Millised silbid on pehmed ja millised kõvad. Pehmed kaashäälikud

Foneetika on kapriisne daam, kuigi huvitav. Pole saladus, et kõik venekeelsed helid jagunevad kaashäälikuteks ja vokaalideks. Esimesed jagunevad omakorda häälelisteks ja kurtideks, pehmeteks ja kõvadeks. See klassifikatsioon põhineb helide hääldamise viisil ja meie artikulatsiooniaparaadi töö eripäradel. Niisiis, kuidas saate neid kõiki eristada?

Ja milles täpselt on point?

Pehmed ja kõvad kaashäälikud 1. klass hakkab õppima vene keele kursuse alguses. Kuid selleks, et eristada ühte foneemi teisest, peate esmalt mõistma, mis on nende ja vokaalide erinevus.

Täishäälikuid hääldatakse ainult hääle abil. Neid saab laulda, pikendada – nii selgitavad õpetajad lastele koolis. Kui kopsudest väljuv õhk läbib hingetoru, kõri, suuõõne, ei puutu see kokku takistustega. Kui me räägime kaashäälikutest, siis nende hääldamiseks peate kasutama huuli, hambaid ja keelt - nad kõik osalevad protsessis nii-öelda.

Võrreldes kaashäälikuid ja täishäälikuid nende kõla järgi, märkame järgmist tendentsi: kui vokaalid, nagu eelpool mainitud, kõlavad ainult ühe häälega, siis kaashäälikutes on ikkagi müra, mis tekib interferentsist, millega õhk peab nende hääldamisel kokku puutuma. See on nende peamine erinevus. Kurte helisid hääldatakse ainult selle müraga, samal ajal kui heliliste helide puhul lisatakse sellele ka hääl. Võrrelge näiteks sõnade "grotto" ja "mutt" või "maja" ja "tom" hääldust. Mõlemal juhul on esimesed tähed tahked kaashäälikud, vastavalt häälelised ja hääletud.

"Lähme tagasi oma lammaste juurde!"

Nüüd, kui me juba teame veidi kaashäälikute erinevustest, jätkame oma põhiteemaga.

Parim viis õppida on eeskuju kaudu, eks? Ja jälle pöördume võrdluse poole: ütleme järgmised sõnapaarid:

Reket-reha, kuklibüroo, ema - pall, viinapuu - jää, torn - vaade.

Konsonantide hääldamises on teatav erinevus. Pole see? Seda põhjustavad vokaalid, mis tulevad kaashäälikute järel. Sõnad on spetsiaalselt valitud nii, et meile vajalikud helid oleksid kõigis näidetes samas asendis. Sel juhul näitavad nad kogu oma mitmekesisust. Ütle seda uuesti, aeglaselt. Kas tunnete, kuidas keel nendes sõnades, kus kaashäälikud kõlavad pehmemalt, ei toetu suulae vastu, vaid justkui lõdvestub, muutub tasaseks? Seda võib kaaluda peamine omadus, mida meie kõvad kaashäälikud on artikulatsiooni ajal.

teooria

Liigume nüüd konkreetse teooria juurde. Tahked kaashäälikud - tabel, mis koosneb kahest osast. Kõigepealt peate meeles pidama, et heli kõvadus või pehmus tuleneb selle naabervokaalist. Kui pärast kirja on a, o, u, s , siis heli, mida see tähistab, on kindlasti kindel (kindad, trampimine, huuled, mängitud) ja kui on e, yo, yu, i ja , kõlab kaashäälik pehmemalt (tuisk, koer, piparmünt, Kiiev). Seega võime öelda, et kõiki kõvasid kaashäälikuid pole mõtet pähe õppida. Peaaegu kõik need on paaris. Seda omadust näidati esimeses sõnareas, kus õppisime eristama kõvasid ja pehmeid helisid. Seetõttu sõltub kõik sellest vokaalist.

Paarita kaashäälikud

Teine küsimus on, kuidas paaritute kaashäälikutega toime tulla. Vene keeles on neid väga vähe: w, w, c . Ükskõik kui kõvasti ka ei püüaks, ei saa te neid pehmelt hääldada. Isegi kui neile järgnevad need täishäälikud, mida tavaliselt kasutatakse pehmete kaashäälikutega: ramrod - kahin - šikk, jube - vedel - tina, hind - tsirkus - kuningas. Nendele vastanduvad kaashäälikud on paarita h, w, y , mis kõlab igal juhul pehmelt: tõkend - tihnik - puhastamine, põsed - kissitab - killustik, iot - jogurt.

Murra süsteem!

Sellises olukorras peate mõistma, et neile järgneva vokaali reegel ei kehti paaritute tahkete kaashäälikute kohta. Materjali paremaks omastamiseks koostatav tabel hakkab igal juhul koosnema kahest osast - paarisosadest, millele ekvivalendi leiab alati vokaali vahetades, ja paaritutest, elades oma reeglite järgi.

