Rakendustunni kingitus keskmise rühma emale. Koolieelse lasteasutuse keskmise rühma emadepäeva pühade stsenaarium: “Lilled emale

"Kingitus emale"

Haridusvaldkonnad:

"Suhtlemine", "Tunnetus", "Kunstiline loovus", "Muusika".

Sihtmärk:
Lastele emadepäeva tutvustamine, emale kingituse tegemine - aplikatsioonidega postkaardid.

Ülesanded:
- kasvatada armastust ja austust ema vastu, soovi tuua rõõmu lähedasele, kallile inimesele,
- fikseerida oma emade lemmikloomade poegade nimed, kuidas nad räägivad,
- arendada kirjaoskavat kõnet,
- kinnistada oskust hoolikalt osi kleepida ja kompositsiooni koostada,

Kinnitada teadmisi spektri põhivärvidest, varjundite tundmist,

arendada kujutlusvõimet,
- õppida väljendama positiivseid emotsioone (huvi, rõõm, imetlus, üllatus).

Materjal:
Lucy nukk, pehmed loomamänguasjad kassipoeg, kass, kutsikas, vasikas, õhupall, kunstlillede kimp, esitlus "Armas emme".

Taotlemiseks:
Liim, õliriie, 1/2 maastikulehest, postkaardi kujul pooleks volditud, erinevat värvi lillede toorikud, kalts, värvilisest paberist välja lõigatud vaas.

Eeltöö:
Ema kohta luuletuste lugemine, hariva lauamängu “Kes on kelle beebi?” mängimine, Emade ja laste albumi vaatamine, lastega rääkimine, mis on su ema nimi, millega ta tegeleb.

MINNA NOOGU:

Lapsed istuvad toolidel.
Koolitaja: Poisid, täna tuli meile külla nukk. Ütleme tere ja saame temaga tuttavaks. Nuku nimi on Lucy.

Nukk Lucy: Tere kutid.
Nukk sobib igale lapsele.
Nukk Lucy: Tere, mis su nimi on? (laste vastused)
Poisid, kas teate, mis päev täna on? (laste vastused)
Täna on emadepäev. Ema on maailma kõige kallim inimene.

Emadepäeva ettekanne "Kallis emme".

Ema hoolitseb meie eest ja armastab meid väga. Teeme talle emadepäevaks kingituse. Siin on see, mida me saame talle anda. Vaata, keegi tuleb. Kes see on?

Poisid: Kiisu. Tere Kiisu.

Kitty: Tere poisid Mjäu. (poisid: tere)

Nukk Lucy: Kassipoeg, kas sa tead, mis päev täna on?

Kitty: Jah. Emadepäev. Ja siit tuleb mu ema.

Nukk Lucy: Mis on kassipoja ema nimi?

Poisid: Kass

Kitty: Kuulge poisid ja emme kass, mis laulu ma laulan:

Ema on esimene sõna
Peamine sõna igas saatuses.
Ema andis elu
Maailm andis mulle ja sulle.

Poisid laulavad kaasa ja vehivad kätega üle pea.

Nukk Lucy: Aitäh kassipoeg on suurepärane kingitus. Kassipoeg ja kass kallistavad ja lahkuvad. Hüvasti.

Nukk Lucy: Poisid, see on tõesti hea kingitus. Oh, keegi tuleb jälle.
Kutsikas jookseb, õhupall käppades.

Nukk Lucy: Tere kutsikas, kas sa tead, mis päev täna on?

Kutsikas: Tere. Auh. Jah. Emadepäev. Seega jooksen oma ema õnnitlema ja kinkisin talle õhupalli. Kas sa tead oma emade nimesid?

Koolitaja: Ja mängime õhupalliga, Lucy viskab kordamööda kuttidele õhupalli ja sina viskad selle tagasi ja ütled oma ema nime.
Lucy viskab palli kutsikale, too viskab selle tagasi ja ütleb, et koer, Lucy viskab Sasha - Anya, Lucy mängib kõigi lastega.

Kutsikas: Nad mängisid hästi, ainult ema ootas mind, haarab palli, jätab jooksu pealt hüvasti ja jookseb minema.

Nukk Lucy: Hea kingitus. Mida me anname? Vasikas jookseb suure lillekimbuga.

Vasikas: Tere kutid. Mu. Mul on kiire. Täna on emadepäev ja ma toon emale kimbu. Ta armastab väga lilli ja muru ning vastutasuks annab maitsvat tervislikku piima. Kas sa arvasid, kes on mu ema?

