Vene keeles alati kõvad kaashäälikud. Kui palju täishäälikuid ja kaashäälikuid on vene keeles?

Vene keeles on 33 tähte, mis moodustavad 42 heli, millest kuus on täishäälikud, ülejäänud on kaashäälikud. Kust neid nii palju tuli, kuna tähed - b, b, ya, e, yu, e - ei tähista helisid? Sellist teavet on väga raske omandada ja mõista mitte ainult esimese klassi õpilasel, vaid ka täiskasvanul. Võtame selle ükshaaval lihtsal viisil, toetades reegleid lihtsate näidetega.

Kui palju täishäälikuid on vene keeles - põhimõiste

Abi: tähed on sümbolid, mida me näeme ja kirjutame; heli saab ainult kuulda ja hääldada, kuid sellel pole märki.

Eristamise õppimine:

ütle seda silbi haaval, sirutades välja sõna esimest silpi - ema. Kuulete heli A - M-a-a puhast üksikut heli. Nüüd öelge sõna - jõulupuu, pöörates tähelepanu esimesele silbile. Kuula – Yo kõlab nagu “yo”, see tähendab topeltheli;
koondame materjali: põõsas, siin – [u], vurr – “yu” kõlab kui [yu]. Olya – [o][ya], kuusk – [te], siil – [yo][i];
nagu näete, tähtedel E, E, Yu, mul pole oma helisid, igaüks neist koosneb 2 võõrast, mis on laenatud teistest tähtedest: [te], [yo], [yu], [ya] . Seetõttu peetakse neid kirjadeks;
nüüd umbes raske ja pehme märk ja: üks täidab eraldavat funktsiooni, teine pehmendab fraasides tähti ja kuna me neid ei kuule, pole need helid.

Kui palju kaashäälikuid on vene keeles - jaotused

Konsonantide seerias on 21 tähte ja 36 heli.

Viieteistkümnel tähel - B, V, G, D, Z, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X on topeltheli: pehme - linane [b′] ja kõva - ram [b ] ehk teisisõnu ühes tähes on kaks heli. Kokku – 15 x 2 = 30 heli.
Kõige pehmematel tähtedel on Y, CH, Shch, igaühel üks heli.
Hääldamisel tulevad välja ainult kõvad helid - Ж, Ш, Ц (ka üks häälik tähe kohta).

Loendame: 30 + 3 +3 = 36 kaashäälikut.

Kui palju täishäälikuid ja kaashäälikuid on vene keeles - lisateave

Kaashäälikud jagunevad häälelisteks helideks – selgelt kuuldavad, kui kõnekeelne kõne(kuumus) ja kurdid, kelle hääldus sarnaneb sosinaga (uni, müra).
Häälsed/hääleta helid on kombineeritud paarideks, mida on lihtne meelde jätta – b/p, v/f, g/k, d/t, zh/sh, z/s, ülejäänud helid on paarita – [h], [n], [ts], [x], [p], [m], [l].
Hääldamisel võib häälne heli nüristada ja tuim heli võib muutuda kuuldavaks: kulm - kuuleme - kulm, marja - ütleme - yagatka. Sel juhul leidke testsõna, nii et selle kaashääliku järel oleks täishäälik - kulmud, marjad. Erandiks (peate meeles pidama) on astronaut, jaam, siksak ja teised.

Sisumine - Zh ja Sh kõva heli - Y juuresolekul kirjutatakse pehme vokaaliga - I (pilliroog, kõht, elusolendid). Helid Ch ja Shch pehme häälitsusega (Ya-Yu) on kirjutatud kõvade vokaalidega - A-U. Näiteks: hapuoblikas, vanker, haug, ime.

Konsonantide hulgas on ka hääldamatuid, mida kontrollib selge kõlaga seotud sõna: pilliroog - kepp.

Me kuuleme ainult mõningaid helisid. Näiteks: osav, imeline, taevalik heli heliga “T”, aga seda pole. Selle kohta on naljakas riim, jätke see meelde ja kirjutage õigesti.

