Mida teha, kui oled loll inimene. Selgus, et olen loll

«Sõber tõi mind filmivaatajate gruppi. Nad loopisid tsitaate filmidest ja ma tundsin piinlikkust ja naeratasin rumalalt, sest ma ei mäletanud ühtki vaimukat rida. Paljud meist on sellises olukorras olnud. Kuid selle loo kangelanna Marina teeb tavalisest juhtumist järelduse: "Ma olen harimatu ja rumal."

"Inimesed, kes peavad end rumalaks, on täiesti siirad," ütleb psühhoterapeut Jelena Sokolova. - Nende tundeid põhjustab ebakõla tunne selle vahel, kes nad end esindavad (paljude annete omanik) ja nad tegelikult on (isik, kellel on erinevaid voorusi ja puudused). Seetõttu tundub neile, et nad teevad ja ütlevad pidevalt midagi valesti. Tegelikult peavad nad iseennast mõistma.

Hägune identiteet

"Inimesed, kes kipuvad end ebakompetentsetena tajuma, vajavad pidevat oma väärtuse kinnitust," jätkab Jelena Sokolova. - Selleks "kasutavad" nad teisi, kuid ainult siis, kui nad imetlevad nende intelligentsust ja muid "voorusi".

Aga kui teine ​​inimene on neist mingil moel parem, on neil nii raske seda ära tunda, st näha ennast realistlikult, et (kui nad ei suuda teiste teeneid devalveerida) eelistavad omistada endale täielikku rumaluse. . Lõppude lõpuks pole selliselt inimeselt nõudlust. ”

"Mulle tundub, et numbritega on lihtsam töötada kui inimestega"

Natalia, 36-aastane, raamatupidaja:“Lapsepõlvest peale oli mul raske eakaaslastega võrdsetel alustel suhelda. Tundsin alati, et jään nende intellektuaalsele tasemele alla. Kuigi koolis mulle meeldis täppisteadused eriti matemaatika. Ülikooli valides teadsin, et mul on lihtsam töötada numbritega kui inimestega, mistõttu läksin ülikooli majandusosakonda. Seejärel vahetasin mitu ettevõtet. Lõpuks sai ta tööd oma erialal. Mõne aja pärast tegi pealik mind enda omaks parem käsi. Pidin õppima juhtima, hoolimata hirmust loll näida. Muidugi oli ka ebaõnnestumisi ja arusaamatusi, kuid aja jooksul ei häirinud mu vana probleem. Nüüd püüan minimaalselt juhinduda teiste arvamusest ja ei võrdle end kõigiga, kes on minu kõrval – ma lihtsalt kuulan ennast.

Intellekti liialdatud väärtus

Tundub paradoksaalne, kuid sellised inimesed on halvasti kursis tunnete ja teiste inimeste käitumise motiivide nüanssidega, neil on raske kogeda usaldust ja kiindumust, võib-olla seetõttu ülehindavad nad intelligentsuse tähtsust alateadlikult. "Sageli tundsid nad lapsepõlves emotsionaalset nälga, soojuse ja armastuse puudumist," ütleb Jelena Sokolova. "Isegi täiskasvanuna käituvad nad teistega nagu lapsed, püüdes pälvida oma vanemate poolehoidu oma mõistuse sära ja sooviga elada oma ideaalide järgi."

Lisaks, kuna intelligentsuse järele on ühiskonnas suur nõudlus, on oma rumaluses süüdistav inimene, kes on liiga keskendunud sotsiaalsed väärtused ja neil on suur soov neid järgida.

Ülemäärased nõuded

Oma rumaluse tunne on ka lapsepõlvest pärit liigsete nõudmiste tagajärg iseendale. Laps, keda sugulased peavad parimaks (või vastupidi, alahindavad), harjub teistega suhteid looma, lähtudes sellest, kuidas ta nende silmis välja näeb. Seetõttu tekitab igasugune suhtlus temas ärevust ja hirmu taas enesekindluse kaotamise ees. Tema suutmatust vestlust jätkata süvendavad halvustavad mõtted. Ja pärast kohtumist, üksi iseendaga, teeb selline inimene rängalt etteheiteid ja veenab end taas oma rumaluses.