Nukk Lucy: Muidugi lehm.
Ja mängime natuke, kui vasikas lillekimbu kõrgele tõstab, siis ütled kõvasti MU ja kui madalal siis vaikselt MU. Nad mängisid hästi.

Vasikas: Mu, ma pean minema, jooksin, ema on mures, hüvasti poisid.

Nukk Lucy: Tulin poistega välja, lilli pole kuskilt korjata, sügis on akna taga ja teeme emmele värvilisest paberist lilli. Vaata, kuidas ma seda tegin.

Lapsed istuvad laudades. Rakendus "Vaas lilledega"

Lapsed, millised imelised lilled saime, emadele hakkab see väga meeldima. Käsitööna tehtud kingitus on ju meie emade jaoks kõige kallim. Õhtul, kui emad tulevad, kingivad poisid oma lilled ja ärge unustage kallistada ja öelda, kui väga te neid armastate.

Kingitus emale.

Oleme kingitus emale
Me ei osta
Joonistame ennast
Oma kätega.
Saate talle tikkida salli,
Saate lille kasvatada
Kas sa oskad maja joonistada?
sinine jõgi,
Ja ka suudlema
Ema kallis!

O. Võssotskaja

Teema tugevdamiseks esitame küsimusi.
- Poisid, mis puhkus täna on?
- Mis loomad meie juurde tulid?
- Ja milliseid kingitusi nad oma emadele tegid?
- Ja millise kingituse me oma emadele tegime?

Tatjana Judina

Pedagoogilise tegevuse eesmärk: Tutvustage lastele puhkust Emadepäev.

Ülesanded: Kasvatage armastust ja austust ema, soov pakkuda rõõmu lähedasele, kallile inimesele, samuti arendada pädevat kõnet.

Tugevdada värvilise paberiga töötamise võimet,

Arendada peenmotoorikat,

Arenda loovat mõtlemist

Kasvatage täpsust.

Sa vajad: valge papp maalitud vaasiga, värviline paber, liim. Valmis töö näidis.

eeltööd: luuletuste õppimine teemal emad.

Näita esitlust "Meie armsad emad"

hooldaja: Mis aastaaeg on? Mis kuu?

Lapsed: Sügis. novembril.

hooldaja: Novembri viimasel pühapäeval tähistatakse meie riigis Venemaal Emadepäev. Igaühel meist on oma ema, ema. Kui sa just sündisid ja veel rääkida ei osanud, mõistis ema sind sõnadeta, arvas ära, mida sa tahad, kus valutab. Ema häält ei saa segamini ajada ühegi teise häälega. Ta on nii tuttav, nii tuttav. Ema on soojuse, armastuse ja ilu kinkija.

hooldaja: Ma tean, et paljud teist teavad luuletusi emadest.

Luuletused lastele:

Paljud emad maailmas

Lapsed armastavad neid kogu südamest.

Ema on ainult üks

Ta on mulle kallim kui keegi teine.

Kes ta on? ma vastan:

See on minu emme.

Päike

Majas päikese käes

Ja külmas soojas

Isegi pimedal ööl

Valgust on alati.

Kui ma päikest näen

Nii ma joon alati.

ma ilmselt

Ma armastan seda kõige rohkem!

Ma kingin lilli,

Sest päike on

see oled sina, EMA!

ma armastan sind nii väga

Kui palju ma sind armastan - ära anna edasi!

Olete parim, ütlen otse!

Ma tahan teile kogu südamest soovida

Armastust, õnne ja tervist, ema!

hooldaja: Poisid, milliseid ilusaid luuletusi te teate ema. Teeme oma armastatud emad ilusaks kohal!

Lapsed:

hooldaja:

Täna valmistame teiega lillega vaasi. Kuid meie töö saab olema ebatavaline! Esiteks peame oma vaasi kokku panema nagu mosaiik. vaata hoolikalt oma papilehtedel. Kas näete nende peal vaasi piirjooni?

Lapsed:

Jah, me näeme.

hooldaja:

Peame nendele piirjoontele vaasi detailid liimima. Vaata mu lille vaasis, kuidas seal detailid asetsevad. Vaasi detailid lebavad sinu kõrval. Rebi värviline paber ettevaatlikult maha, ava liim ja liimi mitmevärvilised ruudud. Tugevalt ärge määrige, muidu meie vaas rikneb.