Me mäletame

Liigume nüüd õppimise ja meeldejätmise meetodite juurde. Tahked kaashäälikud 1. klass mäletab vastumeelselt – liiga igav. Kuid lõppude lõpuks on alati võimalus tõhusust tõsta, tekitades õpilases huvi ebatavalise töövormi vastu, isegi sellise teoreetilise ja esmapilgul ebavajaliku materjaliga. Meile tulevad appi erinevad pildid, skeemid, joonised ja mängud koos sõnavalikuga.

Teeme mõned kaardid. Teil on vaja kahte lehte värvilist paberit või värvilist pappi. Peaasi, et need oleksid kontrastsed. Lõikasime välja samad pilved, pallid, figuurid – kõik, mis sulle pähe tuleb. Seejärel ühendame need kaks figuuri liimiga nii, et need väga kontrastsed küljed jäävad väljapoole. Ja siis kirjutame teie väikese abilise osalusel ühele küljele täishäälikud, mis on sõbrad pehmete ja teisele - kõvade kaashäälikutega. Et üldse mitte midagi ununeda, võib kõrvuti paigutada ka paarituid ja paarituid. Kui kõik on käepärast, on palju lihtsam.

Järgmiseks joonistage midagi, mis võib aidata luua assotsiatsiooni - telliskivi papile, kus kindlad helid ja pehmete foneemidega sulg. Või midagi muud sellist. Minu silme ees konkreetne näide, õpib õpilane teavet kindlasti paremini. Hiljem võite konsolideerimiseks paluda oma õpilasel kirjasõnas esile tuua kõvad ja pehmed helid. erinevad värvid- näiteks punase ja sinisega, et saaksite tema kodutöid hõlpsalt kontrollida.

improviseeritud materjal

Eespool mainitud tablettide valmistamiseks peab teil siiski olema mingi materjal. Tahked kaashäälikud - tabel, millele saate toetuda, et mitte segadusse sattuda. Mugavuse huvides sisaldab see kõvaduse ja pehmuse osas paaritud ja paarituid helisid. Muide, kui tahame näidata heli pehmust, siis foneetilises transkriptsioonis asetatakse selle järele näiteks apostroof.

Selles tabelis on kõik ülaosas olevad foneemid tahked. Allpool on nende pehmed kolleegid. Tõsi, meil on kolm juhtumit, kus helil pole paari. See tähendab, et see ei ole pehme.

Me mäletame veelgi

Kas jätkame harjutamist? Toome veel näiteid sõnadest, kus sama konsonantheli esineb tahkes või pehme asend. Üks nüanss veel. Lisaks just vokaalidele, mis konsonanti mõjutavad, saab seda pehmendada või kõvastada vastavalt pehme ja kõva märk. Ärgem unustagem seda oma järgmises ülesandes.

Kobras - valge, tuisk - väravavaht, linn - heelium, sissepääs - ametnik, kaelkirjak, talv - hambad, vaal-kass, hobune - limonaad, saagi-meri, Neptuun-ninasarvik, aurulaev - vaheaeg, otsus-romaan, öökull - perekond, kook - teema, film-fotograafia, halvaa - kava, kana, müts.

Määrake esitatud paarist sõnad, mis näitavad pehmeid või kõvasid kaashäälikuid. Nagu näete, kasutatakse nende tähistamiseks mõeldud tähti endiselt sama. Pange tähele, et mõnes sõnas ei mõjuta kõvadust ja pehmust mitte ainult vokaalid, vaid ka meie heli kõrval olevad kaashäälikud. Lisaks võite paluda lapsel tuua näiteid paaritute kaashäälikute kohta, et ta ise oleks veendunud, et need on ainult rasked. Siiski on oma kogemus palju eredam kinnitus kui ükski päheõpitud teooria.

Veel üks mäng

Teema uurimiseks saab õpilasele just sellist mängu pakkuda pehmeid ja kõvasid kaashäälikuid. Ta on väga lihtne. Tema ees on hulk sõnu, millest tuleb välja kirjutada ainult tahked kaashäälikud. Ja siis, sisestades neisse vokaalid, mõtle välja sõna. Näiteks on mitmeid sõnu: hapukurk - jalamees - noad. Kirjutage välja kaashäälikud: s, l, n, lisada täishäälikuid. Ja esimene asi, mis meenub, on lühike, kuid mahukas sõna "elevant". Kas jätkame?

1. Redigeerimine – tahe – jääk(välja antud pr, v, l ).
2. Tomat - roll - soo(välja antud t, r, t ).
3. Kibe - uinu - hein(välja antud sisse, s, n ).

Järeldus

Kokkuvõtteks tahaksin teile meelde tuletada, et mitte mingil juhul ei tohiks öelda "tahked kaashäälikud". Need on ainult helid. Ja nende tähiste jaoks on need absoluutselt samad, mis pehmete puhul (see ilmnes ülaltoodud tabelist). Nüüd, kui kogu materjal on teie käes, jääb üle vaid harjutada. Netist leiate tohutul hulgal erinevaid mänge ja harjutusi kaashäälikute tüübi määramiseks. Ja muidugi saate materjali teemal "Tahked kaashäälikud" veel mitu korda läbi lugeda - artiklis esitatud tabel aitab kõiki meie teadmisi süstematiseerida. Temaga on palju lihtsam korrata.

