sidesõna, nii et see kirjutatakse kokku.

Testiülesanded

Tehke kindlaks, millised väidetest on valed.

liit

liiga = ka = ja

Partikkeliga asesõna või määrsõna

sama sama asi

Meie klass Sama läheb muuseumisse.

Ta jäi järsku seisma, seltsimehed Sama kohale külmunud.

Sama oleme juba kõige rohkem näinud (Mida?).

Sama see, mis juhtus eile, kordus täna (Mida?).

Inimesed on väga väsinud, hobused Samuti vajas puhkust.

Meie Samuti otsustas visalt ja usinalt õppida.

Leidsime mägedest Sama järv, mida geoloogid (milline?).

ma sain hakkama Samuti , Kuidas sul läheb (Kuidas?).

Vastav väärtus.

Ametiühinguid saab asendada teiste ametiühingutega, mis on tähenduselt sünonüümid.

Võite selle ka ära jätta.

Enamik, mida, kuidas - ?

liit

juurde

Asesõna partikliga

juurde

Kõik tahavad, juurde sõda ei olnud.

To Haigestumise vältimiseks peate end karmistama.

Eesmärgi tähendus.

Ma mõtlesin, juurde kas peaksin isale rääkima (Mida?).

liit juurde ühendab lihtsad laused kompleksi osana

Ma mõtlesin, Mida mulle oleks räägi oma isale (Mida?).

Sidesõna võib asendada teise sünonüümse sidesõnaga (selleks).

Objekti väärtus.

Saate esitada küsimuse asesõna kohta.

Oleks saab ära jätta või ümber korraldada.

liit

Asesõna eessõnaga

Aga = aga siiski

Selle eest

Kõik on väsinud aga Jäime reisiga rahule.

Väike pool aga kustutatud

ma peitsin selle eest puu (milleks?).

Talv oli lumine, soe, aga suvi osutus külmaks.

Ta jooksis minema selle eest hoone (milleks?).

Vastuseisu tähendus.

Olen talle tänulik selle eest et ta aitas mind (milleks?).

Ma armastan kevadet selle eest et see soojeneb (milleks?).

liit aga võib asendada mõne muu adversatiivse sidesõnaga.

Näiduse tähendus.

Sideühend ühendab lause homogeenseid liikmeid.

Saate esitada küsimuse asesõna kohta.

Te ei saa liidule küsimusi esitada.

Asesõna ei saa asendada sidesõnaga.

liit

Asesõna eessõnaga

Sellepärast = nii

Sellepärast

Torm oli tõsine, Sellepärast laevad merele ei läinud.

Külm oli, Sellepärast jäime koju.

Lähme läbi Sellepärast sild (mille peal?)

Tagajärje tähendus.

Mulle meeldib jalutada Sellepärast park (mille peal?).

Sellepärast ära sega mind enam (mille peal?).

Näiduse tähendus.

Sidesõnad seovad lihtsaid lauseid keerulises lauses.

Ametiühingute kohta küsimusi esitada ei saa.

Saate esitada küsimuse asesõna kohta.

liit

Asesõna eessõnaga

Lihtsalt sellepärast

Lihtsalt sellepärast

Reis lükati edasi Sellepärast Mida oodati taifuuni.

Ta ei helistanud sest nad tülitsesid.

Inimeste üle tuleb kohut mõista Sellepärast , Mida nad tegid elus midagi kasulikku (Miks?)

Jalutasime Sellepärast kaldal (mille peal?).

Vihma sadas Sellepärast Olime terve päeva kodus.

Põhjuse tähendus.

Sest nad ei suutnud selles küsimuses kokku leppida (mille peal?)

Näiduse tähendus.

Saate esitada küsimuse asesõna kohta.

liit

Asesõna eessõnaga

Sest - sellepärast

Millest – sellest

Kõik olid ärritunud sest kaotas võistluse.

Hommikul oli pilves ilm sellepärast ja tuju ei olnud hea.

Ma olen ärritunud sellest , Mida lõbutsege teiega (millest?).

Põhjuse tähendus.

Sellest kodus saab läbi õue jalutada ja teed lühendada (millisest?).

Sidesõna võib asendada teise sünonüümse sidesõnaga.

Näiduse tähendus.

Sidesõna ühendab lihtsaid lauseid keerulises lauses.

Saate esitada küsimuse asesõna kohta.

liit

Asesõna eessõnaga

Pealegi - ja

pealegi – mis sellega pistmist on

Ta hakkas äri ajama Pealegi edukalt.

Ta täitis ülesande kiiresti ja Õige.