Lapsed liimivad vaasi detailid, kui nad on valmis, jätkame lilledega.

hooldaja:

Kas teie tegite meie lillevaasi?

Lapsed:

Tehtud!

hooldaja:

Puhkame natuke:

Fizminutka:

Niidul kasvavad lilled

Enneolematu ilu (lonksu - käed külgedele)

Lilled ulatuvad päikese poole

Venitage koos nendega ja teiega (lonksutades - käed üles)

Tuul puhub vahel

Ainult et see pole probleem (nad vehivad kätega üles, imiteerides tuult)

lilled kaldu, (kallutab)

Langetage kroonlehed (istu maha)

Ja siis tõusevad jälle püsti (tõuse üles)

Ja õitsevad siiani (käepidemed üles ja ringiga)

hooldaja:

Tore, nüüd paneme oma lille sinna sisse. Esiteks peame tegema oma lille keskpunkti. Liimitud?

Lapsed:

hooldaja:

Hästi tehtud. Mida on veel vaja teha?

Lapsed:

Kroonlehed ja lehed!

Vaata minu tööd. Liimige meie värvilised "paberitükid" lille keskele.

Kas kutid?

Lapsed:

hooldaja:

Kas teile meeldis teha kingitus emale?

hooldaja:

Olgu, poisid, me tegime täna väga head tööd, ma arvan, et teie emad on nii ilusa töö üle väga rahul! Korista oma töökohad ja mine pese käsi!

Shubarkina M.A.

Krasnogorsk

GCD kokkuvõte

taotluse alusel keskmises rühmas vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardile Enne

Teema: Rakendus "Lilled meie emadele"

Ülesanded:

Hariduslik: Jätkake lastele paberiga töötamise õpetamist.

Õppige looma geomeetriliste kujundite lehele lihtsat kompositsiooni ja kleepige need ise.

Arendamine: Arendage jätkuvalt oskust järgida selgelt õpetaja suulisi juhiseid.

Jätkata koordinatsiooni arendamist silmade ja käte töös, parandada liigutuste koordinatsiooni, detaili teostamise täpsust.

Kujundada esteetilist maitset, suutlikkust tegutseda sõnaliste juhiste järgi, kooskõlastada oma tegevust teiste tegudega.

Hariduslik: kasvatage soovi, hoolitsege oma ema eest, rõõmustage teda oma kingitustega.

Kasvataja eeltöö:

näidis- ja jaotusmaterjali valmistamine.

Eeltöö lastega:

Rääkige emadepäevast. Illustratsioonide "Aia lilled", "Metslilled", lilli kujutavate illustratsioonide "Viola", "Unustajad" uurimine.

Demonstratsiooni ja jaotusmaterjali materjal:

Pool maastikulehest, värviline paber, värvilisest paberist ringid, käärid, liim; illustratsioonid lille "Viola" kujutamisel, salvrätikud kruntimiseks, pintslid liimi jaoks, pintslialused, õliriie.

Probleemne küsimus: kuidas muuta kaart elegantseks?

Kursuse edenemine.

1. Organisatsioonimoment.

(Kõlab ema kohta)

hooldaja pakub vaibale istuda ja laulu kuulata.

2. Motivatsiooni-orienteerumise etapp.

Koolitaja: Kellest see laul räägib?

Mis te arvate, miks me täna lasteaias laule emast kuulame? (Sest kõigi emade puhkus Maal.)

Ja nüüd, kes vastab küsimusele õigesti, arvab ära meie tunni teema. Mida inimesed üksteisele pühade ajal kingivad? (praegu)

See on õige, meie tunni teema on "Kingitus emale".

Mida saate oma emale kinkida? (osta koos isaga poest, joonista pilt, laula laulu, deklameeri luuletust)

Ma tean isegi, et Sasha on juba oma emale luuletuse õppinud. Kuulame seda kõik koos. Tule välja, Sasha, pöördu poiste poole ja ütle seda valjusti.

Kallis ema, mu kallis!
Ma tahan sulle öelda, kui väga ma sind armastan!
Sa oled mu kaitsja, kõige õrnem sõber!
Parem mitte kedagi lähedusest leida!

Või

Kallis ema,
Kõige ilusam,
Õrn ja armas!
Hea, kallis!

3. Otsimise etapp.

Emale meeldib see luuletus! Kuid te pole veel üht kingitust nimetanud: pühade puhul kingitakse kauneid postkaarte.