Ärge unustage tuua iga paaritud ja paaritu heli kohta uusi näiteid, et meie õpilane ise õpiks võrdlema kaashääliku foneemide erinevaid helisid. Mõnikord ei sõltu see mitte ainult järgnevast vokaalist või pehmest ja kõvast märgist, vaid ka naaberkonsonantidest, mis olenevalt nende kõvadusest või pehmusest võivad mõjutada ka algset heli. Kõik pole nii raske, kui tundub. Rohkem mänge ja harjutada – ja kõik saab kindlasti korda.

Oskus eristada pehmeid ja kõvasid kaashäälikuid. Ilmselgelt ei tohiks neid pähe õppida, vaid õppida kuulma. Ja selleks tuleb lapsel täpselt teada, kuidas need helid saadakse - see hõlbustab oluliselt tema mõistmist.

Alati pehmed ja alati kõvad kaashäälikud

Kõik meie keele kaashäälikud pole ühtaegu kõvad ja pehmed. Kõigepealt peate lapsele meelde jätma need, mis on ainult kõvad: W, W, C ja ka alati pehmed: H, W, Y. Selleks saate näiteks teha mälestustaldriku, kuhu joonistatakse alati kõva siniste telliste kohal ja alati pehmed - roheliste patjade kohal (värvivalik põhineb sellel, kuidas neid helisid madalamates klassides tähistatakse).

Kui laps näeb pidevalt seda pilti, mille paned tema töövihikusse või riputad üle, siis jäävad talle need kaashäälikud kiiresti meelde.

Kuidas vokaalid kaashäälikuid käsutavad

Seejärel selgitate lapsele, et ülejäänud kaashäälikud võivad olla nii pehmed kui ka kõvad. Kuid naaberkirjad aitavad seda soovitada. Kui meie kaashääliku järel on teine ​​kaashäälik, siis meie oma on tahke. Näiteks: laud. Mis tuleb pärast C-heli? Nii et see on kindel kaashäälik.

Vokaal kõlab "käsu" kaashääliku ees, mis ta peaks olema. Kui need on täishäälikud: A, O, U, E, S, siis on nende ees ainult tahked kaashäälikud. Ja kui see on: Ja, E, Yu, I, Yo, siis - pehme. Eelmise konsonandi pehmusele viitab ka

Harivad mängud

Et lapsel see kergemini meelde jääks, proovige temaga mängida. Paluge tal kinnitada nimetissõrme välimine külg suulae külge ja hääldada kordamööda silpe, kus on pehmed ja kõvad kaashäälikud. Näiteks: TA - TYA, ON - NYA. Tänu sellele suudab laps täpselt meeles pidada, kuidas konsonantheli saadakse. Ta mõistab, et pehme kaashääliku moodustamisel näib keel liikuvat edasi ja selle selg tõuseb kergelt taeva poole. Kuid kõvade kaashäälikute hääldamisel seda ei juhtu.

Visake pall lapsele, nimetades silbi kõva kaashäälikuga, ja laske tal pall teile tagasi tuua, hääldades seda juba pehmelt. Näiteks: LA - LA, LO - LE, LY - LI jne.

Koolis palutakse õpilastel sinise ja rohelise abil esile tuua kõvad ja pehmed kaashäälikud. Sinine on kõva ja roheline on pehme. Lõigake välja mõned punased, sinised ja rohelised ruudud ning paluge neil sõna mosaiikpildistada. Laps paigutab täishäälikuid vastavalt punastele, kõvadele kaashäälikutele vastavalt sinisele ja pehmetele - rohelises. Võtke selle jaoks väikesed sõnad ühest või kahest silbist: kala, elevant, oks, kriit jne.

Mängige sõnaketti. Ütled sõna, mis lõpeb kõva või pehme kaashäälikuga silbiga, ja laps kutsub järgmist sõna, mis algab selle silbiga. Unustamata valjusti kindlaks teha, milline kaashäälik, kõva või pehme, selles silbis oli: tuuled - kala - bagelid - kino jne.

Kui selgitate oma lapsele metoodiliselt kõvade ja pehmete kaashäälikute erinevust, aitab see tal tulevikus vene keele õigekirja paljusid omadusi uurides hõlpsamini navigeerida. Edu sulle!

Mis on heli? See on inimkõne minimaalne komponent. Näidatud tähtedega. AT kirjutamine helid erinevad tähtedest foneetilises transkriptsioonis kasutatavate esimeste nurksulgude olemasolu poolest. Täht on o, heli on [o]. Transkriptsioon näitab erinevusi õigekirjas ja häälduses. Apostroof [ ‘ ] näitab häälduse pehmust.