Tähtede ja helide korreleerimine on selle jaoks väga oluline õige hääldus ja kirjutamine, seega uurige hoolikalt esitatud materjali ja proovige seda lapsele juurdepääsetaval viisil edastada.

Oskus eristada pehmeid ja kõvasid kaashäälikuid. Ilmselgelt ei pea te neid pähe õppima, vaid õppima neid kuulma. Ja selleks tuleb lapsele öelda, kuidas täpselt neid helisid tehakse - see hõlbustab oluliselt tema mõistmist.

Alati pehmed ja alati kõvad kaashäälikud

Kõik meie keele kaashäälikud pole ühtaegu kõvad ja pehmed. Esiteks peate lapsele meeles pidama neid, mis on ainult kõvad: Zh, Sh, Ts ja ka alati pehmed: Ch, Shch, Y. Selleks võite näiteks teha mälestustahvli, kuhu kõvad on alati joonistatud siniste telliste kohale ja alati pehmed - roheliste patjade kohale (värvivalik põhineb sellel, kuidas neid helisid madalamates klassides tähistatakse).

Kui laps näeb pidevalt seda pilti, mille paned tema töövihikusse või riputad tema kohale, siis meenuvad talle need kaashäälikud kiiresti.

Kuidas vokaalid "käsutavad" kaashäälikuid

Seejärel selgitate oma lapsele, et teised kaashäälikud võivad olla kas pehmed või kõvad. Kuid naaberkirjad aitavad seda soovitada. Kui meie kaashääliku järel on teine kaashäälik, siis meie oma on kõva. Näiteks: laud. Mis tuleb pärast C-heli? Nii et see on kõva kaashäälik.

Vokaalhelid “käsuvad” ees seisvale kaashäälikule, mis see peaks olema. Kui need on täishäälikud: A, O, U, E, Y, siis on nende ees ainult kõvad kaashäälikud. Ja kui see on: I, E, Yu, I, E, siis on see pehme. Eelmise konsonandi pehmusele viitab ka

Harivad mängud

Et lapsel oleks seda lihtsam meeles pidada, proovige temaga mängida. Paluge tal asetada nimetissõrme välimine külg suulae poole ja hääldada kordamööda pehmeid ja kõvasid kaashäälikuid sisaldavad silbid. Näiteks: TA - TYA, NA - NYA. Tänu sellele suudab laps täpselt meeles pidada, kuidas konsonantheli tekitatakse. Ta mõistab, et pehme kaashääliku moodustumisel tundub, et keel liigub edasi ja selle selg tõuseb veidi suulae poole. Kuid kõvade kaashäälikute hääldamisel seda ei juhtu.

Viska pall lapsele, nimetades silp kõva kaashäälikuga, ja lase tal pall sulle tagasi tuua, olles selle juba pehmelt hääldanud. Näiteks: LA - LA, LO - LE, LY - LI jne.

Koolis palutakse õpilastel eristada kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid, kasutades sinist ja rohelist värvi. Sinised on kõvad ja rohelised pehmed. Lõigake välja mõned punased, sinised ja rohelised ruudud ning laske neil teha sõnamosaiik. Laps kuvab täishäälikuid punasega, kõvasid kaashäälikuid sinisega ja pehmeid kaashäälikuid sinisega. roheline. Selleks võtke väikesed ühe- või kahesilbilised sõnad: kala, elevant, oks, kriit ja nii edasi.

Mängige "sõnade ahela" mängu. Hääldate kõva või pehme kaashäälikuga silbiga lõppevat sõna ja laps nimetab järgmise sõna, mis algab selle silbiga. Pea meeles valjusti kindlaks teha, milline kaashäälik, kõva või pehme, selles silbis oli: tuuled - kala - bagelid - kino jne.

Kui selgitate oma lapsele metoodiliselt kõvade ja pehmete kaashäälikute erinevust, aitab see tal tulevikus paljusid vene keele õigekirja tunnuseid uurides hõlpsamini navigeerida. Edu sulle!

Tavaliselt ei ole lastel tõsiseid raskusi vokaalide ja kaashäälikute erinevuse mõistmisel. Kuid me peaksime üksikasjalikumalt peatuma kõvadel ja pehmetel kaashäälikutel.