Mida teha?

Proovige mõista oma emotsionaalset seisundit

Proovige olla täpsem selle kohta, mida tunnete, kui ütlete endale: "Ma olen loll." Viha, kurbus, hirm? Täpsustage: viha kelle vastu, mille pärast? Mis tekitab sinus hirmu? Oluline on mõista, mis need tunded põhjustas ja mis peitub teie enda rumaluse tunnistamise taga. Suure tõenäosusega, me räägime sügavamate ja tugevamate kogemuste osas, peaksite nendega tegelema.

Mõttetu on teist lohutada lausetega nagu “Ei, sa pole üldse loll!”. Ainult üksinda saab inimene oma isiksust ümber hinnata. Et teda selles aidata, juhtige sageli tema tähelepanu tema enda õnnestumistele. Näiteks õnnitlege teda esimesel võimalusel - tähistage lepingu sõlmimist, kohtumist, mida ta on nii kaua otsinud. seda Parim viis aidake tal enesehinnangut tõsta.

Proovige muuta harjumuspärast käitumisstrateegiat. Võib-olla olite lapsena häbelik laps ja püüdsite sellega õigustada oma üksinduse vajadust. Või survestasid vanemad sind nii palju, et panid kaitseks lolli maski ette. Selline roll tõotas kasu, kuid teisalt olite sageli masenduses ja üksi. Nii mugav kui see roll kunagi oli, saabub küpsuse ja valikute aeg, mil tasub mõelda, kas on aeg sellest lahkuda, sest see ei anna sinu isiksusele võimalust areneda.

Koolitundides mõtlesite poistele ja pidudele, ülikoolis maksti kõik kinni või seda lihtsalt polnud. Süsteemis on rike, kui kõik naeravad fraasi peale, millest te aru ei saa. Mõnikord mõistate intuitiivselt, et nad naeravad teie üle. Kesk-telekanali uudiste avaldamine suudab su aju pahupidi keerata. oota kallis ära satu paanikasse! Meie aitame!

1. "Kahju on mitte teada!", - kui sa oled rumal, siis oled ilmselt kuulnud seda fraasi sulle suunatud rohkem kui korra. Jah, tõepoolest, elus on asju, mida sa lihtsalt pead teadma. Kus asub Austraalia? Kes kirjutas Anna Karenina? Mis aastal tegi teine Maailmasõda? Kes on Brežnev? Kui palju on 5*10? Mida lehm ütleb? Mis värvi on päike? Kui teil on raskusi nendele küsimustele vastamisega või teie käed sirutuvad nutitelefoni poole, on nõuanne teie jaoks. leida Internetist lühikursus ajalugu, geograafia ja kirjandus 6. klassile ja õppetöö. Kirjutage üles peamised kuupäevad ja sündmused, proovige meeles pidada. Kui 6. taseme klass ei sobi, kasutage 4. klassi materjale.

2. Pärast seda, kui põhimõisted ja teadmised on teie pähe ladestunud, ärge palun neid kellegagi jagage. Olete avastanud enda jaoks midagi uut ja see on tõeliselt hämmastav, kuid kogu maailm juba teab. Ära küsi, ära tee suud lahti. Nüüd on mõned vestlused teie jaoks selgemaks saanud, kuid see ei tähenda, et olete ekspert ja saate iga vestlust toetada.

3. Vahel on tunne inimesed räägivad šifris või kell võõrkeel. Seetõttu, kui puutute vestlustes, filmides, raamatutes või Internetis kokku sõnadega, millest te aru ei saa, proovige need pähe õppida. Kui sa ei karda loll näida, siis küsi kohe või siis googelda enda jaoks uute sõnade tähendust.

4. Proovige võtta aega vaatamiseks üks kord päevas dokumentaalfilme. Need filmid räägivad kõigest maailmas, teave on huvitavalt esitatud ja mõned filmid on isegi põnevad, nagu Hollywoodi action. KUIDAS Hollywood on märksõnad. Sellised filmid nagu "Marslane" ei ole dokumentaalfilmid! Kontrollige, kas film on tegelikult dokumentaalfilm.