Kokkupuutel

Helid jagunevad järgmisteks osadeks:

• Täishäälikud. Neid saab kergesti tõmmata. Nende loomisel ei osale keel aktiivselt, olles fikseeritud ühes asendis. Heli tekib keele, huulte asendi muutumise, häälepaelte erinevate vibratsioonide ja õhu juurdevoolu jõu tõttu. täishääliku pikkus - vokaalkunsti alus(laulmine, "laulmine sujuvalt").
• Kaashäälikuid a hääldatakse keele osalusel, mis teatud positsiooni ja kuju hõivates takistab õhu liikumist kopsudest. See toob kaasa müra ilmnemise suuõõnes. Väljundil muudetakse need heliks. Samuti takistavad kõne ajal sulguvad ja avanevad huuled õhu vaba läbipääsu.

Konsonandid jagunevad:

• kurdid ja häälekad. Heli kurtus ja kõlavus sõltub kõneaparaadi tööst;
• kõva ja pehme. Heli määrab tähe asukoht sõnas.

Kaashäälikuid tähistavad tähed

Kurt

Kurdid vene keeles: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. Lihtsaim viis meelde jätta fraas, mitte tähtede komplekt: “Stepka, kas sa tahad kapsast? Phi!”, mis sisaldab neid kõiki.

Näide, kus kõik kaashäälikud on kurdid: kukk, kärg, pin.

Hääleline

Nende moodustamisel on keele vorm lähedane kurtide tekitavale vormile, kuid lisandub vibratsioon. Häälsed kaashäälikud tekitavad sidemete aktiivseid vibratsioone. vibratsioonid deformeerida helilainet, ja suuõõnde ei sisene mitte puhas õhuvool, vaid heli. Tulevikus muudavad seda lisaks keel ja huuled.

Häälsete kaashäälikute hulka kuuluvad: b, c, d, e, g, h, d, l, m, n, p.

Nende hääldamisel on kõris selgelt tunda pinget. Lisaks on peaaegu võimatu neid sosinal selgeks rääkida.

Sõna, milles kõlavad kõik kaashäälikud: Rooma, uhkus, tuhk, estuaar.

Konsonantide koondtabel (häälne ja hääleline).

Vene kõne rikastub tänu heli muutumisele erinevad sõnad kirjapildis ja häälduses lähedane, kuid tähenduselt täiesti erinev. Näiteks: maja - maht, kohus - sügelus, kood - aasta.

Paaritud kaashäälikud

Mida tähendab pariteet? Kahte kõlaliselt lähedast tähte, mille häälduses on keel sarnasel positsioonil, nimetatakse paaritud kaashäälikuteks. Konsonantide häälduse võib tinglikult jagada üheastmeliseks (nende loomisel osalevad huuled ja keeled) ja kaheastmeliseks - kõigepealt ühendatakse sidemed, seejärel suu. Need juhud, kui hääldamisel suu liigutused langevad kokku ja loovad paarid.

Paaritud kaashäälikute koondtabel, võttes arvesse kõvadust ja pehmust

Kõnes on tavaline, et iga tähte ei hääldata, vaid süüakse ära. See ei ole erand ainult venekeelsest kõnest. Seda leidub peaaegu kõigis maailma keeltes ja see on eriti märgatav inglise keeles. Vene keeles kehtib see efekt reeglile: paarilised kaashäälikud asendavad kõne ajal (kõrva järgi) üksteist. Näiteks: armastus – [l 'u b about f '].

Kuid kõigil pole oma paari. Häälduses pole ühtki teist sarnast – see on paarita kaashäälikud. Taasesitamise tehnika erineb teiste helide hääldamisest ja ühendab need rühmadesse.

Paaritud kaashäälikud

Paarita kaashäälikud

Esimest rühma saab hääldada pehmusega. Teisel pole häälduses analooge.

Paarimata kaashäälikud jagunevad:

• sonorad – [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p ']. Nende hääldamisel tabab õhuvool kuplina ülemist taevast;
• susisemine - [x], [x '], [c], [h '], [u '].

Vene keel sisaldab tähti, millest on kontekstis raske aru saada. Kas helid [h], [th], [c], [n] on häälelised või kurdid? Õppige need 4 tähte selgeks!

Tähtis![h] - kurt! [th] – kõlav! [c] on kurt! [n] – kõlav!

Paarita kaashäälikud

Kõva ja pehme

Need on kirjutatud sama, kuid kõlavad erinevalt. Hääletuid ja helilisi kaashäälikuid, välja arvatud susisemine, võib hääldada kõvasti või pehmelt. Näiteks: [b] oli - [b`] löök; [t] vool - [t`] vool.

Tugevalt hääldades surutakse keeleots vastu suulae. Pehmed moodustuvad vajutades keele keskosa ülemisse suulagi.

Kõnes määrab hääliku konsonandile järgnev täht.

Täishäälikud moodustavad paare: a-i, u-u, e-e, s-i, o-e.

Kahevokaalilisi täishäälikuid (i, ё, u, e) hääldatakse ühes kahest kombinatsioonist: heli [th] ja paarishäälik E, O, U, A või pehme märk ja paarishäälik. Näiteks sõna jung. Seda hääldatakse kui [th] [y] [n] [g] [a]. Või sõna piparmünt. Seda hääldatakse järgmiselt: [m '] [a] [t] [a]. Täishäälikutel A, O, U, E, S ei ole seega topelthäälikut ei mõjuta juhtiva konsonandi hääldust.