Kuidas õpetada lapsi eristama kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid

Esimene asi, mida peate oma lapsele õpetama: kaashäälikud võivad olla kõvad ja pehmed, kuid mitte tähed.

Tüüpiline viga:
Lapsed ajavad segamini helisid ja tähti. Me mäletame, et heli kõlab ja täht on ikoon, see on kirjutatud. Täht ei saa olla kõva ega pehme; ainult kaashääliku hääldus võib olla kõva või pehme.

Mõnikord õpivad lapsed kõrva järgi pehmeid ja kõvasid helisid eristama.
Kuid juhtub, et see on keeruline ja sel juhul tulevad appi märgid, mille abil saate eristada kõvasid helisid pehmetest.

Pehmete ja kõvade helide eristavad omadused

Mis heli tuleb pärast kaashäälikut:

Kui kaashääliku järel on täishäälik a, o, u, e, s, siis on konsonant kõva.
Kui kaashääliku järel on täishäälik ja e, yu, i, siis on konsonant pehme.

Näidete kallal töötamine:
Sõnades “mama” ja “nora” on kaashäälikud kõvad, sest neile järgnevad “a” ja “o”.
Sõnades "kärbes" ja "lapsehoidja" on kaashäälikud pehmed, kuna neile järgneb "e", "i", "ya".

Kui kaashääliku järel kõlab teine kaashäälik, on esimene kaashäälik kõva.
On helisid, mis võivad olla ainult kõvad, ja helisid, mis võivad olla ainult pehmed, olenemata sellest, mis heli kuulete või mis tähte nende järele kirjutatakse.

Alati kõvad helid - zh, sh, ts.
Alati pehme - th, h, shch.
Levinud viis nende helide õppimiseks on lihtne tehnika: kirjutame reale tähed, mis neid helisid edasi annavad, ja rõhutame "th, ch, sch". Alakriips sümboliseerib patja, millel pehmed helid istuvad. Padi on pehme, mis tähendab, et helid on pehmed.

Pehme märk ja kõva märk

Kui sõna lõpus on kaashäälik ja selle järel täht “b”, siis on konsonant pehme.

Seda reeglit on lihtne rakendada, kui laps näeb kirjasõna, kuid see ei aita, kui laps täidab ülesannet kõrva järgi.

Keele liikumine pehmete ja kõvade helide hääldamisel

Pehme heli hääldamisel liigub keel veidi ettepoole, lähenedes (või puudutades) keskosaga suulaele.
Hääldamisel kõvad helid keel ei liigu edasi.

Kõvade ja pehmete helide märkide tabel

Tahke:

Enne a, o, y, e, y.
Sõna lõpus kaashääliku ees.
F, c, w.

Pehme:

Enne täishäälikud e, ё, ja yu, mina.
Kui kaashääliku järel on pehme märk (tolm, leetrid).
Y, h, sch.

Näidatakse pilti või lihtsalt temaatiliste sõnade loendit ning ülesandeks on valida pehmete või kõvade kaashäälikutega sõnad. Näiteks:

Häälised ja hääletud kaashäälikud

Vene keeles on 11 paari häälelisi/hääleta kaashäälikuid.
Häälsete ja hääletute konsonantide foneetiline erinevus seisneb häälepaelte pinges. Hääletuid helisid hääldatakse müra abil, ilma sidemeid pingutamata. Häälhelid hääldatakse häälega, mis on põhjustatud häälepaelte vibratsioonist, sest õhk väljub kõrist lärmakalt.

Mnemotehnika hääletute helide meeldejätmiseks:
Õppige ära fraas: "Styopka, kas sa tahad põske? - Fi! Kõik siinsed kaashäälikud on hääletud.

Näited lastele mõeldud ülesannetest

Paaritud kaashäälikute erinevuste treenimise ülesandeid saab koostada iga paari jaoks vastavalt järgmisele põhimõttele (D/T paari näitel):

Ülesanded konsonantide paari G/K eristamiseks

Mis on heli? See on inimkõne minimaalne komponent. Kujutatud tähtedega. IN kirjutamine helid erinevad tähtedest selle poolest, et alguses on nurksulud, mida kasutatakse aastal foneetiline transkriptsioon. Täht on o, heli on [o]. Transkriptsioon näitab erinevusi õigekirjas ja häälduses. Apostroof [ ‘ ] tähistab pehmet hääldust.