(näitan kaarti ilma lilleta).

Ainult midagi, mida mu postkaart ei ole väga ilus.

Kuidas teha uhket postkaarti?(kaunista lillede ja lehtedega)

Valmistame aplikatsiooni värvilisest paberist. Kas sa nõustud?

Sirutame enne tööd näppe.

Sõrmede võimlemine"Lill"

Lagendikul kasvas kõrge lill("lill" suletud kroonlehtedega),
Avas kroonlehed kevadhommikul("lill" avatud),
Kõik kroonlehed ilu ja toitumine(sõrmede rütmilised liigutused kokku ja lahku),
Koos annavad nad juured maa alla("juured").

Kroonlehed rulluvad lahti.

Tuul hingab veidi

Kroonlehed kõikuvad.

Meie helepunased lilled

Sulgege kroonlehed

Jäävad vaikselt magama, raputavad pead.

Ühendage mõlemad käed. Sirutage sõrmed otse külgedele.

Ühendage mõlema käe poolkõverdatud sõrmed, moodustades lilletopsi.

Käte pigistamine ja lahtiharutamine kontol: üks-kaks.

Peopesad ühendatakse tulbikujuliselt, sõrmed avanevad aeglaselt, seejärel tehakse käte sujuv õõtsumine.

Siis sulguvad sõrmed aeglaselt, omandavad lillekuju ja õiepea kõigub.

Sõrmede võimlemine "Lilled"

Aias õitsesid lilled

Enneolematu ilu.

Lilled ulatuvad päikese poole

Viis maagilist kroonlehte.

Liigutage mõlema käe käsi üheaegselt rippuvate rusikate asendist laiali sirutatud sõrmedega üles tõstetud käte poole.

Sõrmede võimlemine "Lilled"

Päike tõuseb - lill õitseb! Päike loojub – lill läheb magama.

Peopesad on üles tõstetud, sõrmed moodustavad “punga”, käte põhi surutakse üksteise vastu. Lill õitseb: ajame samaaegselt sõrmed külgedele laiali ja siis paneme sõrmed kokku. Korrake mitu korda.

4. Praktiline etapp.

Sirutasime näpud, saame tööle asuda. Minge oma kohtadele.

Mul on toorikud.

Täna liimime täis korvi värvilisi paberist nelke ja kingime need emadele. (Ava molbertil tühja korvi kujutisega paberileht)

Igaüks peaks oma osa hästi tegema, et mitte rikkuda suurt pilti.

Õpetaja näitab lastele värvilise paberi ringi:

Koolitaja:

Poisid, vaadake seda ringi, millise kuju see saab, kui selle pooleks voltida? Täpselt nii, poolring. Poolringi üks külg on ümar, teine ​​sirge. Saate teha lilli ringidest ja poolringidest. Liimime ainult poole ringist ja teeme neist lilled. Meie kannikese kroonlehed on erinevat värvi.

Õpetaja näitab näidist ja toimingute jada.

Kasvataja: Võtke käärid paremasse kätte ja ruut vasakusse kätte. Panime käärid ruudu külje keskele, lõigates nurga sujuvalt ruudu keskele.

Lapsed näitavad oma kujutlusvõimet ja mõtlevad välja oma lille, panevad selle albumilehele ja liimivad.

Lapsed panevad esmalt pildi lehele, seejärel võtavad toorikud ükshaaval, määrivad need pastaga laiali ja kleebivad lehele.

Lapsed teevad tööd ise, õpetaja jälgib, aitab kõiki, kes abi vajavad.

5. Peegeldav-hinnav etapp.

Tunni lõpus paneb õpetaja laste tööd stendile.

Koolitaja:

Mis lilli sa said? (särav, ilus, imeline).
Mida oli sul täna tunnis raske teha? Ja sina? Ja sina?

Tunni lõpus küsige lastelt, kas igaüks saab üksi nii suure ja huvitava pildi valmis teha. Rõhutage, et seda saab teha ainult koos.

Kiida lapsi nende pingutuste eest.

Näete, poisid, kui ilusa korvi (vaasi) lilledega saime!

Õnnitleme emale:

Ema! ma soovin sulle

õnn, rahu, ilu,
Et täituda iga päev
Sinu parimad unenäod!

Kallis, kallis ema,
Sa kasvatasid mind, armastades.
Sügispäeval tahan õnnitleda:
"Head emadepäeva, emme, sulle."