Erinevuste näide:

Lusikas on luuk, mesi on meri, maja on rähn.

Foneetiline transkriptsioon:

[Lusikas a] - [L 'u k], [m 'o d] - [m o r 'e], [d o m] - [d' a tel].

Hääldusreeglid:

• kõvad hääldatakse enne A, O, U, E, Y. Abstsess, külg, pöök, bentley, endine;
• pehme hääldatakse enne I, Yo, Yu, E, I. Kättemaks, mesi, vaal, kartulipuder, piparmünt;
• kõvad hääldatakse, kui neile järgneb teine ​​kaashäälik: surm. Konsonandi [s] järel on konsonant [m]. Olenemata sellest, kas M on pehme, hääleline või kõva, hääldatakse C kindlalt;
• tahked hääldatakse kui täht on sõnas viimane: klass, maja;
• kaashäälikuid enne vokaali [e] laenatud sõnades hääldatakse kindlalt, nagu enne [e]. Näiteks: sall - [k] [a] [w] [n] [e];
• alati pehme enne b: põder, viljaliha.
• erandid reeglitest:
  • alati tahke F, W, C: elu, okkad, tsüaniid;
  • alati pehme J, Ch, W: valge, must, haug.

Aleksei Nikolajevitš Tolstoi ütles, et vene keeles pole midagi settelist ega kristalset; kõik erutab, hingab, elab. Meie emakeele selline "elavus" on selle koostisosade väärtus. Kuid enne nende kasutamise õppimist peate õppima tähed ja helid. Neid arutatakse selles artiklis.

Lapsega keelt õppides peate selgelt panema ta mõistma suulise ja suulise keele erinevusi kirjutamine. Selleks on oluline anda talle mõiste, mis on heli ja mis on täht.

Helid on see, mida me oma kõrvaga tajume. Meie aju eraldab kergesti kõnega seonduva teistest helidest ja tõlgendab need kujunditeks. Kõnehelisid saame kirjutada tähtedega, moodustades neist sõnu.

Täht on tähestiku graafiline sümbol, tänu millele saame kõrva järgi kuuldu paberile kuvada. Kuid siin on lapse jaoks väga suur raskus. Lõppude lõpuks võib häälikute ja tähtede arv, mis neid paberil eri sõnadega taasesitavad, erineda nii ühes kui ka teises suunas.

Kui palju tähti ja helisid vene keeles ja tähestikus ning nende suhe

TÄHTIS: me kuuleme helisid ja saame neid oma kõneaparaadiga tekitada. Näeme ja kirjutame kirju! Kõikides keeltes on helisid. Ka nendes, kus kirja pole.

Ühesõnaga nagu "tool" tähed vastavad helidele. Kuid sõnas "päike" on täht "L" ei hääldata. Samuti ei hääldata tähti. "b" ja "b". Need muudavad vaid veidi nende sõnade hääldust, milles neid kasutatakse.

On ka selline "kooli" sõna nagu "Kompass". Milles heli asemel [JA] hääldatud heli [S].

Vene keeles on endiselt palju sõnu, mida ei hääldata nii, nagu neid tähtedega kirjutatakse. Seetõttu on väga oluline, et laps õpiks seda erinevust õigesti mõistma.

Tähestik

Keel on inimkonna peamine leiutis. Veelgi enam, iga oma keele loonud rahva puhul erineb see sellele rahvale iseloomulike tunnuste poolest. Teatud inimesi kasutava kogukonna arengu teatud etapis tekib vajadus salvestada kõnehelid, mis on kombineeritud sõnadeks ja lauseteks. Nii tekkis kirjutamine ja samal ajal ka tähestik. See tähendab kõigi kirjalikult kasutatavate tähtede komplekti, mis on ranges järjekorras.

Vene keele tähestik on olemas 33 tähte ja näeb välja selline:

Tähestik on iga keele alus, mida kõik selle õppijad peavad oskama. Kas on võimalik õppida rääkima ilma tähestikku tundmata? Muidugi. Kuid lisaks sellele, et saate oma mõtteid väljendada, peate õppima kirjutama ja lugema. Ja seda ei saa teha ilma tähestikku teadmata.

Tänapäeval on lastel tähestiku õppimiseks palju erinevaid abivahendeid. Saate osta spetsiaalseid välkmälukaarte, magneteid, väikest kruntvärvi, mida laps saab jalutuskäikudele või reisidele kaasa võtta.

Meie arvutiajastul võib tähestiku õppimiseks kasutada ka elektroonilisi vidinaid. Sisestage tekstirakendustesse tähed ja nimetage neid õpetavad helid. Saate ühendada oma kujutlusvõime ja kasutada graafilisi redaktoreid, muuta fonte ja lisada täiteid. Looge oma tähestik, mis pakub lapsele huvi. Siis läheb treening kiiremini ja tõhusamalt.