Kokkupuutel

Helid jagunevad järgmisteks osadeks:

Täishäälikud. Neid saab kergesti tõmmata. Nende loomise ajal ei võta keel aktiivselt osa, olles fikseeritud ühes asendis. Heli tekib tänu keele, huulte asendi muutumisele, häälepaelte erinevatele vibratsioonidele ja õhu juurdevoolu jõule. vokaalide pikkus - vokaalkunsti alus(laulmine, "laulmine sujuvalt").
Kaashäälikuid a hääldatakse keele osalusel, mis hõivab teatud positsioon ja kuju, tekitab takistuse õhu liikumisele kopsudest. See toob kaasa müra suuõõnes. Väljundil muudetakse need heliks. Samuti takistavad õhu vaba läbipääsu huuled, mis kõne ajal sulguvad ja avanevad.

Konsonandid jagunevad:

hääletu ja hääletu. Kõne kurtus ja kõlavus sõltuvad kõneaparaadi tööst;
kõva ja pehme. Heli määrab tähe asukoht sõnas.

Kaashäälikuid tähistavad tähed

Kurt

Hääletu vene keeles: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. Lihtsaim viis meelde jätta on fraas, mitte tähtede komplekt: „Styopka, kas sa tahad põske? Fi!”, mis sisaldab neid kõiki.

Näide, kus kõik kaashäälikud on hääletud: kukk, kärg, pin.

Hääletatud

Nende moodustamisel on keele kuju lähedane hääletuid helisid tekitavale vormile, kuid lisandub vibratsioon. Häälsed kaashäälikud tekitavad sidemete aktiivseid vibratsioone. Vibratsioonid deformeerida helilainet, ja suuõõnde ei sisene mitte puhas õhuvool, vaid heli. Seejärel muudavad seda keel ja huuled veelgi.

Häälsete kaashäälikute hulka kuuluvad: b, c, g, d, g, z, j, l, m, n, r.

Nende hääldamisel on kõri piirkonnas pinge selgelt tunda. Lisaks on peaaegu võimatu neid sosinal selgeks rääkida.

Sõna, milles kõlavad kõik kaashäälikud: Rooma, uhkus, tuhk, estuaar.

Konsonantide koondtabel (hääleta ja hääletu).

Vene kõne rikastub tänu heli muutumisele erinevate sõnadega, õigekirja ja häälduse poolest sarnane, kuid tähenduselt täiesti erinev. Näiteks: maja - maht, kohus - sügelema, kood - aasta.

Paaritud kaashäälikud

Mida tähendab sidumine? Kaht tähte, mis on kõlalt sarnased ja hääldamisel võtavad keelega sarnase positsiooni, nimetatakse paariskonsonantideks. Konsonantide häälduse võib jagada üheastmeliseks (nende loomisel osalevad huuled ja keeled) ja kaheastmeliseks - esmalt ühendatakse sidemed, seejärel suu. Need juhud, kui häälduse ajal suuliigutused langevad kokku ja loovad paarid.

Paaritud kaashäälikute koondtabel, võttes arvesse kõvadust ja pehmust

Kõnes on tavaline, et iga tähte ei hääldata, vaid süüakse ära. See ei ole erand ainult venekeelse kõne puhul. Seda leidub peaaegu kõigis maailma keeltes ja see on eriti märgatav inglise keeles. Vene keeles kehtib see efekt reeglile: paaritud kaashäälikud asendavad kõne ajal üksteist (kuuldavad). Näiteks: armastus – [l’ u b o f’].

Kuid kõigil pole oma paari. On mõned, mille hääldus ei sarnane ühegi teisega – need on paarita kaashäälikud. Taasesitamise tehnika erineb teiste helide hääldamisest ja ühendab need rühmadesse.