5. Sulle ei meeldi lugeda, see on igav ja raske. Arenemiseks peate lihtsalt vähemalt mõistma mitu klassikat. Laadige oma iPodi alla mõned audioraamatud ja kuulake Justin Bieberi asemel metroos või enne magamaminekut.

6. Sa pead ikka lugema. Ilma lugemiseta ei midagi. Oh ... las see olla vähemalt armastusromaanid, kuigi detektiivid sisse pehmes köites, lase. Lihtsalt lugege, igasugune lugemine arendab mõtlemist. Kui loete, ärge võtke kõike südamesse ja ärge kartke, trükitud leheküljed ei sisalda alati absoluutset tõde, sagedamini autori fantaasiat.

7. Kuna avasite selle artikli ja jõudsite selleni, pole kõik nii kurb. Arendage iga päev nii palju kui võimalik. Kui kõik on kadunud, siis sa isegi ei mõtle, et sinuga on midagi valesti, päästab õnnelik teadmatus, kallis. Naerata ja lehvita.

Tere, mul oli sarnane probleem. Ülikooli astudes suutsin päevas õppida maksimaalselt kaks lõiku. Ma ei anna kõike 100%, kuid tõenäoliselt tekib selline probleem siis, kui inimene pikka aega ei arene ega koorma su aju tööga. Mitte rutiini, õpitud funktsioonide täitmine, vaid tõeline ajutöö. Selle tulemusena tekib mingi seisak.Inimene peab arenema ja ennekõike aju. Ja kui soovite kõike parandada, peate hakkama oma peaga mõtlema)
Algul proovisin päev-paar salmi õpetada ja õhtul kordasin neid endale. Mälu ja keskendumisvõime paranevad oluliselt, kuid ärge arvake, et pärast kolme kuni viie riimi õppimist saate geeniuseks, paraneb, kuid mitte kohe. Võib-olla kahe nädala pärast lähevad esimesed õnnestumised ja see on alles algus)))
Hea meele jaoks ja loogiline mõtlemine suurepärane male. Noh, ma arvan, et kõik on sellest kuulnud iidne strateegia. Muide, lugu elust: mu sõber läks maleklubisse ja võttis mind kuidagi endaga kaasa viieaastane poiss tol õhtul) Tunne oli kirjeldamatu!)
Kui loete, siis ärge vaadake teksti ainult silmadega, vaid mõelge loetule, analüüsige tegevusi ja tehke järeldusi.
Ja muidugi ärge heitke meelt, emotsionaalne komponent on väga oluline. Võib-olla on mõni luuletus, mis teile meeldib, või need võivad olla laulusõnad. Seda kõike on väga raske alustada ja parandused tulevad tasapisi, kuid peamine on mitte alla anda. Valige endale sobiv programm ja mõelge ainult sellele, et iga õpitud salmiga (võidetud mäng, iga väike samm) muutute paremaks, targemaks ja õnnelikumaks)))
Muidugi on see ainult minu oma isiklik kogemus, aga minu mäletamist mööda oli peale viit järjest vermitud luuletust rõõm ja uhkus enda üle püksi täis!) Edu ja edu! Peaasi on soov edasi minna ja ihale rakendatud natuke pingutust =D

Ma ütleks, et kõik pole lihtne. Ma arvan, et siin tuleb rääkida intelligentsusest, edust matemaatikas ja sellest, kuidas see kõik on seotud.

Intellekti uurimine algas 19. sajandil Francis Galtoni (Charles Darwini nõbu) töödega. Galton juhtis tähelepanu asjaolule, et andekatel ja edukatel vanematel on sageli andekad ja edukad lapsed. Olles kogunud üsna suure hulga tähelepanekuid, jõudis ta järeldusele, et intellektuaalsed omadused on päritud. Selleks ajaks oli uus idee sest valitsesid teised vaated. Usuti, et kõik sõltub haridusest. Galton lõi ka positiivse eugeenika. Tema ettepanekul oli vaja luua tingimused, et andekad, edukad, ilusad inimesed saaksid omavahel abielluda ja sünnitada veelgi andekamaid, edukamaid ja ilusamaid lapsi. Muidugi ei mõistetud 19. sajandil intelligentsust päris nii, nagu praegu. Seda seostati kõrge tajutundlikkusega (tundlikkus), hea motoorse koordinatsiooniga.