HUVITAV: Õpetajad mõtlesid välja väga huvitava ja lõbusa viisi tähestiku õppimiseks. Pühendage iga uus päev oma peres ühele tähestikutähele. Muidugi ei tohiks me unustada ülejäänut. Küpseta kirjakujulisi kukleid, meisterda koos lapsega plastiliinist tähti, joonista, kogu loenduspulkadest. Rääkige kindlasti kirjast, millele päev on pühendatud, ja tooge näiteid selle kasutamisest.

Vokaalhelid ja tähed

Lapsele tähestiku tutvustamine on väga põnev tegevus. Kuid see on ainult üks esimesi samme keele valdamisel. Selle elementaarüksuste uurimise jätkamiseks peate õppima, kuidas neid vastavalt nende omadustele jagada.

Neid tähti, mida hääldatakse pikalt, nimetatakse täishäälikuteks.

• Vene keeles on 10 täishäälikut "A", "E", "E", "I", "O", "U", "S", "E", "Yu", "I"
• 6 täishäälikut [a], [o], [y], [e], [ja], [s]. Tavaliselt täishäälikud sisse kooli õppekava tuleks punasega esile tõsta.

Oleme juba tuvastanud erinevuse elementaarosakesed keel.

Kirjad Mina, Yo, Yu, E - ütlesin. Need tähendavad ühte või kahte heli.

Sellest tabelist on see erinevus uuesti näha:

HUVITAV: Muide, tähe "Yo" kohta. Tänapäeval arvatakse ekslikult, et selle tõi meie tähestikku Karamzin. Aga ei ole. Seda tegi Peterburi Akadeemia direktor printsess Jekaterina Daškova 18. novembril 1783. aastal toimunud koosolekul esimese akadeemia loomise puhul. seletav sõnastik Venemaal. Ta soovitas muuta tähed "IO" üheks "Yo".

Rõhutatud ja rõhuta täishäälikud

• Rõhutatud täishäälik hääldatakse suure jõuga ja ei muutu.

Näiteks: sn e g, st ý l, sh a f

• rõhutu täishäälik hääldatakse vähese jõuga ja läbib muutusi.

Näiteks: kuni O rzina (kuuldakse selle asemel O, heli AGA), m E kaks d (esimeses rõhutu vokaali asemel E, on kuulda Ja), pl E cho (vokaal Ja kuulnud hoopis E).

TÄHTIS: Rõhku ei panda ühe silbiga sõnadesse ja sõnadesse tähega Yo.

Täishäälikud Ioteeritud tähed I, Yu, E, Yo muudavad nende ees oleva kaashääliku pehmeks ja loovad ühe heli: e → [e] või [i], ё → [o], yu → [y], i → [a ].

Näiteks:

• Sõna alguses: siil [y'ozhik]
• Sõna keskel: varjupaik [teie juures]
• Sõna lõpus: relv [rouge y'o]

Kõvad ja pehmed vokaalid mõjutavad otseselt kaashäälikuid. Näiteks kaashäälik "P", võib-olla sama soliidne (ühesõnaga "pakett") ja pehme (sõnaga "küpsis").

Kaashäälikud ja tähed

Kaashäälikuid nimetatakse sellisteks, kuna nende koostises on kaashäälikuid. Vene keeles on 36 kaashäälikut:

Mahedad helid on tähistatud apostroofiga.
Ja 21 kaashäälikut:

Kaashäälikud ja helid pehmed ja kõvad: tabel

Konsonandid, nagu ka vokaalid, võivad olla kas kõvad või pehmed. Näiteks sõnas "Jõgi", pöök "R" pehme, aga "Käsi"- tahke. Üldiselt mõjutavad sõna helide pehmust ja kõvadust mitmed tegurid. Näiteks hääliku asukoht sõnas. Pehmendage vokaalide helisid ( "E", "Jo", "YU" ja "mina") ja diftongid, mis tulevad pärast kaashäälikuid. Näiteks:

• "valge"
• "Armastus"
• "reede"

Samuti pehmendab kirja helisid "JA" ja selle antipood "Y", vastupidi, teeb heli kõvaks. Olulist rolli mängib kohalolek pehme märk sõna lõpus:

• "linane" ja "laiskus"

Pehme märk võib heli pehmendada, isegi kui see on sõna sees:

• "Uisud"

Hääletud ja hääletud kaashäälikud vene keeles: tabel

Konsonandid võivad olla häälelised või hääletud. Häälsed saadakse hääle osalusel heli moodustamisel. Kusjuures kurtide helide moodustamisel hääl oma loomingulist rolli praktiliselt ei täida.

Möödumisel moodustuvad häälilised kaashäälikud õhujoa suuõõne läbimine ja häälepaelte vibratsioon. Selle tulemuseks on kaashäälikud, näiteks:

Kurtide kaashäälikute meeldejätmise hõlbustamiseks pidage meeles väljend: STEPKA TAHAD TÜKKI? - FI!

Kui kustutate sellest väljendist kõik täishäälikud, jäävad alles vaid kurdid kaashäälikud.