Paaritud kaashäälikud

Paarita kaashäälikud

Esimest rühma saab hääldada pehmelt. Teisel pole häälduses analooge.

Paarimata kaashäälikud jagunevad:

sonorid – [y’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]. Kui neid hääldatakse, tabab õhujuga ülemist taevast, nagu kuppel;
susisemine – [x], [x’], [ts], [h’], [sch’].

Vene keel sisaldab tähti, millest on kontekstis raske aru saada. Kas helid [ch], [th], [ts], [n] on helilised või hääletud? Õppige need 4 tähte selgeks!

Tähtis![h] - kurt! [th] – kõlav! [ts] on kurt! [n] – kõlav!

Paarita kaashäälikud

Kõva ja pehme

Need on kirjapildilt samad, kuid kõlalt erinevad. Hääletuid ja helilisi kaashäälikuid, välja arvatud susisevad, võib hääldada kõvasti või pehmelt. Näiteks: [b] oli – [b`] löök; [t] vool – [t`] voolas.

Kõvade sõnade hääldamisel surutakse keeleots vastu suulae. Pehmed moodustuvad pressimise teel keele keskosa ülemisse suulagi.

Kõnes määrab hääliku konsonandile järgnev täht.

Täishäälikud moodustavad paare: a-ya, u-yu, e-e, y-i, o-yo.

Topeltvokaalid (I, ё, yu, e) hääldatakse ühes kahest kombinatsioonist: heli [th] ja paarishäälik E, O, U, A või pehme märk ja paarishäälik. Näiteks sõna salongipoiss. Seda hääldatakse [y] [y] [n] [g] [a]. Või sõna piparmünt. Seda hääldatakse järgmiselt: [m’] [a] [t] [a]. Täishäälikutel A, O, U, E, Y ei ole seega topelthäälikut ei mõjuta eelneva konsonandi hääldust.

Näide erinevus:

Lusikas on luuk, mesi on meri, maja on rähn.

Foneetiline transkriptsioon:

[Lusikas] – [L’ u k], [m’ o d] – [m o r’ e], [maja] – [d’ a t e l].

Hääldusreeglid:

tahked hääldatakse enne A, O, U, E, Y. Abstsess, külg, pöök, Bentley, endine;
pehmed hääldatakse enne Ya, Yo, Yu, E, I. Kättemaks, mesi, vaal, kartulipuder, piparmünt;
kõvad hääldatakse, kui neile järgneb teine kaashäälik: surm. Kaashääliku [s] järel on konsonant [m]. Sõltumata sellest, kas M on pehme, hääleline või kõva, hääldatakse S-d kindlalt;
kõvad hääldatakse kui täht on sõnas viimasel kohal: klass, maja;
Laenatud sõnades täishääliku [e] ees olevaid kaashäälikuid hääldatakse kindlalt, nagu enne [e]. Näiteks: summuti – [k] [a] [w] [n] [e];
alati pehme enne b: põder, viljaliha.
erandid reeglitest:
- alati tahke F, W, C: elu, okkad, tsüaniid;
- alati pehme Y, H, Sh: valge, must, haug.

Kaashäälikud kõlavad erinevates sõnades erinevalt. Kusagil on see raske ja kuskil pehme. Selles tunnis õpime eristama pehmeid ja kõvasid kaashäälikuid ning märkima kirjalikult kaashäälikute pehmust tähtedega I, E, E, Yu, I ja b. Uurime, millised kaashäälikud moodustavad kõva-pehme paarid ja millised ainult kõvad või ainult pehmed.

Võrrelge esimesi kaashäälikuid. Hääliku hääldamisel sõnas KIT tõuseb keele keskosa suulae poole, läbipääs, mille kaudu õhk voolab, kitseneb ja tekib heli, mida teadlased tinglikult nimetavad. pehme. Ja vastupidist heli kutsuti - tahke.

Täidame ülesande. Peate panema köögiviljad kahte korvi. Esimesele kohale paneme need, kelle nimed sisaldavad pehmeid helisid, teiseks need, kelle nimedes on kõik kaashäälikud kõvad. Peet, kaalikas, baklažaan, kapsas, sibul, tomat, sibul, kõrvits, kurk.