Aastatel 1903-1905 hakkasid ilmuma esimesed intelligentsuse testid. See juhtus Prantsusmaal seoses universaali kasutuselevõtuga kooliharidus. Ülesandeks oli jagada lapsed kooliklassidesse. Kiiresti sai selgeks, et laste kronoloogiline vanus ei pruugi kattuda vaimse arengu vanusega. Ligikaudu samas vaimuealiste lastega klasside mehitamiseks tekkis vajadus luua mõõtmisprotseduur. Alfred Binet ja Theodor Simon lahendasid selle rakendusprobleemi.

1912. aastal pakkus psühholoog William Stern välja meile tuntud lühendi – IQ (intelligentsuskoefitsient). Lisaks muutub intelligentsuse uurimise teema äärmiselt populaarseks. Intellektuaalsete võimete testimiseks luuakse mitmesuguseid teste ning tehakse ulatuslikke uuringuid elanikkonna katmiseks.

Alates 1920. aastatest on tekkinud vajadus saadud tulemuste teoreetilise üldistamise järele. Kuidas mõistame intelligentsust?

Charles Spearman - inglise psühholoog ja matemaatilise statistika valdkonna suurspetsialist, lõi intelligentsuse arengu kahefaktorilise teooria. Ta juhtis tähelepanu asjaolule, et enamasti on erinevate inimeste intellektuaalsete testide tulemused omavahel seotud. Need. kui mälu on hea, siis on erudeerituse tase kõrge ja arvutusvõime on hea ja verbaalne intelligentsus. Staatilise protseduuri kasutamine faktoranalüüs, tõi ta välja 2 intelligentsuse tegurit - G ja S. G - üldiselt, üldine intelligentsuse tegur, see on umbes see, kui palju inimene on intellektuaalselt arenenud. S - eriline, lisategur, osaleb üksikute probleemide lahendamisel. Need. Spearman jõudis järeldusele, et on olemas mingi üldine intelligentsuse tase, mis on arenenud või mitte. Tema teooria seisukohalt on nii, et kui sa matemaatikas ei koperda, siis suure tõenäosusega jah, muus osas pole sa kuigi tark.

Spearmani tööd kritiseeriti koheselt. Tema uurimistöö tulemusi hakkasid mitmed teadlased uuesti üle kontrollima. Näiteks Thurstone, hiljem Guildford. Ja iga kord, kui selgus, et mõnda ühist intelligentsuse tegurit ei välja toodud, oli alati palju tegureid. Nii tekkisid nn mitme intelligentsuse teooriad. See põhineb ideel, et intelligentsus on erinev. Näiteks analüüsis Howard Gardner erinevate kultuuride intelligentsuse ideid ja leidis, et need erinevad suuresti. Nende esituste analüüsi põhjal tuvastas ta järgmised intelligentsuse tüübid:

• visuaal-ruumiline intelligentsus;
• verbaalne-lingvistiline intelligentsus;
• kehalis-kinesteetiline intelligentsus
• loogilis-matemaatiline intelligentsus
• inimestevaheline intelligentsus;
• intrapersonaalne intelligentsus;
• muusikaline intelligentsus;
• naturalistlik intelligentsus

Nagu näete, on loogilis-matemaatika vaid üks intelligentsuse liikidest, kaugeltki mitte ainus. Teil võivad olla halvad matemaatikaoskused, kuid muusikaliselt andekas või saate sõnadega suurepäraselt töötada.