Paaritud ja paarita kõvad ja pehmed kaashäälikud: tabel

Kõvaduse-pehmuse järgi moodustavad enamik helisid paare:

Paaritud ja paarita häälelised ja kurdid kaashäälikud: tabel

Vene keeles on tavaks eristada kurtide häälega kaashäälikute paare:

Ülejäänud kaashäälikud on paarita:

Mõnikord esineb kaashääliku "sunnitud" kurtus või kõla. See on tingitud hääliku asukohast sõnas. Sellise sunnitud oleku tavaline näide on sõnad: tiik [varras] ja putka [butka].

Sonorant- kõlasid paarita kaashäälikud. Neid on ainult 9: [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]

Mürarikkad kaashäälikud - on häälekaid ja kurte:

1. Lärmakad hääletud kaashäälikud(16): [k], [k'], [p], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [c], [h'], [w], [w'];
2. Mürahäälsed kaashäälikud(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h '].

Üldkasutatavate pehmete ja kõvade tähtede ja helide koondtabel vene keeles:

Sihisevad kaashäälikud

Kaashäälikud "JA", "SH", "H" ja "SCH" nimetatakse susisemiseks. Need tähed toovad meie keelde veidi särtsu. Samas teevad need asja väga keeruliseks. Neid tähti uurides peaks laps teadma reegleid:

• "ZhI" — "SHI" kirjuta koos "JA"
• "CHA" — "ShA" kirjaga "AGA"
• "CHU" — "SHU" kirjaga "U"

Kirjad "JA" ja "H" on häälestatud ja ülejäänud kaks ( "SH" ja "SCH") kurt. Oluline omadus Nendest helidest on võimatu hääldada ilma suud avamata. Võrrelge nende hääldust hääldusega "M" või "N". Sisisevate kaashäälikute hääldamiseks peab huulte vahel olema tühimik, mille kaudu õhk välja pääseb, luues nende helide akustilise saate.

Täht "ja lühike" tähistab kaashääliku heli th

Kiri "Y" või "Ja lühike" leidub peaaegu kõigis slaavi tähestikus, aga ka nendes mitteslaavi tähestikus, kus kasutatakse kirillitsat. Vene tähestikus on see täht 11. kohal. See moodustati vokaalist "JA" ja hääleline kaashäälik J.

Huvitav on see, et 18. sajandil, kui võeti kasutusele tsiviiltüüp (erinevalt kirikutüübist), kadusid sellest kõik ülaindeksi märgid. Ja kiri "Y" oluline osa puudu. Samal ajal heli, mida selle kirjaga tähistati, "ei kannatanud" selliste reformide tõttu. Tagasi "Y" kirjas õnnestus Peeter I juhtimisel. Kuid samal ajal seda tähestikku tagasi ei viidud. Seda tehti alles 20. sajandil.

Tänapäeval omistab üha rohkem filolooge heli "Y" kõlavatele kaashäälikutele. See tähendab sellistele helidele, mis asuvad vokaalide ja kaashäälikute vahel, kuid viitavad siiski konsonandile. Lisaks peetakse seda alati pehmeks.

Millistel tähtedel on mitu heli?

Tähtede ja helide lint põhikooli jaoks

Väga hea abi vene keele õppimisel erinevates juhendites. Üks neist eelistest on "Kirjade suvi". See aitab mõista tähtede erinevust, arendab kiiremini laste lugemisoskust ja hõlbustab foneetiline parsimine sõnad.

Isegi esmapilgul "Kirjalint" sisaldab minimaalset teavet, see pole kaugeltki nii. Seda juhendit saab kasutada mitte ainult koolis, vaid ka kodus. Selle tööriista abil saavad vanemad ise oma lapsele kirjaoskust õpetada.

1. A a a
2. B b ba
3. in ve
4. G G G G
5. D d de
6. E e e
7. yo yo yo
8. Noh
9. Z z ze
10. Ja ja ja
11. th ja lühike
12. K to ka
13. L l el
14. M m um
15. N n en
16. Ltd
17. P p p p
18. R r er
19. S s es
20. T t te
21. u u u
22. f f ef
23. x x ha
24. C c c tse
25. h h th
26. Sh sh sha
27. shh shcha
28. ъ kindel märk
29. s s s
30. b pehme märk
31. uh uh
32. yu yu yu
33. ma olen mina

Mille poolest erinevad tähed helidest?

Heli on elastsed vibratsioonid keskkonnas. Me kuuleme helisid ja saame neid luua muuhulgas kõneaparaadi (huuled, keel jne) abil.

Täht on tähestiku sümbol. Sellel on suurtähtedega (v.a., ь ja ъ) ja väiketähtedega versioon. Sageli on täht vastava kõneheli graafiline kujutis. Näeme ja kirjutame kirju. Et hääldusomadused tähte ei mõjutaks, on välja töötatud õigekirjareeglid, mis määravad, milliseid tähti kõnealuses sõnas kasutada. Sõna täpse häälduse leiab sõna foneetilisest transkriptsioonist, mis on sõnaraamatutes näidatud nurksulgudes.