Kontrollime. Esimesse korvi panid nad: peet(heli [v’]), naeris(heli [r’]), tomat(heli [m’]),kurk(heli [r’]). Teiseks: kapsas, kõrvits, baklažaan, sibul .

Oluline on kuulata öeldud sõnade helisid. Kui sa ütled sõna NOS muidu - kõva esimese heliga saame täiesti erineva sõna - NINA.

Kuulame ja jälgime oma keele liikumist:

rida – heli [p’] – rad – heli [p]

luuk – heli [l’] – vibu – heli [l]

Riis. 3. Vibu ( )

kortsus - heli [m’] - väike - heli [m]

Helid saab kirjutada (tavaliselt) ikoonide abil. Muusikalised helid kirjutatakse nootides ja kõnehelid tähtedega, kuid spetsiaalsetes nurksulgudes - transkriptsioonis. Et transkriptsiooni lugemisel kõvasid ja pehmeid helisid mitte segamini ajada, nõustusid teadlased heli pehmust näitama komaga väga sarnase ikooniga, ainult et nad panid selle peale.

Enamik kaashäälikuid moodustab paare pehmuse ja kõvaduse põhjal:

Mõned kaashäälikud on ainult kõvad või ainult pehmed. Need ei moodusta paare kõvaduse/pehmuse osas:

Ainult kõvad kaashäälikud: [zh], [w], [ts]. Ainult pehmed kaashäälikud: [th’], [h’], [sch’].

Lõpetame ülesande: märkige paarisheli.

[z] - ? [ja] - ? [R'] - ? [h’] - ? [koos'] - ? [l] - ? Kontrollime ülesande õigsust: [z] - [z’]; [r’] - [r]; [s’] - [s]; [l] – [l’]. [zh], [h’] - pehmuse ja kõvaduse poolest paaritud helid.

Kirjalikult tähistavad konsonanthäälikute kõvadust täishäälikud A, O, U, Y, E ja konsonanthäälikute pehmust vokaalid E, Yo, I, Yu, Ya.

Sõnade lõpus või sõnade keskel on pehmete kaashäälikutega sõnad enne teisi kaashäälikuid. Kuulake sõnu: sool, hobune, märkmik, mantel, sõrmus, kiri. Siis tuleb appi pehme märk. Isegi tema nimi viitab – märk pehme, pehmete kaashäälikute jaoks.

Tuletame meelde, kuidas sõnade kirjutamisel käituda:

Kuulen kõva kaashääliku heli - pärast seda kirjutan täishääliku asemel tähed: A, O, U, Y, E.

Ma kuulen enne täishäälikut pehmet kaashäälikut - näitan selle pehmust täishäälikutega: E, Yo, I, Yu, Ya.

ma kuulen pehme heli sõna lõpus või kaashääliku ees - näitan pehmust b.

Riis. 5. Kõvad ja pehmed kaashäälikud ()

Niisiis saime täna teada, et kaashäälikud võivad olla pehmed ja kõvad ning kaashäälikute pehmust vene keeles kirjutades tähistavad tähed i, e, e, yu, i ja ь.

Andrianova T.M., Iljuhhina V.A. Vene keel 1. M.: Astrel, 2011. ().
Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Vene keel 1. M.: Ballas. ()
Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Kirjaoskuse ja lugemise õpetamise õpik: ABC. Akadeemiline raamat/õpik.

Täiendavad veebiressursid

Teadmiste hüpermarket ()
Vene keel: teoreetiline lühikursus. ()
Logosauria: laste arvutimängude sait. ()

Tee seda kodus

Andrianova T.M., Iljuhhina V.A. Vene keel 1. M.: Astrel, 2011. Lk. 35, nt. 6, lk 36, nt. 3.
Loendage, kui palju pehmeid kaashäälikuid on sõnas rong? (Sõnal elektrirong sisaldab 3 pehmet kaashäälikut ([l’], [r’], [h’]).
Kasutades tunnis saadud teadmisi, koosta sõnadest pusle või šaraadid, kus heli pehmus ja kõvadus muudavad tähendust.