Alates 1980. aastatest pole luureuuringute valdkonnas olnud üksmeelt selles, kuidas seda luureandmeid mõista tuleks. Pealegi hakatakse tuvastama uut tüüpi intelligentsust. Näiteks praktiline intelligentsus kui oskus lahendada praktilisi probleeme (nagu kust saada raha) (R. Sternberg) või emotsionaalne intelligentsus (EQ).

Kuid küsimuse salakavalus seisneb ka selles, et kui inimene "ei saa matemaatikaga hakkama" - see ei tähenda, et tal poleks selleks intellektuaalseid võimeid. See võib olla näiteks matemaatiline ärevus. Seda nähtust seostatakse ärevuse ja närvilisuse ilmnemisega matemaatiliste probleemidega silmitsi seistes (ja ei ole seotud võimetega, peamiselt hariduse ja elukogemusega). Võib-olla pedagoogiline hooletus, kui inimene on programmist kõvasti maas ja juba endast loobunud.

Nii et üldiselt ma ütleksin, et me ei saa rääkida otsesest seosest matemaatika "rumaluse" ja üldiselt "rumaluse" vahel. Kõik on palju keerulisem ning matemaatikavõimekuse ja matemaatika edu vahel pole isegi täiesti otsest seost (paljude tegurite sekkumise tõttu).

Suurepärane küsimus: "Aga kui sa oled loll?". Vähemalt keegi vaatab tõele reaalsuse silmis. Kui leidsite selle lehe Yandexis või Google'is otsingufraasi tippides: "Mis siis, kui ma olen loll?" siis olete jõudnud õigesse kohta. Siin hakkame tegelema sellega, mida rumalusega peale hakata. Rumalust ei võeta niisama, vaid sellesse suhtutakse, kui oskad. Edasi.

Mida teha, kui oled loll?

Mis siis, kui ma olen loll või loll? Tegelikult ma mõtlen, miks te selle küsimuse esitasite. Loodan, et olete piisavalt tark, et mulle sellest artikli all kommentaarides kirjutada. Oluline on teada sellise küsimuse põhjused. Teadlased võivad ju endale öelda, et nad on rumalad. Kuid teate ise, et see on tegelikkusest kaugel.

Ma küsin mõnikord ka endalt seda küsimust ja olen kuulnud, et teised inimesed seda teevad. Põhimõtteliselt kerkib see küsimus üles siis, kui inimene on midagi halvasti ära keeranud. Ja kui ta tegi seda ka mitu korda sama reha otsa tõustes, siis tahad tõesti temalt küsida: "Mis sa oled, loll?".

See küsimus puhkeb, kui inimene jõuab pikka aega järele. Teisisõnu, sinna jõudmine võtab kaua aega. Talle räägitakse nalja, kuid ta ei saa aru olemusest ja üldiselt sellest, mille üle ta naerma peaks. Sa selgitad talle mõtet, kuid ta ei saa aru, mis selle mõte on. Närid tema jaoks probleemi lahendust ja ta nüristab. Ja jääb üle vaid mõelda ja otsida lahendust küsimusele: "Mis siis, kui ma olen loll?".

Kahjuks on meie elu täis rumalaid ja laiske inimesi. Sa ei taha tegelikult selliste inimestega rääkida. Räägid neile millestki, kuid nad ei saa millestki aru ja isegi mõnikord ei kuule nad sind. Lolli inimese katsed vestlust jätkata näevad naeruväärsed ja heidutavad edasise suhtluse soovi. Rumalus pole lause, seda saab ravida. Selleks vajate.

peamine põhjus rumalus on laiskus. Kui inimene ei tee iga päev mitte midagi, ei arene, siis tema aju järk-järgult atrofeerub. Elu liigub kiires tempos ja sellega tuleb sammu pidada, et hiljem ei üllataks, kui sinult küsitakse: "Kas sa oled Instagramis?". Rumal inimene, kes on elust maha jäänud, ei saa üldse aru, mis see on. Ja tal pole isegi mõtet küsida või siis Internetist küsida, mida see sõna tähendab.