Täishäälikud ja helid

Vokaalhelid (“hääl” on vanaslaavi “hääl”) on helid [a], [i], [o], [u], [s], [e], mille loomisel häälepaelad on kaasatud ja teel väljahingatav õhk ei ole blokeeritud. Lauldakse neid helisid: [aaaaaa], [iiiiii] ...

Täishäälikuid tähistatakse tähtedega a, e, e ja, o, u, s, e, u, i. Tähti e, e, u, i nimetatakse iotiseeritud. Need tähistavad kahte heli, millest esimene on [th "], mil

1. esikohal foneetilises sõnas e le [y "e ́ l" e] (3 tähte, 4 häält) e sche [y" ja sch "oʹ] (3 tähte, 4 häält) , 3 häält) Yu la [y " u l" a] (3 tähte, 4 häält) i block [y" a blaka] (6 tähte, 7 häält) i ichko [y" ja ich "ka] (5 tähte, 6 heli)
2. järgi häälikuid lind d [pt "itsy" e ́ t] (7 tähte, 8 häält) tema [yy" o ́] (2 tähte, 4 häält) kayu ta [kai" u ta] (5 tähte, 6 häält) ) sinine [koos "in" y "a] (5 tähte, 6 heli)
3. järgneb pärast b ja ъ kirjet zd [vy "e st] (5 tähte, 5 häält) tõuseb m [langevad" o m] (6 tähte, 6 häält) lew [l" y ́] (3 tähte, 3 heli ) tiivad [ tiib "th" a] (6 tähte, 6 heli)

Täht ja tähistab ka kahte heli, millest esimene on [th "], millal

1. järgneb ööbikutele [salav "th" ja ́] (7 tähte, 7 häält)

Ühesõnaga hääldamisel esile tõstetud täishäälikuid nimetatakse rõhutatuks ja esile tõstmata häälikuid rõhutatuks. Rõhutatud helisid on enamasti nii kuulda kui ka kirjutatud. Et kontrollida, millist tähte peate sõnasse panema, peaksite valima ühetüvelise sõna, milles rõhutatakse soovitud rõhuta heli.

Jooks [b "igush" y"] - jooksmine g [b" e k] mägi ra [gara] - mäed [mäed]

Kaks sõna, mida ühendab üks rõhk, moodustavad ühe foneetilise sõna.

Aeda [fsat]

Sõnas on sama palju silpe, kui on täishäälikuid. Sõna jagamine silpideks ei pruugi vastata jagamisele ülekande ajal.

Kaashäälikud ja helid

Kaashäälikud on helid, mille loomisel püstitatakse väljahingatava õhu teele barjäär.

Häälseid kaashäälikuid hääldatakse hääle osalusel ja kurte kaashäälikuid ilma selleta. Erinevus on kergesti kuuldav paariskonsonantides, näiteks [n] - [b], mille hääldamisel on huuled ja keel samas asendis.

Pehmed kaashäälikud hääldatakse keele keskosa osalusel ja neid tähistatakse transkriptsioonis apostroofiga " mis juhtub, kui kaashäälikud

1. on alati pehmed [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 tähte, 2 heli) kiir [beam"] (3 tähte, 3 heli) latikas [l" esch "] (3 tähed, 3 heli)
2. järgneb enne tähti e, e ja, u, i, b (v.a, alati pidev [g], [c], [w] ja laenatud sõnades) luhtunud [m "el"] (4 tähte, 3 heli ) tädi [t "ot" a] (4 tähte, 4 heli) inimesed [l "oud" ja] (4 tähte, 4 heli) elu [zh yz "n"] (5 tähte, 4 heli) tsirkus [ts yrk ] (4 tähte, 4 heli) kael [sh eya] (3 tähte, 4 heli) tempo [t emp] (4 tähte, 4 heli)
3. millele järgneb pehmed kaashäälikud (mõnel juhul) pannkook [bl "in" h "ik]

Ülejäänud kaashäälikud on enamasti tahked.

Sihisevate kaashäälikute hulka kuuluvad helid [g], [w], [h "], [u"]. Logopeedid juhivad oma hääldust eelviimasena: keel peab olema tugev ja painduv, et väljahingatavale õhule vastu seista ning hoida tassi kujul vastu suulae. Vibratsioon [p] ja [p"] on alati reas viimased.

Kas õpilased vajavad foneetikat?

Ilma jagamiseta täishäälikuteks, kaashäälikuteks, rõhulisteks, rõhututeks on see muidugi võimatu. Kuid transkriptsioon on selge liialdus.

Logopeedid peavad teadma sõnade foneetilist parsimist ja tõenäoliselt on see välismaalastele kasulik.

Õpilastel (alates 1. klassist!), kes pole veel õigekirjareegleid omandanud, üsna süvendatud foneetikaõpe ainult takistab, ajab segadusse ja aitab kaasa sõnade õigekirja ebaõigele meeldejätmisele. See on "tagasi", mida laps seostab hääldatud "jooksmisega".