Poeg tegeleb spordiga samas klubi, kus tema isa töötas. (mille all?).

Ta ei saanud aru mis sellega pistmist on tema, milles ta süüdi on.

ametiühingud Pealegi Ja ja lihtne vastastikku asendada.

Näiduse tähendus.

Objekti väärtus.

Saate esitada küsimuse asesõna kohta.

liit

Asesõna eessõnaga

sest

sest

Kuna Pool klassi oli haige, õpetaja pidi uue teema selgitamise edasi lükkama.

Põhjuse tähendus.

« Kuna kuna ma pean sama asja kordama? - vihastas ema.

Võib asendada sidesõnaga, sest.

Koguse väärtus.

Ettekande valmistanud

vene keele ja kirjanduse õpetaja

Jakovenko Valentina Vasilievna.

Habarovsk

MAOU gümnaasium nr 6.

Keerulises lauses ühendatakse põhiosa allosaga, kasutades järgmist side:

• alluvad sidesõnad,
• liitsõnad,
• indekssõnad.

liit on kõne abiosa, mis ühendab keeruka lause osi, lause homogeenseid liikmeid ja terveid lauseid.

Sidesõnad- need on asesõnad, mis ühendavad iseseisva (olulise) ja abistava kõneosa omadused. Liitsõnadena saab kasutada ainult küsitava tüüpi pronominaalseid sõnu:

• nimisõna asesõnad (kes, mis);
• pronominaalsed omadussõnad (mis, mis, mis, mis, mis, kelle);
• pronominaalsed määrsõnad (kus, kus, kust, millal, kuidas, kui palju, miks, miks, miks);
• pronominaalne arv (mitu).

Demonstreerivad sõnad on pealauses (need pole alati olemas!). Need on demonstratiivsed asesõnad ja määrsõnad et, selline, nii palju, seal, seal, siis ja teised, kes märgivad, et sellel on alamklausel, ja tõstavad esile selle sisu: See vihkamisest väsinud süda ei õpi armastama (Nekrasov); Seal Seal, kus kasvavad roosid, kasvavad ka okkad (vanasõna).

Peamine probleem keeruka lause analüüsimisel on sidesõnade ja liitsõnade eristamise raskus.

Sidesõna eristamiseks liitsõnast peate kontrollima keeruka lause osade ühendamise vahendeid vastavalt järgmistele kriteeriumidele.

Tuleb meeles pidada, et mitte igaüks neist tehnikatest eraldi ei aita side- ja liitsõna ära tunda. Ükski märk pole universaalne, sest tugineb ainult oluliste sisemiste erinevuste välisele väljendusele. Kasutades ülaltoodud kriteeriume koondatult või erinevates kombinatsioonides, saate õppida määrama, kas alamosa on põhiosaga seotud side- või liitsõnaga.

Lisaks ülaltoodud meetoditele sidesõnade ja liitsõnade eristamiseks tuleks arvesse võtta järgmist:

1) Mida, kuidas, millal võivad olla nii sidesõnad kui ka liitsõnad. See homonüümid, nii et sõelumisel keerulised laused Nende sõnadega peate olema eriti ettevaatlik.

• Millal on liit

- alluvas ajavormis ( Mu isa suri, kui olin kuusteist aastat vana. Leskov);

- kõrvallauses ( Kui teil on kuradit vaja, minge põrgusse! Gogol).

• Millal on liidu sõna

- alluvas ajavormis, kui põhiosas on demonstratiivne sõna Siis (Mu isa suri Siis, kui olin kuusteist aastat vana);

- alamseletuslauses ( Ma tean, millal ta tagasi tuleb);

- kõrvallauses ( Päeva, mil me esimest korda kohtusime, ei unusta ma kunagi; Millal atributiivlauses saate asendada selle lause peamise sidesõna mis, vrd: Ma ei unusta kunagi päeva, mil me esimest korda kohtusime.).

• Kuidas on liit kõigis määrlausetes, välja arvatud tegevusviisi ja astme laused (vrd: Teeninda mind, nagu sa teenisid teda(Puškin) - võrdlev klausel ( Kuidas - liit). Nii nagu hing on must, ei saa seda seebiga maha pesta.(vanasõna) - kõrvallause, võib asendada: kui hing on must(Kuidas - liit). Tee nii, nagu sulle õpetati- tegevusviisi ja astme kõrvallause ( Kuidas - sidesõna).