GCD kokkuvõte laste keskmise rühma rakenduste jaoks Teema: "Kingitus emale"
Kazakova Jelena Vladimirovna, MDOU "Lapse arengukeskuse" kasvataja
"Lasteaed" Umka "Nadym
Haridusvaldkonnad: kunstiline loovus, sotsialiseerimine, suhtlemine, töö, muusika
Tüüp: tervikliku maailmapildi kujundamine, produktiivse tegevuse arendamine.
Tüüp: integreeritud

Eesmärgid:

Laiendada ja selgitada laste ettekujutusi erinevate elukutsete inimeste tööst.
Harjutage lapsi tegevuste nimede järgi elukutse nime määramisel.
Paberist varre, lillepoti ja lehtede lõikamise võtete fikseerimiseks.
Valige iseseisvalt värve, arendage kunstilist maitset.
Laiendage ja kinnistage teadmisi värvide kohta. Kasvatada soovi teha tööd hoolikalt, viia alustatu lõpuni.
Arendada uudishimu, üld- ja peenmotoorikat.
Kasvatada lugupidamist töötavate inimeste, nende tegevuse ja tulemuste vastu.
Varustus: värviline papp, mille suurus on võrdne ½ maastikulehega; Pabersalvrätikud; värviline paber, käärid; PVA liim, kandik, pesa märja käsnaga, pesa liimi jaoks, liimipintsel, õliriie, kalts.

Tunni edenemine:

1. Sissejuhatus mängusituatsiooni.

Õpetaja koondab lapsed enda ümber.
- Poisid, varsti tähistame puhkust. Kes teab mida?
(laste vastused)
- See on õige, meie emade puhkus.
Mida emad sel päeval tavaliselt saavad?
(laste vastused: lilled, šokolaad, kingitused)
- Õigesti.
2. Teadmiste aktualiseerimine.
Kust me kingitusi ostame? (poes)
- Kes meile kingitusi müüb? (müüja)
Kes toob poodi kingitusi? (autojuht)
-Hästi tehtud!

3. Raskused mänguolukorras.

Poisid, mulle teatati täna, et Nadymis asuval lilledega autol ei ole ilmastikuolude tõttu aega puhkusele jõuda ning teie ja mina peame kiiresti midagi välja mõtlema.
-Tahtma? (jah)
-Saad sa? (jah)
Ma tean, et meil töötab aias naine, kes saab meid aidata. Ta kasvatab lilli ja hoolitseb nende eest. Kas sa tead, mis on tema elukutse? - Ei.
- Kas sa tahad teada? - Jah.
-Kuidas sa tead?
- Küsi kelleltki, kes teab.
- Küsi.
Nad lähenevad täiskasvanutele ja saavad teada, et see on lillepood.
- Hästi tehtud! (näita lillekasvataja pilti)
- Ja kuidas me teavitame kasvatajat oma soovist?
- Helistame.
Aga ma ei tea tema numbrit.
-Lähme.
Ta ei ole praegu tööl.
- Kirjutame kirja.
Me ei saa kirjutada.

4. Uute teadmiste avastamine.

- Kuidas me saame seda teha?
(õpetaja ütleb, et saate kirjutada tähti kasutamata)
-Saada meie sooviga sõnum.
- Olgu, istume laua taha.

5. Uute teadmiste kaasamine teadmussüsteemi.

Õpetaja kutsub lapsi võtma käärid paremasse kätte ja ruut vasakusse kätte ning lõikama ära kaks alumist nurka. Hankige trapets (vaas). Vaas ja vars (roheline pabeririba) tuleks asetada keskele. Seejärel rulli värvilistest salvrätikutest väikesed pallikesed. Asetage kogu kompositsioon tervikuna lehe keskele.
Fizminutka:
Hommikul ärkas liblikas üles
Sirutas, naeratas.
Kord - ta pesi käsi,
Kaks - graatsiliselt ringis,
Kolm - kummardusid ja istusid,
Kell neli lendas ta minema.

Istume maha. Ja nüüd liimime kõik detailid kordamööda, järgides reegleid. Panime detailid õliriide peale, katame serva. Hoiame pintslit seeliku servast. Pärast liimi määrimist asetage osa keskele ja kuivatage salvrätikuga.

6. Tunni tulemus.

Mida me täna tegime? (Kirjutas aednikule kirja)
- Miks me seda tegime? (aitab meil emadele kingitusi valmistada)