Mida teha, kui oled loll? Arendada. Et ajaga kaasas käia. Nüüd on olemas Internet ja saate sellesse igal ajal siseneda ja igale küsimusele vastuse saada. Vahel on tunne, et mul polegi enam vaja kooli minna. Lülitage Internet sisse ja oletegi – kõik teadmised maailmast ekraanil. Nüüd on üleküllus teavet, mis on kättesaadav kõikjal, kus Internet haarab. See tähendab, et sa pead olema mega laisk, et olla loll.

Pidev inimestega suhtlemine on järjekordne väljapääs rumaluse sügavast august. Ära karda, et teised peavad sind rumalaks. Karda, et hindad ennast sellisel viisil. Suhtle, suhtle ja veelkord suhtle. Suhtlemine on tõhus meetod mis tahes etapi rumaluse kõrvaldamine.

Loll istub kodus ja lamab diivanil. Ja kui ta ikka vaatab MAJA 2 ... Välismaailm teda ei huvita ja see on otsene tee degradeerumiseni. Inimene peab liikuma, mõnda sektsiooni külastama, millegi poole püüdlema. Jah, see kõik koormab aju, aga just intellektuaalne tegevus on see, mis aju arendab. Aju areneb – rumalust ei ole.

Rumalad inimesed ei õpi oma vigadest. Kujutage ette, et reha asub ruumis samas kohas. Inimene astus neile esimest korda peale ja sai ninale klõpsu, siis teise, kolmanda jne. No mis idioot sa pead olema, et kõndida mööda sama rada, kus reha lebab? Kas teil on raske neid eemaldada või neist mööda hiilima hakata?

Sama juhtub inimelus ja kõigis sfäärides. Inimene teeb mitu korda samu vigu ja on siis üllatunud, et ta on loll. No muidugi sa oled loll. Kui sa end korra triikraua peal ära põletasid, kas siis tõesti katsud seda järgmine kord uuesti? Loll inimene puudutab seda kümnendat korda, et selle mõju testida.

Aga suhtes? Tüdruk võib suhetes temaga teha samu vigu erinevad mehed, aga siis ta imestab, miks keegi temaga kauaks ei jää. Jah, sest käitumine vajab korrigeerimist. Kui eelmine mees jättis su maha, sest sa oled nii enesekeskne, siis teise mehega ei tohiks sa nii käituda. Muidu lahkub ka tema. Ja siis kolmas ja viies ja nii edasi. Seetõttu õppige mitte ainult enda, vaid ka teiste vigadest. Ja siis ei saa sa kunagi lolliks.

Üks asi on olla rumal sellistes ainetes nagu matemaatika, geomeetria, füüsika ja hoopis teine ​​asi olla rumal elus. Kui sa oled matemaatikas rumal – jumal õnnistagu teda. Sa unustad selle ikkagi 98%. Matemaatikas loll olla ei ole loll. Peate mõistma, et mõned asjad on lihtsad ja mõned rasked. Prillidega mehele antakse kergesti matemaatikat ja jokk on hea spordis. Me kõik oleme erinevad ja iga loll peaks sellest aru saama. Ehk siis rumalus on ka suhteline, nagu pikkus, kaal, ilu.

Lolliga pole reeglina millestki rääkida. Ta ei saa isegi pikalt kirjavahetust pidada, sest ei tea, mida vastata või kuidas juttu jätkata. See räägib inimeste madalast silmaringist. Märkasin, et kui lollile inimesele küsimusi ei esitata, siis ta lihtsalt vaikib. Ta pole piisavalt tark, et oma peas küsimust sõnastada. Siit ka väljapääs – õppige küsima huvitavaid küsimusi. Inimest tuleb sondeerida, et mõista, mis on tema kirg. Ja kui olete tema teemal küsinud vaid ühe küsimuse, peate lihtsalt kuulama.

Loe rohkem. See avardab silmaringi ja vabaneb rumalusest. Lugege seda saiti, teisi saite, lugege raamatuid, vaadake filme. See on kõige banaalsem asi, mida saate teha. Ma soovin teile parimat. Jätke oma küsimused artikli all olevatesse kommentaaridesse. Kohtumiseni selle saidi teistel lehtedel.

mida teha, kui oled loll