• Eriti hoolikalt peaksite analüüsima seletuslauseid: neis Kuidas Ja Mida võib olla nii sidesõnad kui ka liitsõnad. kolmapäev: Ta ütles, et tuleb tagasi õhtusöögile (Mida- liit). — Ma tean, mida ta homme teeb (Mida- liitsõna); Kuulsin seina taga lapse nutmist (Kuidas- liit). — Ma tean, kui väga ta oma poega armastab (Kuidas- sidesõna).

• Alluvas seletuskirjas liit Kuidas saab asendada sidesõnaga Mida, vrd: Kuulsin seina taga lapse nutmist. "Ma kuulsin seina taga last nutmas."

2) Kuidas on liit kahel juhul:

• osana kaksikliidust kui :Mida kaugemale metsa, seda rohkem küttepuid; Mida lähemal on sügis, seda kurvem on su hing;

• keeruliste lausete kõrvallausetes, mille põhiosas on omadussõna, võrdlev määrsõna või sõnad erinev, erinev, muidu: Ta osutus kõvemaks, kui me arvasime; Selle asemel, et pidada ristiema töötavat, kas poleks parem pöörduda enda poole, ristiisa?(Krylov).

3)Kus, kus, kust, kes, miks, miks, kui palju, mis, mis, kelle — liitsõnad ei saa olla sidesõnad.

4) Alamklausli sõelumisel väga sageli jäme viga on lubatud: kõrvallause tüüp määratakse side- või liitsõnaga. See on vastuvõetamatu, sest sama liit (liitsõna) võib sisse tuua erinevad tüübid kõrvallaused.

• Et mitte eksida, peate panema küsimuse põhilausest kõrvallausesse: Ma tean(Mida?), millal ta tagasi tuleb; Ma tean(Mida?), kus ta oli- seletuslaused; Ta on linnas tagasi(mis linna?) kus ta veetis oma nooruse; See päev(mis päev?), kui me kohtusime, ei unusta ma kunagi- kõrvallaused.

• Pealegi sisse atributiivne klausel liitsõnad kust, kust, millal, kust saab asendada sidesõnaga mis. kolmapäev: Ta naasis linna, kus veetis oma nooruspõlve. — Ta naasis linna, kus veetis oma nooruse; Ma ei unusta seda päeva, mil me kohtusime. "Ma ei unusta seda päeva, mil me kohtusime."

5) Teine raskus on määramine milline osa lausest on sidesõna.

Määramisel süntaktiline roll liidu sõnast on küsimus püstitatud juba väga kõrvallause otse sõnast (või fraasist), millele sidesõna viitab:

See on maja, kus(= majas) me elasime enne- sidesõna milles(asesõna) rollis koha asjaolud: elanud (kus?), ja kõrvallause tüüp on kõrvallause lõplik.

See on maja, mis(= maja) ehitatud eelmisel aastal- sidesõna mis rollis otsene objekt: ehitatud (kes?/mida?) ja kõrvallause tüüp on kõrvallause lõplik.

Siin on maja välimus keda(= kodus) Ma armastan- sidesõna keda rollis ebajärjekindel määratlus: välimus (kelle?), ja kõrvallause tüüp - kõrvallause lõplik.

See on maja, mis(= maja) ehitati 19. sajandil- sidesõna mis rollis teema: (kes?/mis?) maja ja kõrvallause tüüp on kõrvallause lõplik.

Allikad:

• licey.net - tabel “Sidesõnade ja liitsõnade eristamine”;
• traktat.com - artikkel "Allutavad sidesõnad ja liitsõnad."

Keerulises lauses on põhiosa seotud alluva osaga, kasutades järgnevat side:

liit- see on kõne abiosa, mis ühendab keeruka lause osi, lause homogeenseid liikmeid ja terveid lauseid.

Sidesõnad- need on pronominaalsed sõnad, mis ühendavad kõne iseseisva (mõttelise) ja abistava osa tunnused. Liitsõnadena saab kasutada ainult küsitava klassi pronominaalseid sõnu:

Demonstreerivad sõnad on põhilauses (need pole alati olemas!). Need on demonstratiivsed asesõnad ja määrsõnad et, selline, nii palju, seal, seal, siis ja teised, kes märgivad, et sellel on alamklausel, ja tõstavad esile selle sisu: See süda ei õpi jumaldama, mis on väsinud sallimatusest (Nekrasov); Seal Seal, kus kasvavad roosid, kasvavad ka okkad (vanasõna).

Peamine probleem keeruka lause analüüsimisel on sidesõnade ja liitsõnade eristamise raskus.

Ühenduse eristamiseks sidesõnast on vaja kontrollida keeruka lause osade ühendamise vahendeid, kasutades järgmisi kriteeriume.

ametiühingud

Sidesõnad

1. Ettepaneku liikmed ei ole: Ta ütles, Midaõde ei tule õhtusöögile tagasi (Mida– liit, mitte ettepaneku liige).

1. Nad on alluva klausli liikmed: Mida viib läbi metsatuka(liidu sõna Mida- teema).

2. Sageli (kuid mitte alati!) on võimalik allianssi kõrvalklauslist eemaldada, vt: Ta ütles, Mida mu õde ei tule õhtusöögile tagasi. - Ta ütles: mu õde ei tule õhtusöögile tagasi.

2. Kuna sidesõna on kõrvallause liige, ei saa seda tähenduskonfiguratsiooni puudumisel eemaldada: Ta ei pööranud silmi teelt Mida viib läbi metsatuka; ebareaalne: Ta ei pööranud silmi teelt, juhatades läbi metsasalu.

3. Loogiline rõhk ei saa langeda liidule.

3. Loogiline rõhk võib langeda sidesõnale: Ma tean, Mida ta teeb seda homme.

4. Pärast liitu te ei saa osakesi panna täpselt sama.

4. Ühendussõna järele on võimalik panna partiklid täpselt sama, vrd: Ma tean, et lõppude lõpuks mida täpselt ta teeb seda homme.

5. Liitu ei saa asendada demonstratiivse asesõna ega pronominaalse määrsõnaga.

5. Konjunktiivi on võimalik asendada demonstratiivse asesõna või pronominaalse määrsõnaga, vrd: Ma tean, Mida ta teeb seda homme. - Ma tean: See ta teeb homme; Ma tean, Kus ta oli eile. - Ma tean: seal ta oli eile.

Tuleb meeles pidada, et ükski neist meetoditest eraldi ei aita side- ja liitsõna ära tunda. Ükski märk pole universaalne, sest tugineb ainult oluliste sisemiste erinevuste välisele väljendusele. Nimetatud aspektide kasutamine agregaatides või sisse erinevad kombinatsioonid, on võimalus õppida määrama, kas kõrvalosa on põhiosa külge kinnitatud side- või sidesõnaga.

Lisaks ülaltoodud meetoditele sidesõnade ja nendega seotud sõnade eristamiseks tuleks arvesse võtta järgmist:

1) Mida, kuidas, millal võivad olla nii sidesõnad kui ka liitsõnad. See homonüümid, seetõttu peate nende sõnadega keerukate lausete sõelumisel olema eriti ettevaatlik.

allutatud pinges ( Mu isa suri, kui olin kuusteist aastat vana. Leskov);

Alamlauses ( Kui teil on vaja põrgusse minna, minge põrgusse! Gogol).

Alluvas ajavormis, mille puhul on peaosas demonstratiivsõna Siis (Mu isa suri Siis, kui olin kuusteist aastat vana);

Seletuslauses ( Ma tean, millal ta tagasi tuleb);

Alamlauses ( Päeva, mil me esimest korda kohtusime, ei unusta ma kunagi; Millal defineerivas lauses on võimalik selle lause pealiitsõna muuta mis, vrd: Ma ei unusta kunagi päeva, mil me esimest korda kohtusime.).

2) Kuidas on liit 2 juhul:

3)Kus, kus, kus, kust, kes, miks, mille eest, kui palju, mis, mis, kelle - liitsõnad ei saa olla sidesõnad.

4) Alamklausli sõelumisel on see väga levinud tehakse ränk viga: kõrvallause tüüp määratakse side- või liitsõnaga. See on vastuvõetamatu, kuna sama liit (liitsõna) võib kehtestada erinevat tüüpi kõrvallaused.

5) Teine raskus on leida milline osa lausest on sidesõna.

Sidesõna süntaktilise rolli määramisel püstitatakse küsimus juba kõrvallauses endas, otse sõnast (või fraasist), millele sidesõna viitab:

See on maja, kus(= majas) me elasime enne- sidesõna milles(asesõna) rollis juhtumi stseen: elanud (kus?), ja kõrvallause tüüp on kõrvallause lõplik.

See on maja, mis(= maja) ehitatud eelmisel aastal- sidesõna mis rollis otsene objekt: rivistatud (kes?/mis?) ja kõrvallause tüüp on kõrvallause lõplik.

Siin on maja välimus keda(= kloostrid) Ma armastan- sidesõna keda rollis ebajärjekindel määratlus: välimus (kelle?), ja kõrvallause tüüp - kõrvallause lõplik.

See on maja, mis(= maja) ehitati 19. sajandil- sidesõna mis rollis teema: (kes?/mis?) maja ja kõrvallause tüüp on kõrvallause lõplik.

Allikad: